JEG FANT, JEG FANT. Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim
|
|
|
- Magnar Espeland
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 JEG FANT, JEG FANT Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim
2 Ilabekken barnehager med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2
3 BARN OG VOKSNE FRA SMIA OG ØRA : OLVE INGRID MARTIN ANNA VEGA LOU LAVRANS ULRIK LUKAS ERIK SAGA VIKTOR SIVER SIENNA CHANTAL INA RITA SOLVEIG 3
4 Bakgrunn for prosjektet De eldste barna på Øra og Smia har i barnehageåret arbeidet med prosjektet Jeg fant, jeg fant! Prosjektarbeidet begynte med at personalet fulgte nøye med på barnas initiativ, interesser og lekemønster. Vi observerte at barna på begge avdelingene var veldig opptatte av å samle på ting de fant på lekeplassen og på turer i nærmiljøet. Barna plukket for eksempel stener, pinner, blader og bær. På bakgrunn av samlelysten, gikk vi til innkjøp av kofferter som barna kunne legge tingene i. Gjenstandene ble brukt i samlinger og i formingsaktiviteter. Underveis i prosjektet oppdaget vi at barna ble opptatte av spor, og vi tok tak i barnas nysgjerrighet etter å finne spor. På turene lette vi etter dyrespor, vi lagde egne spor med bena og hendene våre og vi eksperimenterte med å lage spor av tingene vi fant. Personalet undret seg sammen med barna og prøvde å stille gode spørsmål; hvem har laget disse sporene, hvordan lager vi spor, hvor blir sporene av? Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang (Barnehageloven 1) 4
5 UTFORSKNING N D R I N G 5
6 Barnehagen skal ta utgangspunkt i barnas nysgjerrighet, interesser og forutsetninger og stimulere dem til å oppleve med alle sanser (Rammeplanen) 6
7 Vi finner spor etter stormen, regnet, snøen... Barns undring må møtes på en utforskende måte slik at dette danner grunnlaget for et aktivt og utviklende læringsmiljø (Rammeplanen) 7 farger
8 Naturen er en kilde til skjønnhetsopplevelse og inspirasjon (Rammeplanen) 8
9 JAKT ETTER SPOR... Hvem er det sitt spor? i snø og søle 9
10 Hvilket dyr kommer dette fra? Viktor: Det er kukrokodille Ulrik: Elefanten som har bæsja! Martin: En ape Olve: En dinosaur Vega Lou: Dinosaurbæsj! Siver: Hund! Lukas: Mikkel rev! Ingrid: Krokodille! Anna: Bare en sebra Saga: Grisebæsj! Sienna: Kokobæsj! 10 Erik: Måkebæsj!
11 Hva slags spor er dette? Vega Lou: En fugl har bæsja! Martin: Eggebæsj, en fugl Anna: En fugl som har bæsja Viktor: Det er bæsj Sabeltannbæsj! Olve: En elefant Martin: En slange froskebæsj! Erik: En tiger en babyhest Lukas: Slangebæsj! Ulrik: Krokodillebæsj! Ingrid: En elefant Siver: Vi må ta bort bæsjen! Vega Lou: En stor krokodille Anna: En bjørn 11
12 Hvem har vært her? Ingrid: En pusekatt Olve: En bjørn Lukas: En mus Ulrik: Dinosaur! Martin: En liten hund Vega Lou: Dinosaurbæsj! Anna: En skilpadde Hva er det? Erik: Jeg vet ikke! Saga: Det er gress Viktor: Blader! Sienna: Det er det! 12 Siver: Vi må ta bort!
13 Barna ønsker å finne ut mer om dyrene Barns egne interesser og spørsmål bør danne grunnlaget for læringsprosesser og temaer i barnehagen (Rammeplanen) Prosjektet fortsetter med lesing, tegning, lek og besøk på Vitenskapsmuseet 13
14 Se hva vi fant! Grunnlaget for læring er sosiale aktiviteter. Det er det barna gjør, sammen med voksne og kamerater, som utgjør læringens fundament (Rammeplanen) Ingrid: Et Juletre, en penn! Siver: En banan! 14
15 Saga: En topp, vi skal plukke den! Viktor: Jeg plukker den! Vi finner enda mer... Gummislange blir brannslange Olve: Elias sin sokk! Ulrik: Ulrik sin! Anna: En sokk bare Elias sin! Viktor: Fugl, en kvakk kvakk! 15
16 Det man hører glemmer man, det man ser husker man, det man gjør forstår man (Loris Malaguzzi) 16
17 Vega Lou Hundre hender, hundre tanker, Anna Ingrid hundre måter å tenke på, å leke på, å snakke på Hundre alltid hundre (Loris Malaguzzi) Olve: jeg er en tiger! Ulrik Lukas 17 Martin
18 U T F O R S K E Martin: En blekksprut fisker! Ingrid: Fisker i vannet...en slange! Spor på Vitenskapsmuseet Barna opplever glede over å utforske og leke med former, lys og mønster Barna erfarer og eksperimenterer sammen med andre barn og sensitive voksne (Rammeplanen) E K S P E R I M E N T E R E Lukas: Det kom en slange! Viktor: Jeg bader med fiskene... Vega Lou: Fisk! Anna: Fisker! Olve: En grønn fisk! Ulrik: Fisk inni der! 18
19 Tanker etter prosjektslutt I Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver kan vi lese: «Barnehagen skal styrke barns muligheter for læring og aktiv deltagelse i et fellesskap med jevnaldrende». Under prosjektarbeidet har barna på Øra og Smia fått mulighet til å knytte vennskap på tvers av avdelingene, og de ansatte har kunnet tilrettelegge for gode samspillsituasjoner ut i fra barnas forutsetninger, behov og interesser. Barna har selv styrt prosessen, og prosjektet har tatt form og utviklet seg underveis. Sentralt i prosjektet for barna har vært å skape en «vi følelse». Under prosjektarbeidet har barna hatt mulighet til å leke, utforske og samarbeide med andre. Barna har prøvd seg både kunstnerisk, sosialt, språklig og motorisk. Vi har hatt turer i nærmiljøet hvor spor og ting var i fokus. Etter turene har vi spist og sett på bildene vi tok. Dette ble også en god anledning for barna til å utrykke seg. 19
20 Trondheim kommune Ila barnehage Postboks 2300 Sluppen 7004 Trondheim 20
JEG SANSER. Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim
JEG SASER Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim 2017-2018 Ilabekken barnehager med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 2 BAR OG VOKSE FRA SMIA : AISHA ALIA OLE
Iladalen barnehage. Se, jeg kan. Et prosjekt med barn i alderen 1 til 2 år Ila barnehage, Trondheim
Iladalen barnehage Se, jeg kan Et prosjekt med barn i alderen 1 til 2 år Ila barnehage, Trondheim Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 MEDVIRKENDE : BARN FRA AVD. SMIA FØDT
Iladalen barnehage. Ilabekken, på leting etter trollet
Iladalen barnehage Ilabekken, på leting etter trollet Et prosjekt med kråkan (3 år) 2015/2016 Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 MEDVIRKENDE Jens Amalie Sophia Sunniva
Iladalen barnehage. Det digitale vennskapstreet
Iladalen barnehage Det digitale vennskapstreet Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 Innledning Ila barnehage er landets tredje eldste barnehage og har en lang barnehagetradisjon.
JANUAR PÅ FOSSEFALLET
JANUAR PÅ FOSSEFALLET Tilbakeblikk på Januar Hei alle sammen og Godt nytt år Året er i gang, og det byr på nye muligheter for samspill, for mer god lek, læring og mer vennskapsbygging! Her er noen bilder
Lys og lyd. Kunst, kultur og kreativitet
Lys og lyd Kunst, kultur og kreativitet Forord Barna på Smia har vært opptatt av estetiske aktiviteter som lek, kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, og litteratur. Dette var noe vi i personalgruppa
JULEGAVEN. Et prosjekt med Trollan Ved Iladalen barnehage Høsten 2016
JULEGAVEN Et prosjekt med Trollan Ved Iladalen barnehage Høsten 2016 Ilabekken barnehager Med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 MEDVIRKENDE AMALIE ILKAY JENS MATILDE RONJA SALEM SAMIM SAVANNAH
Prosjekt om lyd og lys. Et prosjekt med 1-åringene på Blå gruppe Iladalen barnehage
Prosjekt om lyd og lys Et prosjekt med 1-åringene på Blå gruppe Iladalen barnehage 2017-2018 Vi er: Edvard, Eira, Alida, Emil, Thina, Ylva, Emil A og Elias Vi voksne: Eli, Lene og Sylvei Edvard Eira Alida
«SJÅ! HØYBALLAN HAR PÅ REGNKLÆR!»
Brøset barnehage «SJÅ! HØYBALLAN HAR PÅ REGNKLÆR!» KORT OM PROSJEKTET Et prosjekt om høyballer, hvor vi har fulgt en åker gjennom et helt barnehageår. Det som egentlig skulle bli en helt annen tur, endte
Marspost for Bukkene Bruse 2019
Marspost for Bukkene Bruse 2019 Pedagogisk tilbakeblikk I februar har vi hatt mange gode øyeblikk sammen. Vi startet med å lære mer om samene i forbindelse med Samenes dag, som var den 6 februar. I år
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe STOREBJØRN
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe STOREBJØRN Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Storebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers
Se, hvem vi møtte i grønnsakhagen vår! Et småkrypprosjekt ved Øra Ila barnehage 2018/2019
Se, hvem vi møtte i grønnsakhagen vår! Et småkrypprosjekt ved Øra Ila barnehage 2018/2019 I samarbeid med: Anisa, Arin, Aya, Elin Lucia, Ella, Ellie, Elliot, Håkon, Iben, Kaja, Oline, Ylva, Anita, Rita,
Finneidfjord barnehage -Gir barna røtter og vinger
Finneidfjord barnehage -Gir barna røtter og vinger Virksomhetsplan 2016-2019 Innledning. Finneidfjord barnehages virksomhetsplan beskriver hva barnehagen skal arbeide med de neste fire årene. Denne planen
Årsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE
HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE 2017 Våren 2017 «Se på meg her er jeg» Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. Glede,
PEDAGOGISK PLATTFORM
PEDAGOGISK PLATTFORM 2015 2018 BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: I 2012 startet barnehagen opp et stort endrings- og utviklingsarbeid. Personalet lot seg da inspirere av Reggio Emilia filosofien og
Med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø
Et prosjekt med 1-åringene på Grønn-gruppe Iladalen barnehage 2016-2017 Vi er: Marcus. André, Lykke, Adrian, Ole, Emilia, Adiza og Ollie. De voksne: Grethe, Pa Tha og Siv Marcus André Lykke Adrian Ole
ÅRSPLAN, SPESIELL DEL 2
SAMMENDRAG Her finner dere avdelingenes videre arbeid fremover mot våren og sommeren 2019. Først ute er grønn fløy med avdeling Bikuba og Marihøna. Deretter kan dere lese om hva som er fokuset for de eldste
BREDSANDKROKEN BARNEHAGE
PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
Fladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
Periodeplaner for barnehageåret Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua
Periodeplaner for barnehageåret 2018 2019 Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua AUGUST, SEPTEMBER OG OKTOBER Skape vennskap og tilhørighet «La me klare å kle på me sjøl» som leker med hverandre mestrer
Meg selv og de andre
Meg selv og de andre Temaplan Skogfuglen bhg, 2013-2014 Vi har dette barnehageåret valgt å knytte alle tema opp mot barnet selv. «Meg selv og de andre» er et tema der barna blir bedre kjent med sin identitet,
Skoleforberedelse vil prege det siste halve året. Vi vil derfor arbeide med følgende hovedmål: «Bli skole klar».
Halvårsplan Barna er inne i deres siste halve barnehage år. Vi går nå en spennende vår i møte. Halvårsplanen vil gjelde fra 1. Februar til barna begynner på skolen. Vi er 18 barn, 3 voksne og 2 ekstraressurser
HALVÅRSPLAN FOR FURUA. (Skinnvotten) VÅREN 2015. (Gullhår og de tre bjørner)
HALVÅRSPLAN FOR FURUA (Skinnvotten) VÅREN 2015 (Gullhår og de tre bjørner) Furua; En kilde til trivsel og vekst Nå er vi inne i vårhalvåret på Furua. Barna vokser og søker nye utfordringer, både innenfor
JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR
JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET SEPTEMBER 2014 Hei alle sammen og takk for en fin måned sammen med barna deres. Nå har vi hatt en del uker sammen og vi ser at barna koser seg. De har opplevd nye relasjoner
Barnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.
Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna
Halvårsplan. for Månedalen våren 2019
Halvårsplan for Månedalen våren 2019 VELKOMMEN TIL MÅNEDALEN På Månedalen er vi 14 barn. 6 barn født i 2016 og 8 barn i 2017 Personalet på Månedalen Eva, 60 % Pedgogisk leder, 40 % assisterende styrer
JEG KAN! " PERIODE: Januar-Mai 2012. MÅL: Skogen som læringsarena
JEG KAN! " PERIODE: Januar-Mai 2012 MÅL: Skogen som læringsarena Øreåsen er en barnehage som ønsker å gi barna gode barndomsminner. I barnehagen skal barna føle trygghet, ha tilhørighet og merke at de
Sammen leker vi matematikk
Sammen leker vi matematikk Bergen, 10.11.17 Kontakt oss gjerne på: Anne.Nakken@matematikksenteret.no Camilla.Justnes@matematikksenteret.no Helhet Barndommen har egenverdi, og barnehagen skal ha en helhetlig
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker
Halvårsplan. For. Tyrihans
Halvårsplan For Tyrihans Vinter - Våren 2010 Evaluering av Høst 2009. Oppstarten, og det å bli kjent med omgivelsene og de andre barna, både for liten og stor, synes vi har gått fint. Vi har brukt uteområdet
Iladalen barnehage. Statuer i Ila. Et prosjekt med 5 åringene ved Iladalen barnehage i Trondheim
Iladalen barnehage Statuer i Ila Et prosjekt med 5 åringene ved Iladalen barnehage i Trondheim Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø An-Magritt og Hovistuten til minne om Johan
God dag alle sammen!
Trondheim 13. april 2015 God dag alle sammen! Lars Maanum Daglig leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo 3 barnehager, 288 barn 44 år i naturen med barn Over 55 år på kryss og tvers
PEDAGOGISK FOKUS RAKLENE
PEDAGOGISK FOKUS RAKLENE Februar 2018 Oppsummering og vurdering fra forrige periode I januar har både barn og voksne vært mer bevisste på sansen vår å høre. Vi lytter når vi er ute, barna stopper opp når
- et godt sted å være - et godt sted å lære
- et godt sted å være - et godt sted å lære JANUAR JUNI 2014 1 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 19 barn født i 2008 som vil tilhøre Storeklubben. 13 barn
GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:
GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: 1 2 år Utvikle sin begrepsforståelse ved bruk av det verbale og kroppslige språket. Bli kjent med rytme og sanger
VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO
VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO I januar og februar har vi hatt prosjekt om Gruffalo på Møllestua. Bakgrunnen for prosjektet er at vi har sett at barna har vist stor interesse for Gruffalo. Vi hadde som
Lars Maanum. Daglig leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo. 44 år i naturen med barn. Over 55 år på kryss og tvers i Østmarka
Skien 11.2 2015 Lars Maanum Daglig leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo 3 barnehager, 288 barn 44 år i naturen med barn Over 55 år på kryss og tvers i Østmarka Forfatter av «Mangfoldig
Periodeplan for mai, juni og juli 2019 Hompetitten
Periodeplan for mai, juni og juli 2019 Hompetitten Hva vi gjorde i forrige periode: Avdelingen tok for seg fortellingen «Du er en luring, Albert Åberg». I fortellingen kjeder Albert seg og pappa kan ikke
TILVENNING -Trygghet. Fellessamling Matgrupper. Prosjekt HØST. Lavvoleir Turglede
TILVENNING -Trygghet Fellessamling Matgrupper Lavvoleir Turglede Prosjekt HØST Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse Først vil vi takke for oppmøte
MÅNEDSBREV OSEBERG SEPTEMBER 2019
MÅNEDSBREV OSEBERG SEPTEMBER 2019 Da er høstens første månedsbrev her, og vi har allerede kommet godt i gang med nytt barnehageår. Litt om oppstarten: Nye Oseberg består nå av 17 barn i alderen 3-5 år
OKTOBER. UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Førskole Aktivitet Ute. 2. Utedag Aktivitet Ute/samling
OKTOBER Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek alene og sammen med andre (Rammeplanen s 20) UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 40 1.
Progresjonsplan fagområder
Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna
Periodeplan for ulv april og mai 2017
Periodeplan for ulv april og mai 2017 Evaluering av februar og mars Vi har i denne perioden hatt studenter på avdelingen. De var hos oss i 3 uker. Studentene hadde prosjekt med barna hvor de hadde fått
Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017
Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Katrine Hanne 1 «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom
MÅNEDSPLAN OKTOBER 2019
MÅNEDSPLAN OKTOBER 2019 40 30.09 Tema: «Høst og eventyr» 01.10 02.10 03.10 Gr 3+4 lek 04.10 Forming Klinkekulebilder 41 07.10 Tema: Høst TUR, hele gruppen (Skolens høstferie) 08.10 09.10 10.10 Gr, 3+4
PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser
PROGRESJONS DOKUMENT Barnehagene i SiT jobber ut fra en felles pedagogisk plattform. Den pedagogiske plattformen er beskrevet i barnehagenes årsplaner. Dette dokumentet viser mer detaljer hvordan vi jobber
TURDAGER Vi bruker nærmiljø når vi går på tur. Barnas viser stor glede når de besøker nye lekeplasser, og det styrker vennskap mellom barna på en
Leirelva Oktober 2015 Denne måneden har det vært fokus på å skape gode relasjoner mellom barna. Dette har vi gjort gjennom å organisere mindre lekegrupper. Her blir det fin ro til å skape gode lekestunder.
Hva må naturpiloten kunne?
2015 Hva må naturpiloten kunne? Møte barna med nærhet og varme Legge egne interesser til side og se hva som trigger barna Skape glede over natur og naturopplevelser Glede seg over å sanse Glede seg over
ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE
ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt
Klokkeråsen barnehage Virksomhet Eik barnehager Skapende og tilstede i fellesskap og glede
Hei alle sammen, nå har våren endelig kommet her på Klokkeråsen. Vi har vært masse ute, prosjektet lever videre og vi blir avledet av vårtegn og fantasi i lek. Barna snakker om vulkaner og bruker det i
Månedsbrev for mai 2018 Avdeling Valhaug
Månedsbrev for mai 2018 Avdeling Valhaug Tilbakeblikk i måneden som var Enda en måned er forbi og nå har vi endelig merket at våren er kommet. Og det er god stemning blant barna når de ikke lengre skal
Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember
Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi
Halvårsplan. for Blåfjell 2017/2018. Bogafjellbakken Naturbarnehage
Halvårsplan for Blåfjell 2017/2018 Bogafjellbakken Naturbarnehage Velkommen til Blåfjell På Blåfjell skal vi være gode rollemodeller for hverandre, vi skal støtte barna, gi dem positiv respons på det de
Pedagogisk plattform. Tolpinrud Barnehage
Pedagogisk plattform Tolpinrud Barnehage Pedagogisk plattform for Tolpinrud barnehage Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning
VI TRÆNG EN STIGE! Svartlamon kunst- og kulturbarnehage KORT OM PROSJEKTET. Barnehage Arkitektur 2-3 år 2016
Svartlamon kunst- og kulturbarnehage VI TRÆNG EN STIGE! KORT OM PROSJEKTET I Svartlamon kunst- og kulturbarnehage har de yngste barna utforsket nærområdet rundt barnehagen. De har oppdaget detaljer som
Tronstua barnehage
ÅRSPLAN Spesiell del 1 Halvårsplan august tom januar Avdelingene sine bidrag ligger i tilfeldig rekkefølge slik: 1. Ekorntoppen, blå fløy 2. Bjørnehiet og Elgtråkket, rød fløy 3. Marihøna, grønn fløy 4.
Halvårsplan. for Månedalen høst 2018
Halvårsplan for Månedalen høst 2018 VELKOMMEN TIL MÅNEDALEN På Månedalen er vi 14 barn. 6 barn født i 2016 og 8 barn i 2017 Personalet på Månedalen Eva, 60 % Pedgogisk leder, 40 % assisterende styrer Ruth
Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
Progresjonsplan Capella barnehage
Progresjonsplan Capella barnehage Norlandia sin pedagogiske visjon: «Med livslang lyst til lek og læring» Vårt mål i arbeidet med barna: I Capella alle barna være en del av et inkluderende leke- og læringsmiljø.
Plan for Sønnavind
Plan for Sønnavind 2017-2018 På Sønnavind er det 9 barn født i 2016, 2 jenter og 7 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: Tuba 100% assistent, Maria 40% assistent, Anne 40% konstituert pedagogisk leder og 60%
ÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE
ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:
Progresjon og kommunikasjon i det pedagogiske miljøet - Hva kan progresjon være? - Hva kan kommunikasjon være?
Progresjon og kommunikasjon i det pedagogiske miljøet - Hva kan progresjon være? - Hva kan kommunikasjon være? Rapport 2018 Barn og rom Blakli barnehager Vi tenker at kommunikasjon kan være: - et møte
Årsplan Klosterskogen barnehage
Årsplan 2018-2019 Klosterskogen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring
Årshjul Breivika studentbarnehage :
Årshjul Breivika studentbarnehage 2018-19: FELLES FOKUSOMRÅDE I STUDENTBARNEHAGENE: «Hundre verdener å oppdage! Lek, samspill og relasjoner i barnehagen.» MÅNED AUGUST MERKEDAGER OG ANDRE FELLESAKTIVITETER
Sammen om positiv lek og læring
Sammen om positiv lek og læring Opplæringsloven 13-7. Skolefritidsordninga, fastslår at «Kommunen skal ha et eit tilbod om skolefritidsordning før og etter skoletid for 1.-4.årstrinn, og for barn med særskilte
Tilbakeblikk fra Jordbær - november 2015
Tilbakeblikk fra Jordbær - november 2015 Liakroken barnehage Vi starter med en praksisfortelling: Et av barna ligger i grovgarderoben og roper på hjelp. Han har blitt våt ute og han klarer ikke å kle av
Maling er alltid moro og for de aller minste handler de ulike formingsaktivitetene mye om det å bli kjent med de ulike materialene vi bruker i
MÅNEDSPLAN OKTOBER Maling er alltid moro og for de aller minste handler de ulike formingsaktivitetene mye om det å bli kjent med de ulike materialene vi bruker i barnehagen. Noen trenger litt tid til å
Båsmo barnehage Ett hus, -mange muligheter
Båsmo barnehage Ett hus, -mange muligheter 3-årsplan 2013-2016 Velkommen til oss. I denne årsplanen vil dere få et innblikk i hva vi som barnehage vil arbeide med gjennom de neste 3 årene. Årsplanen vil
Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Halvårsplan pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
Progresjonsplan for Kidsa Olsvikfjellet
Progresjonsplan for Kidsa Olsvikfjellet Alle barn er aktive deltagere, medspillere og utforskere i egne liv. Progresjon betyr framskritt og er en livslang prosess. Det er store individuelle forskjeller
MÅNEDSBREV FOR OKTOBER, DRØMMEHAGEN 2016
PROSJEKT Rammeplan, 3.7 Antall, rom og form; «Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna erfarer, utforsker og leker med former og mønster, erfarer ulike typer størrelser,
Lars Maanum. Fra 1. mars 15 Styrer i Steinbråten naturbarnehage 8 år leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo
2016 Hei alle sammen Høsten er deilig! Lars Maanum Fra 1. mars 15 Styrer i Steinbråten naturbarnehage 8 år leder i Rudene barnehageområde i bydel Søndre Nordstrand, Oslo 46 år i naturen med barn Over 55
Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
Tema: Den levende skogen Spurvene SEPTEMBER 2016
Tema: Den levende skogen Spurvene SEPTEMBER 2016 Uke nr 36 (5-9.9) Mål: La barna oppleve glede ved å ferdes i naturen, og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen Mandag Tirsdag
Må nedsbrev Jånuår Solbuen
Må nedsbrev Jånuår Solbuen 2018 Godt Nytt År Forming: I desember har vi hatt juleverksted hvor barna har laget snømenn, nisser og juletrær. Vi har hentet frem ulikt materiale og barna har fått valgt hva
PERIODEPLAN FOR AVDELING MARIHØNA HØSTEN 2015
PERIODEPLAN FOR AVDELING MARIHØNA HØSTEN 2015 Det mest avgjørende som skjedde oss da vi var barn, var at det var kjærlige øyne som så oss. Så oss med glede og varme. Ikke fordi vi hadde de og de gode egenskapene,
ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014
ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra
Månedsbrev fra Revehiet September 2014
Månedsbrev fra Revehiet September 2014 Viktige datoer i september: 4. september: Foreldremøte for Storefot. På Sundvollen oppvekssenter, 19-21. 10. september: Foreldremøte, klokken 18-21 for nye foreldre,
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
Halvårsplan for Vår 2017
Halvårsplan for Vår 2017 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig
MARS PÅ KLATREMUS TILBAKEBLIKK PÅ FEBRUAR
MARS PÅ KLATREMUS TILBAKEBLIKK PÅ FEBRUAR Da var vintermåneden februar over, og vi går nå inn i vårmåneden mars. Vi merker at solen har begynt å varme litt når den er fremme, men det har fremdeles vært
VI SER TILBAKE PÅ DESEMBER
VI SER TILBAKE PÅ DESEMBER Desember er over og det nye året starter. I måneden som har gått har vi først og fremst fokusert på å kose oss med juleaktiviteter. Måneden største høydepunkt tror vi må være
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
Blåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET SEPTEMBER 2015 Hei alle sammen! Da var nok en måned over og høsten er i anmarsj. Det har vært en fin måned her på Skjoldet og vi har vært heldige med været. Vi har vært
Innkjøring til storbarn Dette er stas for store og små. Her deltar vi i Rusken Aksjon. Vi rydder og sorterer søppel i nærmiljøet
LEIRELVA MAI Fossen Innkjøring til storbarn Dette er stas for store og små. Her deltar vi i Rusken Aksjon. Vi rydder og sorterer søppel i nærmiljøet Grønt flagg og «barnehage rusken» Nam nam På vei til
Halvårsplan. for Blåfjell Høst. Bogafjellbakken Naturbarnehage
Halvårsplan for Blåfjell 2018 Høst Bogafjellbakken Naturbarnehage Velkommen til Blåfjell På Blåfjell skal vi være gode rollemodeller for hverandre, vi skal støtte barna, gi dem positiv respons på det de
Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
Røren barnehage Hei, her kommer månedsbrevet for oktober
Hei, her kommer månedsbrevet for oktober Evaluering av september: Det var flott at så mange av dere var på foreldremøte. Vi synes temakvelden var spennende og viktig. Det var fint at mange av dere var
Årsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
Periodeplan for februar 2019
UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 6 Saga 4 Periodeplan for februar 2019 5 6 Samenes nasjonaldag 7 8 Hipp hurra for Hege (5/2) 7 Mio 11 12 13 / 14 15 8 Andreas 18 19 20 / 21 22 Storsamling 9 Hedda
Årsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.