Periodeplan for mai, juni og juli 2019 Hompetitten

Transkript

1 Periodeplan for mai, juni og juli 2019 Hompetitten Hva vi gjorde i forrige periode: Avdelingen tok for seg fortellingen «Du er en luring, Albert Åberg». I fortellingen kjeder Albert seg og pappa kan ikke leke med han, slik at Albert må finne på noe selv. Dette resulterer i at Albert snekrer sammen et helikopter som han skal reise verden rundt med. vi ønsket at barna igjennom å lage helikopteret være med på å lage noe sammen på tvers av gruppene (felles prosjekt) og samtidig trekke inn fagområdet antall, rom og form. Vi kom godt i gang med helikopteret men dessverre rett etter påske ble det ødelagt. Men det var spennende å lage det, og noen hadde til og med seg verktøy. Rød og blå gruppe ble det laget påskepynt, pynt til å pryde avdelingen, oppgaver om former, mønster, farger og klippe ut mønster. Påskesamlingen i regi av Ingunn fenget både store og små! Noen barn fikk vasket føttene sine, noen hilste Jesus velkommen med palmegrener og andre fikk sitte på ryggen til eselet (Cristina) Barnehagen fikk besøk av dyr uka før påske. Ender, esel, griser, kaniner, dette var kjempestas og barna viste så utrolig god omsorg og respekt ovenfor dyrene! Skolegruppa har hatt samlinger om vennskap og hvordan vi skal være mot hverandre. Vi har lyttet etter første lyden i et ord, matematiske oppgaver, snakket om hvordan det er å begynne på skolen og vi har undret oss sammen om antall- målenheter «hvor mange kopper vann skal det til å fylle en bolle/ bøtte». Barna har tegnet på eggeglass, laget kyllinger og malt fine påskebilder. Vi deltok på påskevandring i kirken sammen med andre barnehager og her gikk vi fra post til post og lærte oss historien om Jesus.

2 Vi har hatt mange fine turer som bl.a. Tenor skole, naturreservatet, sandtaket og til grillhytta. Vi har leika naturbingo, hatt konkurranser der et barn fra hvert lag skal finne ting + antall og vi har hatt slå på ring. En fin gjeng å ha med tur! For neste periode er det fagområdet natur, miljø og teknologi. Vi ønsker å legge til rette for at barn på Hompetitten skal kunne utforske og bli nysgjerrige på naturens mangfold. Dette ønsker vi å gjøre ved å følge dyrelivet dyrespor på turene så forskjellige blomster se etter forandringer i naturen. Barna skal oppleve og erfare og vi vil at barna skal bli glad i naturen og plukke søppel og snakke om skaden det kan påføre naturen. Mål for barna: barna skal få kunnskap om dyr- og planteliv ved å utforske naturen på nært hold og ved bruk av sansene som å lukte, føle, se, lytte og kanskje smake? ta vare på naturen ved å rydde etter oss og plukke søppel. Mål for personalet: ta i bruk kunnskapskilder som faktabøker, apper, internett legge til rette for mange gode naturopplevelser og bruke naturen som arena for lek, undring, utforsking og læring

3 Sosial kompetanse og lek: Lek og sosial kompetanse er viktig for barns utvikling, læring og for sosial og språklig samhandling Her ønsker vi å ha fokus på hvordan vi skal være mot hverandre for eksempel å dele, hjelpe, oppmuntre, gjøre gode handlinger mot hverandre. Dette kaller vi prososial kompetanse. Lek og nødvendige sosiale ferdigheter er en forutsetning for å kunne ha et godt samspill med andre barn. For å bli en god leke-kamerat, må barna lære de ulike lekekoder, som for eksempel å tolke lekesignalene, bidra til leketema, vise enighet og gjensidighet mm. Av andre prososiale handlinger barna skal lære er å hjelpe hverandre, vise at vi bryr om hverandre. si gode ting til hverandre, trøste, og glede andre. Naturen er en stor læringsarena og ingen dager er like. Gjennom grov motorisk mestring blir kroppen mer mottakelig for læring. Sansene blir mer «skjerpa», selvfølelsen øker ved at barna stadig mestrer nye utfordringer. Samarbeid er viktig når vi er på tur. samarbeidet starter allerede når vi fra barnehagen. Barna må kunne følge regler, og beskjeder men også kunne dele, hjelpe til og lytte til andre. Mål for barna: videreutvikle sosial kompetanse med vekt på prososiale handlinger, som er å dele, hjelpe oppmuntre hverandre. videreutvikle leke-ferdigheter ved å hjelpe barna til å tolke lekesignaler, bidra i leken og handle ut i fra krav som stilles. Tiltak for personalet: være tilstede og veilede barna i leken og i her- og nå situasjoner

4 være gode rollemodeller for barna, ved at de voksne er rause med å hjelpe, støtte, dele og oppmuntre. skape ro og rom for lek, og gi nye impulser. Helsefremmede barnehage Edwin Ruud barnehage er en helsefremmede barnehage, og det innebærer at vi har fokus på barnas fysiske og psykiske helse og et godt variert kosthold. På Hompetitten har vi variert fysisk aktivitet. Her er det f,eks forskjellige motoriske aktiviteter på fellesrommet, turer i ulendt terreng som utfordrer barna i kroppsbeherskelse, motorikk og sanser. Barnehagen skal bidra til barnas trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd og forebygge krenkelser og mobbing. dvs ved å fokus på å dele, hjelpe, oppmuntre, gjøre gode handlinger mot hverandre pro-sosial kompetanse). Ukas smak er noe vi har hele året, der både voksne og barn får smake på nye ting. Vi ønsker å ha et variert og sunt kosthold, der barna skal få oppleve å få kjennskap til nye smaker og sitte i ro rundt bordet. Måltidene skal være et hyggelig sosialt fellesskap. Psykisk helse er noe vi jobber kontinuerlig med. barna skal oppleve å blisett, hørt og forstått ut i fra sine behov. Relasjon voksen-barn skal inneholde; - ro og tålmodighet - glede og humor - anerkjennelse - stemmebruk - kroppsspråk.

5 Generell informasjon: 16.mai: Vi feirer 17.mai! Ruta er: ambulansen- hotellet- hospitalet. Toget begynner å gå ALLE MÅ VÆRE I BARNEHAGEN SENSET mai: overnatting for skolegruppa. se eget skriv 24.mai: 4 årskontroll i barnehagen. Motorisk gruppe 28.mai: besteforeldrekaffe. Blir hengt opp et skriv på tavla 13.juni: sommerfest i barnehagen. Kommer eget skriv.