AVDELINGSPLAN LYDERHORN

Transkript

1 Side 1 av 9

2 DAGSRYTME Barnehagen åpner Frokost Samlingstund/Bravo Ulike aktiviteter inne Vi går ut/tur Lunsj Stell og sovetid Frukt Lek ute/inne Barnehagen stenger UKERYTME Mandag: Tirsdag: Sang og bevegelse Språkleken BRAVO Tur Onsdag: Torsdag: Formingsaktivitet Små grupper Sangstund og Bravo Fredag: Sangstund på Festplassen med hele barnehagen en gang i måneden. Små grupper Middag Side 2 av 9

3 INNHOLD På vår avdeling ønsker vi at barna skal ha lyst til å komme i barnehagen og oppleve det som et trygt og godt sted å være og lære. Gjennom en fast dagsrytme vet barna hva dagen bringer. Stabile voksne som opptrer rolig på avdelingen vil også gi trygghet. Når barna kjenner seg trygge vil vi at barna skal oppleve glede og mestring i det de erfarer og lærer gjennom barnehage dagen. Barna er en del av et omsorgsmiljø hvor de kan få og gi omsorg. Vi voksne på avdelingen viser barna medfølelse og respekt. Omsorgen skal prege alle situasjoner og komme til uttrykk når barna leker, i stell, måltider og påkledning Å leke er et mål i seg selv. Barna leker med utgangspunkt i sin nysgjerrighet, sine evner og forutsetninger. Leken gir glede og styrker barnas identitet og selvfølelse. Små barns lek vil ha behov for plass og rom til løping, rop og glede. Rolle lek kommer til uttrykk gjennom dukker som puttes i vogner med dyner, og bord som dekkes og skjenkes kaffe og lignende. Medvirkning på avdelingen vil foregå ved at de voksne ser hva slags aktiviteter som ser ut til å gi mening for barna, og planlegger ut i fra dette. Vi forsøker å være lydhør for barnegruppen og enkelt barns behov i øyeblikket, slik at de kan medvirke i sin egen hverdag. Språk: Avdelingen har et språkstimulerende miljø gjennom sang, rim, rytme, "samtaler", eventyr og bøker. Språket utvikles gjennom kroppsspråk og lek med lyder og ord, som vi voksne bekrefter. Sanger, eventyr og bøker vil bli gjentatt over tid slik at barna får mulighet til å oppfatte det som blir formidlet. Hver måned har vi fokus ord som vi øver litt ekstra på. Språkleken Bravo vil bli gjennomført flere dager i uken og er store lesekort som stimulerer til begrepslæring. Danning og etikk: De voksne er positive rollemodeller gjennom å være imøtekommende, oppmuntrende og ha respekt og empati for hvert enkelt barn. Side 3 av 9

4 Som menneske er vi forskjellig, bare DU er du, og vi er like verdifulle og har noe å bidra med. Dette er viktig for barns selvtillit, og det blir vår utfordring å formidle dette til barna. På avdelingen har vi noen regler for skikk og bruk som for eksempel; vi sitter fint ved bordet, venter på vår tur, vi er snille med hverandre og kan gi kos. Bevegelse og helse: Barna har god gulv plass på avdelingen for å kunne bevege seg og leke fritt med store puter, madrasser og tepper, hvor motoriske ferdigheter blir stimulert. Barna lærer med hele kroppen og sansene utvikles når kroppen er i aktivitet. Gjennom et sundt og variert kosthold legger vi grunnlaget for en god læring. På avdelingen får barna frukt, grovt brød, sukker fattig pålegg, havre grøt og melk/vann å drikke. Til bursdagene får barna velge mellom fiskeburgere, pølsepinnsvin og kjøttboller. SEPTEMBER TEMA: Tilvenning og trygghet Bli kjente med hverandre på avdelingen Få kjennskap til rutinene på avdelingen KRITERIER. Barna kjenner igjen hverandre på navn og søker det å være sammen. Barna gjenkjenner rutinene/vet hva som kommer. FOKUS ORD: Navnene på barn og personale, hus, bord, stol, melk og forskjellig pålegg. AKTIVITETER: Synge sammen Leke sammen Se i bøker sammen med voksne Høre eventyret om den bitte lille konen Gå på tur i nærmiljøet Rydde etter oss, dekke bord og spise sammen. Bilder av barnas familie. Side 4 av 9

5 TEMA: Eventyr OKTOBER/NOVEMBER Barna skal bli kjent med og lære nye ord og begreper gjennom Gullhår og de tre bjørnene og Den lille røde høna. KRITERIER: Barna viser gjennom deltakelse at de har forstått ulike ord og begreper som for eksempel motsetninger ( stor-liten, hard-myk). Barna hjelper hverandre i forskjellige sammenhenger. FOKUS ORD: Klær og farger, motsetninger, høst, bondegård og dyrene der, følelser, takke og hjelpe hverandre. AKTIVITETER : Eventyrene blir formidlet gjennom fortelling, bok, flanellograf og teater/drama. Vi synger og beveger oss Tur i skogen med kosebamsen vår Samle høstblader Lage grøt og bake brød Kims lek hvilket dyr er borte? Bjørnen sover Lage en bondegård Språkleken bravo Rim og regler Gjensynsfest Høstfest Side 5 av 9

6 HVERDAG av Louis Jacoby Når en morra gretten unge slår seg vrang og rekker tunge, og nekter å ta klær og støvler på. Når melkeglass veltes og geitost- maten eltes mellom fingre som er klønete og små. Så husk at denne dag må du ta vare på. Den forsvinner mellom fingra dine nå En gang vil du savne slitet. Da er det for sent å vitedet er du som gjør din dag og tinning grå. TEMA: Advent og juleforberedelser DESEMBER Bli kjent med noen av julens tradisjoner. KRITERIER: Barna kjenner til tradisjoner som kakebaking, adventstid, Lucia og nissefest. Barna viser glede, forventninger og undring. FOKUS ORD: Julesanger, pepperkake, adventskalender, lys, stjerne, hjerte, juletre, julenisse, julegave, AKTIVITETER : Høre eventyret om pepperkake gutten Bake og smake Lage hemmeligheter Adventstund og adventskalender Synge julesanger Lucia Nissefest Side 6 av 9

7 TEMA: Eventyr JANUAR/FEBRUAR/MARS Barna skal leke og lære språk ved hjelp av eventyrene Bukkene bruse og Skinnvotten. KRITERIER: Barna er inkluderende og bruker elementer fra eventyrene når de leker. FOKUS ORD: Vinter, yttertøy som lue, votter, jakke, dress, cheroxer, snø, is, ake, kle seg ut, telle, størrelser og preposisjoner. AKTIVITETER : Eventyrstund Lese bøker Synge sanger Rim og regler Telle Leke bukkene bruse Smelte snø Fryse vann Turer Karneval og Besteforeldre kaffe TEMA: Påske MARS Gi barna påske tradisjoner. KRITERIER: Barna viser glede over å delta i påske aktiviteter. FOKUS ORD: Kylling, høne, hane, påskeegg, påskehare, påskelilje, egg. AKTIVITETER : Sanger Lage div. påskepynt. Påskefrokost med egg på menyen Påskeharen Side 7 av 9

8 APRIL/MAI/JUNI TEMA: Eventyr Barna skal få kjennskap til Geitekillingen som kunne telle til ti og Karius og Baktus. KRITERIER. Barna viser interesse for å telle og har medfølelse for Karius og Baktus. FOKUS ORD: Tall, telle til ti, munn, tenner, flagg, blomster, sjø, bølger, båt, fisk, farger og former. AKTIVITETER: Høre eventyrene Synge sanger Telle Utflukter Drama og lek Rim og regler Formingsaktiviteter Leke med båter Lage fiskestang - fiske Mai-fest med tog, sang, leker, is og pølser. Sommerfest for barn, foreldre og personale. Side 8 av 9

9 PRAKTISKE OPPLYSNINGER Telefon: Barnehagen / kontor Lyderhorn / Opplevelsespenger: Avdelingen lager et budsjett som godkjennes av FAU og pengene brukes til turer\utflukter, teater og lignende. Ordensbarn: Måltid: Fødselsdager: Barnet får hjelpe til å dekke på bordene, trekke kalender og velge matsang til lunsjen. Vi serverer lunsj (brød eller grøt) hver dag. Middag hver fredag + Bursdager. Frukt hver dag. Barnet velger meny og vi lager selskap med krone og tegninger. Informasjon: Klær: Sykdom: På oppslagstavlen i garderoben forteller vi kort om hva vi har gjort denne dagen. Mye skjer i løpet av en dag og vi voksne kan glemme å gi informasjon om alt, så spør oss om det er noe dere vil ha klarhet i. Det henger diverse informasjon på oppslagstavlene, så vennligst gjør det til en vane å se på tavlen når dere henter barna. Små hendelser fra uken blir også lagt ut på barnehagens nettside (ca. en gang i uken). Månedsplanen kan dere også hente ut på nettsiden. Alle barn bør ha minst to klesskifter liggende i barnehagen. Foreldre må selv sørge for å kontrollere dette. Regntøy og støvler må være tilgjengelig hver dag. Regntøy kan henge i barnehagen men må taes med hjem for vask ved behov og minst hver fredag. Det er foreldrenes ansvar å holde plassen til barna i garderoben i orden. HUSK: Merk klærne med barnas navn. Barn som er i barnehagen skal være friske. De skal kunne være ute. Har barnet en smittsom sykdom skal barnet være hjemme og barnehagen informeres. Anne Margrethe Flasnes September 2012 Side 9 av 9