AVDELINGSPLAN LYDERHORN

Transkript

1 Side 1 av 12

2 BARNEHAGEÅRET Å være venner vil være i fokus på avdelingen kommende år fordi barnehagen setter søkelyset på «Etikk med særlig fokus på gode relasjoner». Små barn har en lyst og vilje til samspill, som skal oppmuntres i lek og i andre aktiviteter under barnehagedagen. Hverdagssamtalen vil også være sentral i fokuset på gode relasjoner. Her er det viktig at barnet føler seg ivaretatt og respektert når det viser initiativ til å ville meddele seg. For å skape samhørighet rundt om noe som barna kjenner igjen, har vi valgt å bruke Ludde-figuren og fortellingene hans som en gjennomgangsfigur på avdelingen. Han er en liten og morsom tøykanin som utforsker omgivelsene på en enkel måte som små barn oppfatter. Ludde vil også bli brukt som et kommunikasjonsmiddel mellom barnehagen og hjemmet. Ved at Ludde kan få lov til å være med et barn hjem av og til, for å dele opplevelser med barnet hjemme. I tråd med Bergen kommune sine satsningsområder for barnehagene, vil vi jobbe med realfag(språk og matematikk) og pedagogisk relasjons-kompetanse med barna innen ulike temaer. Etter jul vil vi, sammen med den andre småbarnsavdelingen (Fløyen), ha grupper på tvers av avdelingene for 2 åringene. Egne planer for denne gruppen kommer senere. Side 2 av 12

3 BARN PÅ LYDERHORN Milian Tobias Larsen Matheo Eide Larsen Almin Cicvara Tymotheus Hawrus Julian Kismul Mikkelsen Aleksandra Borowska Lykke Sunde-Stabell Sofie Sharma Maja Øyen Oda Østerbø Skal vi være venner av Bjarte Leithaug Skal vi være venner, skal vi leke sammen du og jeg? Det å gå alene, er så kjedelig syns jeg! Vi kan være venner, vi kan leke sammen du og jeg. Kom og rekk meg hånden, så går vi sammen på vår vei. Det å være venner, å holde hender er sånn at du kjenner - det gjør godt! PERSONAL PÅ LYDERHORN Anne Margrethe Flasnes pedagogisk leder 100 % Subashini Chandrakumar b. og u. arb. 100 % Inger Magnesen assistent 60 % Vikar assistent 40 % Side 3 av 12

4 DAGSRYTME Barnehagen åpner Frokost Samling Ulike aktiviteter inne Vi går ut/tur Lunsj Stell og sovetid Frukt Lek ute/inne Barnehagen stenger UKERYTME Mandag: Tirsdag: Onsdag: Språkleken BRAVO og sangstund 2 års gruppe (fra januar sammen med avd Fløyen) Språkleken BRAVO Mini Røris/motoriske aktiviteter/bevegelsesanger TUR i nærmiljøet Torsdag: Sangstund Fredag: Sangstund på Festplassen med hele barnehagen en gang i måneden. Språkleken BRAVO Tema i små grupper på avdelingen Motorikk/forming/konstruksjon/spill/Kims lek mm. Middag Side 4 av 12

5 INNHOLD På vår avdeling ønsker vi at barna skal glede seg til å komme i barnehagen og oppleve det som et trygt og godt sted å være og lære. Gjennom en fast dagsrytme vet barna hva dagen bringer. Stabile voksne som opptrer rolig på avdelingen vil også gi trygghet. Når barna kjenner seg trygge vil vi at barna skal oppleve glede og mestring i det de erfarer og lærer gjennom barnehage dagen. Barna er en del av et omsorgsmiljø hvor de kan få og gi omsorg. Vi voksne på avdelingen viser barna medfølelse og respekt. Omsorgen skal prege alle situasjoner og komme til uttrykk når barna leker, i stell, måltider og påkledning. Å være venner og kunne hjelpe hverandre er barnas omsorg for hverandre. Å leke er et mål i seg selv. Barna leker med utgangspunkt i sin nysgjerrighet, sine evner og forutsetninger. Leken gir glede og styrker barnas identitet og selvfølelse. Små barns lek vil ha behov for plass og rom til løping, rop og glede. Rolle lek kommer til uttrykk gjennom dukker som puttes i vogner med dyner, og bord som dekkes og når det skjenkes kaffe og lignende. Medvirkning på avdelingen vil foregå ved at de voksne ser hva slags aktiviteter som ser ut til å gi mening for barna, og planlegger ut i fra dette. Vi forsøker å være lydhør for barnegruppen og enkelt barns behov i øyeblikket, slik at de kan medvirke i sin egen hverdag. Språk: Avdelingen har et språkstimulerende miljø med sang, rim, rytme, eventyr og bøker. Språket utvikles gjennom kroppsspråk og lek med lyder og ord, som vi voksne bekrefter. Små barn bruker hele kroppen i kommunikasjon med andre, så vi voksne er lydhøre for å fange opp den nonverbale samtalen. Sanger, eventyr og bøker vil bli gjentatt over tid slik at barna får mulighet til å oppfatte det som blir formidlet. Språkleken Bravo vil bli gjennomført flere dager i uken og er store lesekort som stimulerer til begrepslæring. Til denne aktiviteten har vi motoriske øvelser mellom «postene», som for eksempel; åle, krype og hoppe. Side 5 av 12

6 Antall, rom og form: Gjennom sansene får barna mulighet å gjøre seg kjent med rom og form. Ved å telle og sette ord på former og figurer i lekpregete aktiviteter tilegner barna seg matematiske begreper. Ved å leke med små og store kartonger, krype inni, stable de mm. får barna mulighet til å lære noe om rom-følelsen. Telling blir brukt i ulike sammenhenger som i samlingsstund hvor vi teller antall barn og når vi dekker bordene og synger matsangen. Danning og etikk: De voksne er positive rollemodeller gjennom å være imøtekommende, oppmuntrende og ha respekt og empati for hvert enkelt barn og voksen. Som menneske er vi forskjellig, bare DU er du, og vi er like verdifulle og har alle noe å bidra med. Dette er viktig for barns selvtillit, og det blir vår utfordring å formidle dette til barna. På avdelingen har vi noen regler for skikk og bruk som for eksempel; vi sitter fint ved bordet, venter på vår tur, vi er snille med hverandre og kan gi kos. Bevegelse og helse: Barna har god gulv plass på avdelingen for å kunne bevege seg og leke fritt med store puter, madrasser og tepper, her blir motoriske ferdigheter stimulert. Barna lærer med hele kroppen og sansene utvikles når kroppen er i aktivitet. Mini Røris(bevegelse til musikk) eller en annenfysisk aktivitet blir gjennomført hver uke. Gjennom et sundt og variert kosthold legger vi grunnlaget for en god læring. På avdelingen får barna frukt, grovt brød, sukker fattig pålegg, havre grøt og melk/vann å drikke. Til bursdagene får barna velge mellom fiskeburgere, pølsepinnsvin, kjøttboller og risengrynsgrøt. Barnehagen har stort fokus på håndhygiene og er sertifisert som en»ren hånd barnehage», så husk å vaske hender når dere kommer i barnehagen. Side 6 av 12

7 SEPTEMBER/OKTOBER TEMA: Tilvenning og trygghet MÅL Bli kjente med hverandre på avdelingen Få kjennskap til rutinene på avdelingen KRITERIER. Barna kjenner igjen hverandre på navn og søker det å være sammen. Barna gjenkjenner rutinene/vet hva som kommer. FOKUS ORD: Navnene på barn og personale, hus, bord, stol, melk og forskjellig pålegg. AKTIVITETER: Synge sammen Leke sammen Se i og lese bøker sammen med voksne Høre fortellinger Gå på tur i nærmiljøet Rydde etter oss, dekke bord og spise sammen. Henge opp bilder av barnas familie. «huset mitt». OKTOBER/NOVEMBER TEMA: Motorikk (kropp, bevegelse og helse) MÅL Gi barna fysiske utfordringer. KRITERIER: Barna bruker kroppen sin allsidig i forhold til alder. Barna opplever egen mestring og viser glede ved å gå på tur og delta i fysisk aktivitet. FOKUS ORD: Krype, åle, klatre, løpe, hoppe og snurre. Høst, takke og hjelpe hverandre. AKTIVITETER : Gå på turer i nærmiljøet Bevegelsesleker Side 7 av 12

8 Høre på musikk og danse Motoriske aktiviteter/ Mini Røris Formingsaktiviteter Avtrykk av hender/føtter Samle høstblader Språkleken bravo med motoriske øvelser Sang, rim og regler Konstruksjon og lek med pappesker Gjensynsfest Høstfest TEMA: Advent og juleforberedelser DESEMBER MÅL Bli kjent med noen av julens tradisjoner. KRITERIER: Barna kjenner til tradisjoner som kakebaking, adventstid, Lucia og nissefest. Barna viser glede, forventninger og undring. FOKUS ORD: Julesanger, adventskalender, farger, lys, stjerne, hjerte, juletre, julenisse, julegave, pepperkake. AKTIVITETER : Bake og smake Lage hemmeligheter Adventstund og adventskalender Synge julesanger Lucia Nissefest Side 8 av 12

9 JANUAR/FEBRUAR/MARS TEMA: Venner (Ludde og vennene) MÅL Hverdagen skal preges av vennskap KRITERIER: Barna opplever å få leke og gjøre ting sammen. Barna opplever at de bidrar med noe i fellesskapet. FOKUS ORD: Hjelpe hverandre, venner, vinter, snø, is, ake, kle seg ut, karneval, fargene. AKTIVITETER: Lese stund med Ludde Flanellograf/bordteater Kle oss ut fokus på ulike farger Sanger, rim og regler Bake sammen Konstruere/bygge noe sammen 2 års gruppe sammen med avd. Fløyen Fryse vann med farger og bygge/konstruere med is-klossene Lage Ludde/snømann i fellesskap Turer Karneval Besteforeldre kaffe Side 9 av 12

10 Hjertevenn sangen (Mel: Teddybjørnens vise) Nå har du blitt en hjertevenn og vi er glad for det. For når du ser en venn som trenger hjelp, så er du med! Du rekker ut en hånd til den som trenger det fra deg, Og passer på at ingen er alene eller lei. For alle vi i barnehagen ønsker oss et sted, Der stor og liten har det fint og leker godt i fred. Og selv om du er trist en dag, så blir du glad igjen; Vi kommer for å trøste deg, du er vår beste venn! TEMA: Påske APRIL MÅL Gi barna påske tradisjoner. KRITERIER: Barna viser glede over å delta i påske aktiviteter. FOKUS ORD: Kylling, høne, hane, påskeegg, påskehare, påskelilje, egg. AKTIVITETER : Sanger Lage div. påskepynt. Påskefrokost med egg på menyen Påskeharen Side 10 av 12

11 MAI/JUNI TEMA: Eventyr (realfag) med Ludde MÅL Lage en egen Ludde fortelling KRITERIER. Barna viser at det er kjekt å delta og bidra under aktivitetene. FOKUS ORD: Eventyr, sirkel, trekant, firkant, størrelser, over/under, flagg, blomster. AKTIVITETER: Utflukter/turer Sanger, rim og regler Formidling av eventyr Leke Bukkene Bruse Kim`s lek Formingsaktiviteter Bake Mai-fest med tog, sang, leker, is og pølser. Sommerfest for barn, foreldre og personale. HVERDAG av Louis Jacoby Når en morra gretten unge slår seg vrang og rekker tunge, og nekter å ta klær og støvler på. Når melkeglass veltes og geitost- maten eltes mellom fingre som er klønete og små. Så husk at denne dag må du ta vare på. Den forsvinner mellom fingra dine nå En gang vil du savne slitet. Da er det for sent å vitedet er du som gjør din dag og tinning grå. Side 11 av 12

12 PRAKTISKE OPPLYSNINGER Telefon: Barnehagen / kontor Lyderhorn / Måltid: Fødselsdager: Vi serverer lunsj (brød/knekkebrød eller grøt) hver dag. Middag hver fredag + Bursdager. Frukt hver dag. Barnet velger meny og vi lager selskap med krone og tegninger. Informasjon: Nettside: Klær: Sykdom: Opplevelsespenger: Ordensbarn: På oppslagstavlen i garderoben forteller vi kort om hva vi har gjort denne dagen. Mye skjer i løpet av en dag og vi voksne kan glemme å gi informasjon om alt, så spør oss om det er noe dere vil ha klarhet i. Det henger diverse informasjon på oppslagstavlene, så vennligst gjør det til en vane å se på tavlen når dere henter barna. Små hendelser fra uken blir også lagt ut på barnehagens nettside (ca. en gang i uken). Som forelder kan du abonnere på denne siden. Månedsplanen kan dere også hente ut her. Alle barn bør ha minst to klesskifter liggende i barnehagen. Foreldre må selv sørge for å kontrollere dette. Regntøy og støvler må være tilgjengelig hver dag. Regntøy kan henge i barnehagen men må taes med hjem for vask ved behov og minst hver fredag. Det er foreldrenes ansvar å holde plassen til barna i garderoben i orden. HUSK: Merk klærne med barnas navn. Barn som er i barnehagen skal være friske. De skal kunne være ute. Har barnet en smittsom sykdom skal barnet være hjemme og barnehagen informeres. Avdelingen lager et budsjett som godkjennes av FAU og pengene brukes til turer\utflukter, teater og lignende. Barnet får hjelpe til å dekke på bordene, trekke kalender og velge mat-sang til lunsjen. Anne Margrethe Flasnes September 2014 Side 12 av 12