AVDELINGSPLAN LØVSTAKKEN

Transkript

1 AVDELINGSPLAN LØVSTAKKEN 2014/ 15 1

2 Plan for avdelingen Løvstakken Barnehageåret 2014/15 består avdelingen Løvstakken av 22 barn i alderen 3-6 år. Vi er 4 voksne som jobber på avdelingen. Avdelingen jobber med barnehagens satsningsområder og fagområdene i Rammeplanen. Fokuset til de voksne på avdelingen er trygge rammer for det enkelte barn og gruppen som helhet, gi barna god omsorg og gi dem tid og ro i de ulike situasjonene gjennom dagen. Vi legger også vekt på og se det enkelte barn, være lydhør for deres innspill og deres individuelle behov. Barnas opplevelser, samspill mellom barna og mellom barna og voksne vil være sentralt. Videre vil lek inne og ute, samt turer være en viktig del av vårt pedagogiske arbeid. Vi vil også ha formings aktiviteter, samlingsstunder med lesing, sang og sangleker. Humor, latter og glede ønsker vi også skal være en del av vår hverdag. Ut fra dette springer ønske om å skape et trygt, trivelig og lærerikt miljø. Barnehagens satsningsområder: Etikk med særlig fokus relasjoner. Vi på Løvstakken skal legge til rette for å skape optimale betingelser for tilegnelser av språk, samt kvalitetssikre det språklige miljøet på avdelingen. Kvalitet i tilknytting, kommunikasjon og formidling av læring er tre aspekter som er avgjørende for om samspill skal bidra til utvikling, mestringsopplevelser og positiv selvfølelse hos barnet. Da må vi være Lydhøre Sensitive Støttende Undrende Engasjerte Forutsigbare Omsorgsfulle Tilstedeværende Samtalepartnere Reflekterte rollemodeller 2

3 Dette vil vi gjøre ved å legge til rette for lek, spill grupper, lesegrupper, dramatisere (eventyr, sanger og regler). Bruke daglige situasjoner som ved måltidene, i garderoben, i samlingsstunder der fokuset vil være å på å vente på tur, øve seg på å snakke i forsamlinger, ta ordet og dele opplevelser. Barna trenger hjelp til og veiledning til å skape en verden rundt seg som oppleves meningsfull. Beskriver og gir navn på barnas opplevelser Viser følelser for det vi opplever sammen Sammenligne tidligere opplevelser Stille spørsmål Fortelle historier Moral/ etikk Rollemodeller Barnehageåret Dette barnehageåret vil vi ha fokus på relasjoner. En av barnehagens viktigste oppgaver er og hjelpe barn å utvikle holdninger, tilegne seg ferdigheter og få kunnskap om seg selv og andre. Dette er grunnlaget for god samhandling og utvikling av sosial kompetanse. Sosial kompetanse handler om hvordan vi vokser og utvikler oss, hvordan vi har det inni oss, og hvordan vi er mot hverandre. Hver enkelt av oss har en plass i fellesskapet som ingen andre kan ta. Det å respektere hverandres ulikheter er en del av barnehagen verdigrunnlag. Relasjons kompetanse læreres hele tiden. I barnehagens travle hverdag er det nettopp i det daglige samspillet at barnets selvfølelse, sosiale kompetanse og empati utvikles. Samtidig skal barna skap sin egen identitet og finne ut: Hvem er JEG? Hvem er DU? Og hva er min plass i fellesskapet VI? 3

4 Praktiske opplysninger - Ring til barnehagen før kl. 10 om ditt barn er sykt eller av andre grunner ikke kommer i barnehagen. Telefonnummeret til Løvstakken er / mobil Gi beskjed dersom dere blir forhindret i å hente barnet / barna til klokken Klesskift: Husk at barna trenger klær i barnehagen som til enhver tid er tilpasset været! Regntøy og støvler er viktig. Barna må ha minst to skift i barnehagen. Sjekk at det ikke er hull i støvler og regntøy. Det er viktig å merke klærne. Det blir lettere å holde orden og mindre sjanse for at noe forsvinner. Barna må ha tøfler /innesko i barnehagen. - Det er stor smittefare i barnehagen. Hold derfor ditt barn hjemme når det er sykt eller kan smitte andre. -Daglig informasjon: På oppslagstavlen i gangen er det informasjon og dagsreferat. Den forteller om dagens begivenheter. Her er det lurt og følge med Nettsiden til barnehagen finnes også artikler og månedsbrev og månedsplan til avdelingen. Skulle dere ikke finne det dere trenger av informasjon blir vi glade om der spør, og vi vil hjelpe så godt vi kan. - Barnas bursdager: Ved feiring på Løvstakken blir barna gjort stas på med krone, sang, tente lys og en tegnebok. Alle barna tegner en tegning hver til bursdagsbarnet. Barnet er i sentrum denne dagen. Barnet får være med og lage til maten som han/ hun har valgt til meny denne dagen. Vi tar bilder, som blir hengt opp på tavlen i gangen. De blir lagt i barnas permer, som de får når de slutter i barnehagen. -Ordensbarn: Hver dag velges en ny dagenshjelper. De får ansvar for å dekke bordene til formiddagsmaten. Visdomsord: En grunnleggende selvrespekt: Jeg er noe, og noen er glad i meg. 4

5 Dagsrytme Barnehagen åpner Rolig lek på avdelingen frem til frokost Frokost Ca Lek på avdelingen Tema/ tur/ utelek Ca Samlingsstund Ca Lunsj Ca Ute lek / inne lek Ca Fruktmåltid Ca Lek inne eller ute Barnehagen stenger Ukerytme Mandag: Tirsdag: Onsdag: Torsdag: Fredag: Stjernegruppen tur Solgruppen og Månegruppen lekegrupper Stjernegruppen tema Solgruppen tema Stjernegruppen har utelek før lunsj Sol og Månegruppen tur dag Stjernegruppen har gruppe fra Lekegrupper med fokus på språk/ realfag Månegruppen har tema Stjerne og Solgruppen har lekegrupper 5

6 Barna på Løvstakken Anders Ella Jonas Mine Alexander Markus Marie Theo Agnethe Ana Lucas Eskil Maria Ester Hilary Mira Saged Benjamin Leah Marius Andrea Albert De voksne på avdelingen Gro Amundsen Pedagogiskleder 100 % Hilde Holm Pedagog 90 % Nina Hestdal Barne- og ungdomsarbeider 100% Reidun Storebø Assistent 80 % Anita Fjelberg Assistent 20% Telefonnummer til Løvstakken er /mobil

7 August 2013 Mål Tilvenningstid, Tilhørighet, Trygghet Kriterium Nye barn og gamle barn skal bli kjent med hverandre. Gi rom og tid for allsidig lek både inne og ute. Barna viser glede ved og være i barnehagen og med hverandre. Barna kjenner hverandre med navn. Barna har en variert lek, viser iver og trivsel. Aktiviteter Lek på avdelingen som rollelek, parallell konstruksjonslek, bygge lek Spiller spill Leser bøker Turer i nærområdet Kreative barn som utfordrer seg i balansekunst. 7

8 September / oktober / novmber2014 Hvem er jeg? Mine følelser. Mine hjerteskatter. Mål Å styrke hvert barns følelsene av egenverd og gi dem en opplevelse av å være unike. Å la barna kjenne på egen følelse og gi dem anledning til å utrykke disse følelsene på en god måte. Å få hvert barn til å bli bevisst på seg selv som egen person med behov, drømmer og fantasier som særegne for dem. Kriterium Barna vet at de er enestående. Barna kan hevde seg selv på en positiv måte. Barna kan vise sine følelser på en positiv måte. De kjenner igjen de ulike følelsene og er mere klar over hvordan man kan uttrykke og bearbeide dem. Barna skal få lov og oppfatte verden på sin egen måte. Slik skal også barna bli tydeligere på hva de ikke vil være med på, og lære at det er Ok å si nei. Aktiviteter Puslespill av barna Tegne ansiktet sitt Familie tre Vi måler hvor høy vi er Fotocollage av ansiktsuttrykk Høstfest for barn og forelder Gjensynsfest, vi invitere de barna som har sluttet tilbake til avdelingen 15. oktober. Vi kan og balanserer på det vi finner ute i naturen. 8

9 Mål Desember 2014 Advent - Jul Kriterium Bli kjent med juletradisjoner og julens kristne innhold. Barna viser kjennskap til tradisjonene ved julefeiring. Barna opplever glede og forventning med juleforberedelser Barna viser glede og forventning. Aktiviteter Trekke adventskalender Lære julesanger Lage julepresanger Baker julekaker og lussekatter Lucia opptog med Lucia. Frokost med foreldrene Nissefest Lysfesten Lang, lang rekke ut på tur vi går. 9

10 Januar/ februar/ mars 2015 Hjerte for andre / En god venn /Samspill / Respekt Mål Kriterium At barna utvikler empati og er opptatt Barna snakker pent om seg selv og av at andre har det bra. andre og inspirerer dem til å gjøre gode handlinger. Å la barna reflektere over hvordan de kan være en god venn. Å gi barna en opplevelse av verdien av fellesskap/ samarbeid og en forståelse for behovet for normer og regler i samhandling med andre. Barna skal få øvelse i positive former for samhandling og kjennskap til noen sosiale regler. Barna vet hvordan de skal få venner, og hvordan man blir venner igjen hvis man har vært uenige. Barna har kjennskap til normer og regler som sier noe om hvordan man bør være for og ha det bra sammen. Barna har respekt for hverandre og har en konstruktiv samhandling mellom barna. Aktiviteter Besteforeldrekafe Karneval Fastelavnsris og bake boller Påske forberedelser Påskefrokost for barna i barnehagen Klare for nye opplevelser. 10

11 April/ Mai/ Juni 2015 Gøyale sprell / Hjerte for verden Mål Barna skal oppleve glede og mestring sammen. Kriterium Barna opplever glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Barna opplever samhold å dele leker og opplevelser. At barna skal ha et hjerte for verden. Barna har fått kunnskap om andre land og kulturer. Barna er kjent med FNs barnekonvensjon. Aktiviteter Mai fest med flagg, tog, sang, lek og pølser Overnatting på Kvamskogen for Stjernegruppen. Sommerfest for barn og foreldre Mange passasjerer! 11

12 Juli 2015 Mål Ferietid for stor og små Kriterium Lek og turer Glede over turer og lek Aktiviteter Lek Turer i nærområdet og noen lengre turer Sangleker Spill 12