Innhold. Del 1 Innledning. Forord... 11

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Innhold. Del 1 Innledning. Forord... 11"

Judith Haaland
5 år siden
Visninger:

1 Innhold 5 Innhold Forord Del 1 Innledning Kapittel 1 Pedagogisk psykologi som profesjonskunnskap Læreren som profesjonell regissør Skolens oppgaver og krav til profesjonalitet Læreryrkets kunnskapsgrunnlag Den myndige læreren Pedagogisk psykologi som verktøy for lærere Psykologi og politikk Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 2 Den psykologiske teoriverdenen Noen vitenskapsteoretiske perspektiver Behaviorismen Fenomenologisk og humanistisk psykologi Psykoanalytisk teori Kognitiv psykologi Det sosialpsykologiske perspektivet Konstruktivisme og sosiokulturell teori Noen viktige skillelinjer Det universelle og det spesielle Psykologiske begreper som hypotetiske konstruksjoner Teoretiske begreper og lærerens profesjonalitet... 51

2 6 Innhold 2.12 Psykologi og verdiforankring Opplegget i denne boka Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Del II Læring og individuelle forskjeller Kapittel 3 Hva er læring? Læring et mangfoldig begrep Hvordan vi kan bruke læringsteori Hva er læring? Behavioristisk versus kognitivt syn på læring «Ferdig» eller konstruert kunnskap? Læring som samspill En oversikt over læringsteoriene Hva de neste kapitlene i del II handler om Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 4 Behavioristisk orienterte læringsteorier Klassisk betinging Operant betinging og forming av atferd Neobehavioristiske læringsmodeller Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 5 Kognitivt orienterte læringsteorier Sosialkognitiv læringsteori: Bandura Hukommelse og informasjonsbehandling Metakognisjon Læringsstrategier Betydningen av struktur Selvregulering Strategisk læring

3 Innhold 7 Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 6 Konstruktivistiske læringsteorier Det konstruktivistiske perspektivet Jean Piaget den utviklingsorienterte teoretikeren Grunnbegreper i Piagets teori Stadiene i Piagets teori om den intellektuelle utviklingen Anvendelse og kritikk av Piaget Jerome Bruner pedagogen blant psykologene Læringspyramiden et populært gjenferd Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 7 Sosiokulturelle perspektiver på læring Det sosiale perspektivet Vygotskys bakgrunn Vygotskys syn på utvikling Språket som psykologisk redskap Den proksimale utviklingssonen Vygotskys syn på undervisning Vygotskys syn på lek Vurdering av Vygotskys teori Vygotskys etterfølgere: kulturhistorisk aktivitetsteori Å bygge læringsfellesskap Digitale læringsfellesskap Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 8 Språk, tenkning og kommunikasjon Språk og tenkning Teorier om språkutvikling Språket som system Skriftlig og muntlig språk

4 8 Innhold 8.5 Tospråklighet Språk og kommunikasjon: Bakhtin og de mange «stemmer» Sosiolingvistiske forskjeller Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 9 Individuelle forskjeller og tilpasset opplæring Hva er tilpasset opplæring? Teoretiske perspektiver på tilpasset opplæring Individuelle forskjeller Litt testteori Lese- og skrivevansker Matematikkvansker Sosiale relasjonsvansker Andre spesialpedagogiske utfordringer Tilbud til elever med lærevansker Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Del III Motivasjon og identitet Kapittel 10 Motivasjon, følelser og behov Hva er motivasjon? Det følelsesmessige grunnlaget Behavioristiske perspektiver på motivasjon Humanistiske motivasjonsteorier Prestasjonsmotivasjon Utvikling av mestringsmotivet: den gode og den onde sirkel Verdier, kultur og motivasjon Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning

5 Innhold 9 Kapittel 11 Kognitiv og sosialkognitiv motivasjonsteori Selvoppfatning og selvvurdering Forventningenes betydning for motivasjonen Attribusjonsteori Personlighetsegenskaper og årsaksfortolkninger Årsakstolkninger og konsekvenser for forventningene Å tro at en kan klare noe Hva påvirker personens tolkningsmønster? Banduras teori om «self-efficacy» Fortolkningsmønsteret kan endres Ti gode råd for å stimulere elevenes motivasjon Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 12 Identitet og identitetsutvikling Personlighetens sosiale forankring George Herbert Meads teori om det sosiale mennesket Erik Homburger Eriksons teori om personlighetens utvikling Kjønn og kjønnsidentitet Flerkulturell identitet Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Del IV Eleven i samfunnet Kapittel 13 Sosialisering begreper og perspektiver Hva er sosialisering? Primær- og sekundærsosialisering Ulike sosialiseringsinstanser Det store samspillet: Bronfen brenners bioøkologiske teori Individ og samfunn Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning

6 10 Innhold Kapittel 14 Sosialisering i hjem og lokalmiljø Hvem bestemmer barneoppdragelsen? Livet i barnefamilien Barn og barnekultur et produkt av vår tid? Barns og unges fritidssysler Barns og unges medieverden Ungdom og modernitet Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Kapittel 15 Skolen som sosialiseringsarena Skolen som et mikrosystem Følelsesmessig frakobling? De instrumentalistiske understrømmene Individualismen i skolen Hva elevene lærer om makt Hjelpsomhet og toleranse Kjønn i skolen Barn under press? Spørsmål og oppgaver Utfyllende lesning Litteratur Bildeliste Navneregister Emneregister

Like dokumenter

Innholdsfortegnelse. Innledning Disponering og oppbygging av boka... 18

Innholdsfortegnelse. Innledning Disponering og oppbygging av boka... 18 Innholdsfortegnelse Forord... 15 Innledning... 17 Disponering og oppbygging av boka... 18 Kapittel 1 Læring... 21 Innledning... 21 Læring på skolen og i hverdagslivet............................. 23 Hva