Innhold. Takk Om forfatterne Innledning Bokens formål Bokens innhold og oppbygning... 17

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Innhold. Takk... 11 Om forfatterne... 13 Innledning... 15. Bokens formål... 16 Bokens innhold og oppbygning... 17"

Per Holmen
8 år siden
Visninger:

1 5 Innhold Takk Om forfatterne Innledning Bokens formål Bokens innhold og oppbygning Kapittel 1 Grupper i livet Barneårene Søskenrelasjoner Jevnaldrende og venner i barneårene Skolens rolle Ungdomsårene Konflikter mellom foreldre og ungdommer hvor vanlige er de? Søsken en frivillig og ufrivillig relasjon Jevnaldrende og venner i ungdomsårene Gruppepress Etnisk identitet hvilken betydning har dette? Det å bli voksen Identitetsutforskning Ustabilitet i livet Fokus på selvet / egen identitet Følelsen av å være «midt imellom» En tid preget av muligheter Voksenårene Kapittel 2 Hva er en gruppe og hva består den av? Grupper er både like og ulike Hva er en gruppe? Hvor finnes gruppen?... 50

.. 29 Jevnaldrende og venner i ungdomsårene... 30 Gruppepress... 33 Etnisk identitet hvilken betydning har dette?... 35 Det å bli voksen... 37 Identitetsutforskning... 38 Ustabilitet i livet.

2 6 Gruppepsykologi Ulike typer grupper Hva består en gruppe av? Individfaktorer Samspillet i gruppen Mål viser hva som er viktig Motivasjon handler om drivkreftene Normer og konformitet (ensartethet) Roller og relasjoner Status og innflytelse Samhold og miljø gruppekulturen Verd å tenke over Kapittel 3 Gruppers utvikling Den første tiden i en gruppe Wheelans modell for gruppeutvikling Fase I. Tilhørighet og trygghet Fase II. Opposisjon og konflikt Fase III. Tillit og struktur Fase IV. Arbeid og produktivitet Kjennetegn på en høypresterende gruppe Kapittel 4 Å prestere, ta beslutninger og løse problemer Skal man jobbe individuelt eller i grupper? Gratispassasjerer Det er vanskelig å ta beslutninger Majoritetsmisforståelser og konformitetstenking Problemløsing Modeller for problemløsing (og konflikthåndtering) Kreativitet å finne nye løsninger Kapittel 5 Sosial påvirkning Sosial påvirkning og konformitet Individ og gruppe majoritetens innflytelse på minoriteten «Fengselseksperimentet» Lydighet Hjelpende atferd og nærværet av andre Hvorfor hjelper vi ikke? Makt, innflytelse og kontroll

.. 65 Den første tiden i en gruppe... 67 Wheelans modell for gruppeutvikling... 68 Fase I. Tilhørighet og trygghet... 69 Fase II. Opposisjon og konflikt... 71 Fase III. Tillit og struktur... 73 Fase IV.

3 Innhold 7 Kapittel 6 Sosial persepsjon møter mellom mennesker Selvoppfyllende profetier To skoleeksperimenter Første- eller sisteinntrykket? Skjemaer Stereotype oppfatninger Attribusjon Bedømmelser av hensikter og årsaker Kapittel 7 Kommunikasjon og kunsten å lytte Innholdsnivå og relasjonsnivå Ikke-verbal kommunikasjon Ansiktet Stemme og lyd Samtalesignaler Avstand og personlig rom Kommunikasjonsstiler Tillit Defensiv kommunikasjon Konkurranse Mottiltak Kunsten å lytte Å lytte for å forstå Aktiv lytting Tilbakemeldinger/feedback Hvordan håndtere tilbakemeldinger Kapittel 8 Konflikter innenfor og mellom grupper Forstyrrende budskap Hvordan møte forstyrrende kommunikasjon Konflikter Konflikter mellom gruppemedlemmer Konflikter kan være både positive og negative Kilder til konflikt Konfliktutvikling Kulturelle forskjeller

.. 126 Ikke-verbal kommunikasjon... 128 Ansiktet... 129 Stemme og lyd... 130 Samtalesignaler... 131 Avstand og personlig rom... 131 Kommunikasjonsstiler... 132 Tillit... 133 Defensiv kommunikasjon.

4 8 Gruppepsykologi Konflikthåndtering Konflikter mellom grupper En klassisk studie om konflikter mellom grupper «Minimal group experiment» Konsekvenser av negative mellomgrupperelasjoner Stereotype oppfatninger Attribusjoner Endring av negative mellomgrupperelasjoner Kapittel 9 Mobbing og utenforskap Hva er mobbing? Hvor vanlig er mobbing? Hvem mobber, og hvem blir mobbet? Hvordan ytrer mobbingen seg? Konsekvenser av mobbing Hva kan man gjøre med mobbingen? Kapittel 10 Genus og grupper Kjønnsidentitet og kjønnsroller Jenter og gutter Førskolealderen Skoleårene Samspillet i klasserommet Voksnes språkvaner Ikke-verbal kommunikasjon Kapittel 11 Lederskap noen grunnleggende aspekter Ideal og virkelighet Ledere og lederskap Sjef eller leder? Trender i forskningen om lederskap Egenskapstilnærmingen Situasjonsmodellen Transformativt lederskap Lederstiler

.. 161 Hva er mobbing?... 163 Hvor vanlig er mobbing?... 165 Hvem mobber, og hvem blir mobbet?... 166 Hvordan ytrer mobbingen seg?... 169 Konsekvenser av mobbing... 170 Hva kan man gjøre med mobbingen?

5 Innhold 9 Kultur og lederskap «Jeg-kulturer» og «vi-kulturer» Håndtering av usikkerhet Tidsbevissthet Kapittel 12 Teoretiske tilnærminger Innlæringsperspektivet Utbytte og rettferdighet Det psykodynamiske perspektivet Det kognitive perspektivet Sosiale sammenlikninger Det interaksjonistiske perspektivet Rolleteori Det systemteoretiske perspektivet Det sosialkonstruktivistiske perspektivet Avslutning Kilder og litteratur Bildekilder Stikkordregister

.. 218 Det kognitive perspektivet... 220 Sosiale sammenlikninger... 222 Det interaksjonistiske perspektivet... 223 Rolleteori.

Like dokumenter

Innhold. Innledning... 11

Innhold. Innledning... 11 Innhold Innledning... 11 KAPITTEL 1 Psykologi og sosiologi... 13 Sunn fornuft versus faglig kunnskap... 14 Sunn fornuft og taus kunnskap... 15 Sunn fornuft og menneskelig annerledeshet... 16 Faglig kunnskap: