Hvorfor sorterer ikke Smeaheia skole plast?

Transkript

1 Hvorfor sorterer ikke Smeaheia skole plast? Laget av 7A

2 Hvorfor sorterer ikke Smeaheia skole plast? 2 Smeaheia Skole 3 PLAST 4 Vi spurte kommunen og renovasjonen om dette: 6 Fun facts 7 Valg av hypoteser 8 Legg en plan: 9 Hent opplysninger 10 Det er kostbart å sortere plast. 10 Det er vanskelig å gjennomføre for det tar tid. 11 Kommunen henter ikke plast på skoler. 12 Elevene er dårlige til å sortere. 16 Vi bruker lite plast på skolen. 16 En siste mail til kommunen for å få svar på enda noen spørsmål:-) 27 Dette har vi funnet ut: 28 1

3 Hvorfor sorterer ikke Smeaheia skole plast? Vi er klasse 7a på Smeaheia skole i Rogaland. Vi hadde lyst til å finne ut hvorfor skolen vår ikke sorterer plast. Vi lurte på dette fordi at det er dyr i hav og på land som spiser plasten vi kaster og da kan de dø. Det forurenser ganske mye og vi har hørt at det aldri forsvinner, det blir bare mindre og mindre, først mikroplast så nano plast. Et av dyrene vi hørte mye om var den hvalen som hadde flere kilo plast i magen. Etter dette ble vi ganske engasjerte, og vi begynte selv å sortere plast, selv om kommunen ikke henter plasten vår. Læreren vår tar det med seg hjem og kaster det med sitt plastavfall. Det var sånn vi fant ut hva vi ville forske på i årets nysgjerrigper konkurranse. Målet vårt med forskningen er at Smeaheia skole skal begynne å sortere plast, og kanskje vi også kan få de andre skolene i Sandnes til å sortere. For å forske på hvorfor Smeaheia ikke sorterer plast, må vi få mer kunnskap om hva plast er og hvorfor vi bør sortere. 2

4 Smeaheia Skole Skolen vår ligger i Smeaheia, i Sandnes kommune, Rogaland. Vi er cirka 400 elever. Skolen ble åpnet i 2001, og har siden blitt påbygget en gang. Nå kaller vi det gamle mursteinsbygget Gamlebygget, og den nye, mer moderne og fargerike delen Nybygget Smeaheia skole / barnehage I begynnelsen var det bare 42 elever og 8 lærere pluss rektor, og det var omtrent ikke en klasse i hvert klassetrinn engang, men nå har vi 2 klasser per trinn, og 3 klasser på et spesielt stort trinn. j Nybygget 3

5 PLAST Hva er plast laget av? Hvorfor bruker vi plast? Plast er et materiale som er laget av olje eller gass. Klipp fra NRK skole om plast Vi kan dele inn plast i to forskjellige grupper, herdeplast og termoplast. Herdeplast går ikke å smelte, så den er det ikke mulig å forme på nytt. Den brukes for eksempels i harde plasttallerken og kopper. Denne typen plast har molekylkjeder som går sammen og blir sterke i lag når det blir varmt. Termoplast kan smeltes og brukes i mye emballasje og annet plast som kan resirkuleres. Når molekylkjedene i termoplast blir varmet opp blir de ikke sterke nok. Når plasten er varm kan du forme og presse plasten. 90% av plasten er termoplast. Plast blir mye brukt i emballasje, plasten gjør at for eksempel maten ikke råtner så fort og emballasjen er vanntett. Plasten er også billig og enkel å bruke. 4

6 Når vi resirkulerer plast, blir det sendt til Tyskland eller Sverige, halvparten til hver. Der blir det laget om til ny plast og sendt til butikker. Hva skjer med plast som sorteres? Søppeldyngen er absolutt ikke siste stopp for avfallet. Plastavfallet havner til slutt i Tyskland. Plastemballasje håndteres gjennom systemet til Grønt Punkt Norge. Hoveddelen havner hos to sorteringsanlegg utenfor Bremen i Tyskland, der det blir råstoff til ny plastproduksjon ved anlegg i hele Europa. Mye av den norske plastemballasjen går også til omsmeltning anlegg forskjellige steder i Sverige. Dette skjer med Restavfall i Rogaland: Restavfallet hentes og går videre til energigjenvinning. Noe av avfallet transporteres til Sverige hvor avfallet forbrennes, varmen som frigis brukes til å produsere energi som brukes til papirproduksjon. Noen kommuner i Rogaland har gått sammen om et lokalt forbrenningsanlegg som tar seg av vanlig restavfall. Kilder: VG, IVAR, SNL og wikipedia 5

7 Vi spurte kommunen og renovasjonen om dette: Hei, vi elevene i 7a på Smeaheia skole har et nysgjerrigperprosjekt der vi lurer på hvorfor Smeaheia skole ikke sorterer plast. Derfor har vi noen spørsmål som vi håper å få svar på. Hva skjer med plasten vi sorterer i Sandnes kommune? Hva skjer med plasten vi hiver i restavfallet, matavfallet eller papiret her i Sandnes? Hilsen Maren Kro og Sara Keadana fra 7a på Smeaheia skole. Vi fikk svar av lederen i miljø og renovasjonsavdelingen. Han hadde mye nyttig å si, vi var veldig fornøyd med svarene vi fikk og at han svarte oss så fort. Han sendte oss også en film som viser hvordan søppel blir sortert. Plasten vi sorterer i boligene i Sandnes går til Tyskland. I Tyskland blir plasten sortert i forskjellige plasttyper for å brukes på ny. Dette vil skje på Forus fra 2019! Her er en video som viser hvordan: Plasten og alt annet som hives i restavfallet blir brent. Hvor dette brennes kommer an på hvem som henter det. Miljø og renovasjonen i Sandnes Kommune henter bare søppel fra bolighus. Hvis du kaster plast sammen med annet avfall blir det normalt fjernet der det blir mottatt. For vi vil jo ikke ha plast i pappesker! 6

8 Fun facts Hvis du sorterer 8 plastposer kan det bli til en fotballdrakt,både Brasil og Portugal har spilt i fotball-vm med resirkulerte drakter. For hver kilo plast som gjenvinnes sparer vi to kilo olje. 325 bruskorker kan bli en elevstol. Årlig gjenvinner vi i underkant av tonn plastemballasje fra norske husholdninger. Dette tilsvarer utslipp fra biler. Kilder: Min skole docs, IVAR og loop 7

9 Valg av hypoteser Alle i klassen skrev ned forslag til hypoteser. Det var mange som valgte de samme hypotesene. Vi bestemte oss for å finne svar på 6 av hypotesene. 1. Det er kostbart å sortere plast. 2. Det er vanskelig å gjennomføre og det tar tid for lærerne. 3. Kommunen henter ikke plast på skoler. 4. Elevene er dårlige til å sortere. 5. Vi bruker lite plast på skolen. 6. Skolen har ikke plass til å sortere mer. Bildet er fra et klasserom på skolen vår. Det ble tatt da vi var inne for å sjekke to av hypotesene våre 8

10 Legg en plan: Etter at vi var blitt enige om hypotesene fordelte læreren vår oppgaver. Vi ble delt inn i grupper som skulle forske på de forskjellige hypotesene. Noen skulle også finne mer kunnskap om plast og hvorfor det er viktig å sortere. Planen vår: få mer kunnskap om plast og kildesortering. Bruke nettsiden LOOP.no og sortering.no. Studere avfallspyramiden. skrive faktatekst om kildesortering. lage presentasjon om kildesortering kontakte kommunen og finne ut mer om kildesortering i Sandnes spørreundersøkelse til lærerne om de hadde tid og lyst å hjelpe elevene å sortere. intervjue rektor og sekretær for å sjekke kostnad og plass. la alle klasser sortere plast for å sjekke mengde og om de var flinke å sortere. 9

11 Hent opplysninger 1. Det er kostbart å sortere plast. Vi skulle finne ut om det koster noe å samle plast, og hvem som henter. Vi kontaktet kommunen og renovasjonen i Sandnes. Da begynte vi med å lage et dokument som vi skulle sende til dem. Slik så mailen ut: Tema:Koster det noe å samle plast? Hvem henter? Hei, vi kommer fra Smeaheia skole 7a, og vi har et nysgjerrigperprosjekt om plast. Vi lurer veldig på om det koster noe for skolen at dere henter plasten vi sorterer, og hvem som henter plasten her i Sandnes. Vi håper på et hurtig svar. MVH Nora Nicoline, Oda og Marius Svaret vi fikk: Jeg håper noen henter plast på skolen din og andre skoler, men det bestemmer hver skole selv. For å vite dette må du spørre noen på skolen. Kanskje vaktmesteren vet? Hvis ikke bør rektor vite. 10

12 Det koster uansett penger å få hentet plasten på skoler. (Det er kanskje derfor flere skoler sikkert ikke sorterer plast? Spør rektor!) Jeg vil uansett tro det koster mindre enn hva det koster for annet avfall, fordi man kan få litt penger for plasten som samles inn. (Vanlig avfall/boss koster det penger å få brent). På mailen sto det at vi burde spørre rektor eller vaktmesteren, så gjorde vi det. Dette var det vi skrev: Hei! Vi er noen fra 7A og lurer veldig på om du eller vaktmesteren vet noe om hvor mye det koster å sortere plast? Vi har snakket med noen fra kommunen og de sier at det egentlig koster mindre å sortere plast enn vanlig avfall. Vi lurer på om det er riktig i forhold til vår skole. Mvh. Nora Nicoline, Oda og Marius Vi fikk svar i intervjuet, der sier rektor at det nok koster litt, men han vet ikke hvor mye. 2. Det er vanskelig å gjennomføre for det tar tid. Spørreundersøkelse til lærerne på skolen Vi lagte en spørreundersøkelse til lærerne på skolen vår, og dette fikk vi tilbake: 11

13 7mQY/edit#responses Undersøkelsen vår viser at de fleste er positive til å sortere plast, og hjelpe elevene til å sortere. Noen få er usikre på om vi får det til. 3. Kommunen henter ikke plast på skoler. Vi hadde fått svar fra kommunen at det var skolene som bestemte om de ville sortere plast. Vi bestemte oss derfor for å sende et spørreskjema til alle skolene i Sandnes for å sjekke om de sorterte plast. Vi sendte ut et spørreskjema til 31 skoler. Vi fikk svar fra 12 skoler. Av de 12 var det 58,3% som ikke sorterte plast og 41,7% som sorterte plast. Skolene fikk også svare på hvorfor de ikke sorterer plast, dette var svarene vi fikk. Alternativene: 1. Det har ikke vært diskutert: 1 skole 2. Det er ikke nødvendig: 0 skoler 3. Vi vet ikke om kommunen tilbyr den tjenesten: 2 skoler 4. Det er for mye arbeid: 1 skole 12

14 5. Det tar for mye plass: 0 skoler 6. Det er for dyrt: 0 skoler 7. Elevene er dårlige å sortere: 1 skole 8. Vi fikk ikke lenger ha plastcontainer utenfor skolen, derfor måtte vi slutte og sortere plast: 1 skole 9. Vi sorterer papir. Lite plast på skolen: 1 skole 10. Vi har nedgravde containere og har fått beskjed om at vi ikke får ha dunker stående ute. Gjelder også matavfall: 1 skole 13

15 Dette er skjemaet vi sendte til skolene i Sandnes. 14

16 15

17 4. Elevene er dårlige til å sortere. 5. Vi bruker lite plast på skolen. For å undersøke disse to hypotesene fant vi ut at vi måtte få alle elevene på skolen til å sortere. Alle A-klassene fikk litt informasjon om prosjektet og hvorfor og hvordan de skulle sortere. De ble også observert og fikk hjelp til å sortere. B-klassene fikk bare beskjed om at de skulle vaske plasten og sortere. Alle gruppene skrev en kort rapport etter forsøket. Elevrapporter fra 14. og 15. desember A I dag var vi inne hos 1A i maten, vi fortalte dem mye om plast. De var veldig engasjerte når de kunne svare selv. En elev nevnte at det var farlig for dyr og havet. Så ga vi noen eksempler på hva plast er. Det var mange som lurte på hva matpapir var. Da de var ferdig med å spise hjalp vi dem med å sortere. De pleide ikke å skylle melkekartonger og plast før de skulle hive det. Når vi var ferdige rei de på oss og gav oss en hadeklem. Så tok vi med oss posen og gikk tilbake til klasserommet vårt, og veide den. Den veide 83 gram.av: Minah, Lena og Oliver 2a I dag var vi inne hos 2A i maten, vi fortalte dem litt om plastikk og resirkulering. Der fikk vi også se film. Vi la en plastikkpose med vasken som de skulle legge plast bosset i. Vi ga dem eksempler på plastikk ting 16

18 som vi bruker ofte. Så spurte vi dem om de visste om noe i klasserommet deres som var av plast. Når de var ferdige med å spise gikk vi bort og hjalp dem litt med å sortere og skylle plasten. De var veldig flinke. Når alle hadde sortert tok vi med oss posen og gikk tilbake til klasserommet vår, i morgen skal vi veie den. Den veide: 123 g, men plastposen den var i veide 6 gram så vi tok minus 6 og da veide det 117 gram. Av: Minah, Nora og Tarjei 3a Hva gjorde vi? Vi gikk til klasse 3a på smeaheia og fortalte dem litt om plast og hva du kan resirkulere og hvordan man skal sortere. Etter det fikk vi spise med dem mens vi satt og observerte hvordan og hvor de kastet avfallet sitt. Matavfall Det gikk greit, men klasse 3a på smeaheia skole hiver alt for mye mat. Papir Der kastet og alt var bra, men ordenselevene heiv bare alle melkekartongene oppi uten å brette. Vanlig boss Det var MANGE som heiv melkekorker (som er laget av plast). Det var overfylt av tørkepapir. 17

19 Plast boss Vi måtte hjelpe dem mye med hva som skulle oppi der, som er tegn på lite kunnskap om plast. 4a Vi gikk til 4a og ga dem mye informasjon om plast og hva det gjør mot naturen og hva det er laget av. Plast brytes aldri ned og blir bare til mindre og mindre biter. 4a sorterte veldig bra alle kastet søppelet sitt i riktig boss. Alle husket å ta ut melke korken og skylle alle matrestene deres ut. De hadde ikke så mye plast men det var fortsatt bra. Plast bosset deres veide 54g. 5a - mye info: Visste en del om plastikk, f. eks. visste at det aldri forsvant og ble til mikroplast etter lang tid. Var ivrige på å svare. Var gode på å sortere, så ikke noen som sorterte feil. Spurte av og til hva som var plast, visste ikke hva på melkekartongene som var plastikk. Var gode til å skylle, utenom en yoghurt som ikke var helt ren. Var bare en person som tok ut hele melkekorken, selv om vi viste hvordan vi gjorde det. Svar vi fikk: 18

20 Plast forsvinner aldri, blir til mikroplast. Det er et ekkelt stoff? Vekt: 120 gram 6a Hei, vi er en gruppe fra Smeaheia Skole 7a: Bastian, Sara, Unni. Vi besøkte klasse 6a og introduserte oss for dem. Vi fortalte at vi holdt på med et nysgjerrigper-prosjekt om Hvorfor sorterer ikke Smeaheia skole plast?. Vi spurte dem om hva de visste om plast men de var ganske lite ivrig etter å svare. Vi fikk et svar: Fiskerne mister plast i havet som fiskene får i seg og det er ikke bra. Delvis riktig svar, det er ikke bare fiskerne som mister plast men lastebiler/bossbiler hiver ut boss, blant annet plast, i havet. Dette tar flere hundre år å bryte ned og jo mindre biter plasten blir jo lettere er det for fisken og hvalen å få det i seg. Det er ikke bra. Vi ga dem en pose som de skulle legge plasten oppi etter maten deres. Senere etter at de hadde spist, gikk en og en bort til vasken, skylte melken og hev det meste av plastikken i posen. De var middels gode å sortere plasten. Mange plastposer og melkekorker havnet oppi. Det var lite eller ingen matrester i posen, og ingen plastikk i de andre søpplene. Utenom skruen på kartongen, den havnet oppi papirbosset sammen med kartongene. Vekt av plast fra klasse 6a: 38 gram 1B. 19

21 Vi fortalte at de skulle sortere plast i dag, men de fikk ikke så mye mer informasjon. De hadde enten lite plast, eller sorterte de dårlig. De sorterte litt feil, de tok 2 mellomleggspapir i plastboss. De trenger nok mer hjelp når de går i 1. klasse. Vi fikk ikke sjekket de andre søppelbøttene fordi de var blitt tømt før vi fikk sjekket dem. 2B Vi gikk til 2B og ga dem lite informasjon før maten og sa at de skulle sortere plast og at hvis det var matrester i plasten skulle de skylle den. Etter maten gikk vi tilbake og hentet plastet. Vi så at noen elever glemte å skylle plasten. Vaskedamen og ordenselevene hadde allerede tatt det andre søppelet så vi fikk ikke sett om de kastet noe plast oppi det andre søppelet. Plasten deres veide 119 gram. 3b Vi gikk til 3b og sa til de at de måtte sortere all plasten oppi en pose. Vi fikk ikke lov til å si noe mer om plast enn det for å teste dem. Etter maten gikk vi tilbake til klasserommet deres og sjekket hvor mye de hadde av plast. Det var ikke så mye plast fordi de ikke kastet melkekorker. Mye var ikke så godt skylt som vi håpet på. 4B Vi var hos 4b. De skulle ha lite informasjon om plast og hvordan de skulle gjøre det. Vi 20

22 fortalte at de skulle sortere plast oppi en plastpose vi ga dem. De var veldig flinke, men det var litt plast som hadde havnet i feil søppel. Klassen klarte å kaste: 41g De var flinke, og kastet ikke noe annet søppel i plastsøppelet. Det så veldig bra ut ellers i de andre søppelkassene. 5b Vi var i klasse 5b og gav lite info. Når vi kom tilbake så vi at det var mye ren plast i forhold til de andre gruppene (66g). Det var to melkekorker som ikke var oppi plastposen. Vi tenker at de var veldig flinke til å sortere og skylle plasten. 6b Vi gikk inn til klasse 6b og fortalte de litt om hva de skulle gjøre. De fikk ikke så mye informasjon, så dette måtte de gjøre på egen hånd. Vi var ikke der å observere så de tok ikke like mye hensyn til reglene, sånn som å skylle plast. Plast boss: De hev ikke plast i plast bosset, men de kastet det heller i restavfallet. Det var ikke vasket. Papir boss: I papir boset fant vi et skittent yoghurt beger. Restavfall: Dette bosset var overfylt med tørkepapir. De hev masse plast som uskylte yoghurtbeger. Denne klassen er tydeligvis ikke så gode til å lytte eller å gjøre det de fikk beskjed om. Dette er ikke deres sterkeste side! Matavfall: 21

23 Bare matrester. Alt så fint ut. Posen veide 16g 7b Vi gikk inn til 7b sitt klasserom når de hadde mat og forklarte at de skulle sortere plast, men de fikk ikke mye informasjon. Vi ga dem en plastpose der de skulle legge all plasten oppi. Etter maten gikk vi inn til 7b sitt klasserom og sjekket hvor mye plast de hadde sortert. De gjorde en god jobb med å sortere plast. Nesten alt var sortert. 1 flaskekork og en aliminiumsfolie var i vanlig søppel, men resten var i plastpose vi ga dem. 7b bruker overraskende lite plast. De brukte bare 20 gram plast. Bilde fra forsøket. A klassene fikk mye informasjon og hjelp til å sortere. B klassene fikk lite informasjon og ingen hjelp til å sortere. De som er merket med rødt sorterte dårlig, grønt bra.gul:passe. De uten farge fikk vi ikke sjekket. 22

24 Trinn A B C 1 83 g 11 g g 119 g 3 55 g 52 g 4 54 g 41 g g 66 g 32 g 6 38 g 16 g 7 95 g 20 g Sum 445g 325g 32g Vi var ikke helt fornøyd med gjennomførelsen vår av dette forsøket, og bestemte at vi ville gjøre det på nytt. Vi tenkte at elevene trengte mer kunnskap om kildesortering før vi gjorde en ny undersøkelse. Alle elevene laget da en presentasjon om kildesortering. To av disse presentasjonene ble vist til de klassene på skolen som ønsket det (lærerne ble spurt). Noen elever i klassen hold presentasjonene for klasse, før de ble bedt om å sortere plast i en uke. Her er lenke til presentasjonene vi holdt. Presentasjon Presentasjon Etter presentasjonen gjennomførte de fleste klassene en kahoot. Her skulle vi samle informasjon om hva de hadde lært, men dessverre fikk vi problemer med internett denne dagen, så vi fikk ikke all den informasjonen vi ønsket. Vi så at elevene koste seg og de sa at det var lærerikt. 23

25 Her er link til kahooten: Slik var det å presentere, rapport: Vi gikk først inn i klasse 5a de fulgte veldig godt med,stilte gode spørsmål og visste en del om plast fra før. Etterpå gikk vi inn i klasse 5c, dette er den eneste c klassen på skolen. Når de stilte spørsmål stilte de en del tullespørsmål og fulgte ikke så godt med. I 6a fulgte de godt med og stilte gode spørsmål det var derfor koselig å presentere. Martine Slik var det å pre sen tere: Når vi presenterte gikk vi (Nora Nicoline og Maria) i tre klasser på skolen, 7b, 5b og 6b. Vi viste presentasjonen, så på noen videoer, og spilte en kahoot. Presentasjonen inneholdt fakta, bilder, fun facts, videoer og masse mer. Det var litt flaut å presentere foran så mange, men det gikk bra. Klassene fulgte ganske godt med, men når vi spurte om noen hadde spørsmål var det ingen som hadde spørsmål. Presentasjon Vi presenterte først hos 3B og det gikk greit å presentere. De lyttet og vi husket alle replikkene, men så virket ikke internettet så vi bare sa spørsmålene fra kahooten til dem, men ellers gikk det bra. Etterpå presenterte vi hos 4B. Det gikk akkurat som den første presentasjonen og internettet funket ikke heller, så vi gjorde det samme der og. 24

26 3a De visste ikke så mye om plast. Når vi presenterte var de veldig stille og rakk nesten aldri opp hånden. Men når de faktisk rakk opp hånda var svaret deres nesten alltid feil. Som er bevis på hvor mye kunnskap de har om plast og resirkulering. De hadde heller ikke skyldt plasten godt nok i søppelet vi ga dem. 4a De var veldig flinke publikum, rakk opp hånden og visste veldig mye om plast. Selv om de var veldig spente på å resirkulere var det ikke så mye i plast søppelet. Resultater etter en uke plastsortering: Grønt: sorterer godt Gult: litt feil Rødt:mye skitten plast og feilsortering Klasse 3a 3b V4a 4b 5a 5b 5c 6a Vekt 156g Ikke hentet 79g 150g 345g 94g 123g 180g 6b 150 7a 7b Sum: 234g 153g 1664g 25

27 Gjennomsnittet plast pr klasse samlet på en uke er 166,4 g. Det er 15 klasser på skolen, det vil si ca 2,5 kg i uken. Et skoleår er 38 uker: Det vil si ca 95 kg plast på et år. Da har vi ikke regnet med hvor mye plast det er ellers på skolen. 6. Skolen har ikke plass til å sortere mer. Intervju med rektor Spørsmål: 1. Koster det noe å sortere plast, i så fall hvor mye? Svar: Jeg vet ikke helt, men det koster nok litt. 2. Tror du det tar mye tid å sortere plast? Svar: Nei, jeg tror ikke det tar så mye tid hvis alle elevene gjør jobben sin, og alle hjelper til. 3. Henter kommunen plast på skoler? Svar: Kommunen henter plast på enkelte skoler. 4. Er elevene gode nok til å sortere at det er vits? Svar: Jeg tror både voksne og elever trenger å bli bedre før vi kan gjøre det. 26

28 5. Vet du hvor mye plast vi bruker på skolen? Ca. hvor mye? Svar: Vi bruker en hel del, f. eks. emballasje fra mat og det vi kjøper. 6. Lærer elevene om plast? Svar: Elevene skal lære om det ut ifra læringsplanen, så vi prøver å lære bort så mye vi kan. 7. Tror du elever og voksne vet hvor skadelig det er for naturen, dyr og mennesker hvis vi ikke sorterer plast? Svar: Ikke alle vet det, men elevene har lært mer etter å ha hørt om mye forurensning og dyr som har masse plast inni seg. Men elevene trenger fremdeles å lære mer. 8. Har vi plass til et plastsøppel? Tror du skolen kan få plass til å sortere plast? Svar: Jeg tror vi har plass, men elever må bli flinkere til å sortere, og jobbe med det før vi kan få et eget plastsøppel. 9. Har lærerne diskutert sortering av plast? Svar: Nei, vi har ikke diskutert det. En siste mail til kommunen for å få svar på enda noen spørsmål:-) 29. jan :24 skrev Maren Kro < >: Hei igjen, nå nærmer vi oss slutten på prosjektet våres. Vi kan sende dere rapporten når vi er ferdige hvis dere vil. Men når vi nærmet oss slutten dukket det opp noen spørsmål. Hvor på Forus kommer det nye anlegget? - Ved siden av gjenvinningsstasjonen 27

29 Trenger vi å sortere når det nye anlegget kommer? - Ja! Men ikke plast og metall. Trenger vi å skylle plasten når vi sorterer? - Neida, plasten blir vasket og laget til små plastpellets Vil det forurense mye å ha det nye anlegget? - Det vil ikke forurense annet en kanskje litt skittent vann. Det som ikke plukkes ut, blir brent slik som i dag. Når man ikke brenner plast og metaller, så er dette bra med tanke på forurensning. (Jernet blir i asken, som igjen må behandles videre) Kommer alt dette til å skje på Forus istedenfor i Tyskland? - Jepp :) Hilsen Maren Kro og Sara Keadana. Dette har vi funnet ut: 1. Det er kostbart å sortere plast. Vi mener at denne hypotesen er feil, men vi fikk ikke et helt klart svar. Dette fant vi ut: Plast er egentlig ikke dyrere en normalt søppel fordi du får penger for pant. 2. Det er vanskelig å gjennomføre fordi det tar tid for lærerne. Hypotesen var feil: De fleste lærerne var villige til å sortere plast og hjelpe elevene til å sortere. 3. Kommunen henter ikke plast på skoler. Denne hypotesen var delvis rett, men feil for vår skole. Kommunen henter plast om skolen bestiller det. Noen skoler sorterer plast i Sandnes 28

30 kommune. Det er skolene selv som bestemmer. For noen få skoler, der det er satt opp nytt sorteringssystem ble det ikke hentet plast. Det er fordi vi snart får den nye gjenvinningsstasjonen. 4. Elevene er dårlige til å sortere. Denne hypotesen er delvis rett. Det er litt forskjellig fra klasse til klasse hvor flinke de er til å sortere plast, det er nok veldig avhengig av hvor mye hjelp de får av læreren og hva de kan om kildesortering. Vi så at selv om de hadde fått gode presentasjoner var det mye skitten plast, og noe feilsortert. 5. Vi bruker lite plast på skolen. Hypotesen er feil. Det blir ganske mye plast i løpet av et skoleår. 6. Skolen har ikke plass til å sortere mer. Hypotesen er feil. Vi mener at det er plass til plastavfallet vårt i søppelrommet, det mente også rektor. 29

31 Vi håper at denne rapporten vil få rektor og lærerne til å diskutere om vi skal sortere plast på skolen. Heldigvis bygger Sandnes kommune et sorteringsanlegg som vil sortere plast automatisk, da trenger vi heller ikke vaske plasten. Vi håper at vårt prosjekt har ført til at elevene på Smeaheia har mer kunnskap om kildesortering og at de ser verdien av å kildesortere både plast og annet søppel. Det har hvertfall vi! 30