Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskere: 4. trinn ved Nesøya skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord Vi forsker på hva som får en solsikke til å vokse høyest. Vi vanner tre planter med tre forskjellige typer væsker, Coca-Cola Zero, Solrik (jordbær og appelsin) og vann. Veileder Nina Bergset Jacobsen Deltakere Side 2 av 14

3 Innhold Dette lurer jeg på - Problemstilling Hvorfor er det slik - Hypoteser Legg en plan - Vår plan Ut å hente opplysninger - Data Dette har jeg funnet ut - Konklusjon Fortell til andre - Si det videre! Vedlegg Side 3 av 14

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Problemstilling Vår problemstilling er hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Vi valgte denne problemstillingen fordi vi synes den kunne bli morsom å forske på. Vi hadde to andre problemstillinger vi også kunne stemme på, men flertallet valgte denne problemstillingen. Vi ville at det skulle bli rettferdig når vi valgte hvilken problemstilling vi ville ha, så derfor tok vi flertallet bestemmer. Mange håpet også på at det skulle bli Solrik og Coca-Cola Zero igjen når vi var ferdig, og da kunne vi drikke det opp selv! Vi vil undersøke hva som skjer når vi vanner solsikkefrø med tre forskjellige typer væske. Vi vannet én plante med vann fra springen, én plante med Coca-Cola Zero og én plante med Solrik med smaken jordbær og appelsin. Vi lurte på hvordan ulike typer væske vil påvirke en plante og få den til å vokse på forskjellige måter. Vi skal måle forskjellen i hvordan den vokser ved å se hvilken som vokser høyest fordi vi synes det er enkelt å se og å måle med en linjal. Vi kunne også valgt å måle hvor bra de ulike væskene er på andre måter, for eksempel hva som får en plante til å leve lengst, men det kan vi gjøre en annen gang. Side 4 av 14

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Hypoteser Hypotese: 1. Vi tror at Solrik vil få solsikken til å vokse høyest fordi den inneholder vitaminer og sukker som gir næring til planten og får den til å vokse. 2. Vi tror at Solrik får solsikken til å vokse høyest fordi den inneholder frukt og bær. Frukt og bær kommer fra naturen og det gjør solsikken også. 3. Vi tror Cola Zero får planten til å vokse minst fordi den inneholder koffein og koffein stopper vekst hos mennesker og da gjør de det hos planter også. 4. Vi tror Cola Zero får planten til å vokse minst fordi den inneholder mest syre og syre er dårlig for planten, derfor vil vann være best fordi det har minst syre. 5. Vi tror at vann vil få planten til å vokse mest fordi vann er vanlig å bruke på planter og det må det være en grunn til. Vann kommer fra naturen og planten kommer også fra naturen. Mennesker ville allerede brukt noe annet hvis det ikke var det beste. Vi begynte med å undersøke hva solrik inneholder. Vi så på det som står på den og der så vi at den inneholdt litt appelsinjuice og sukker. Vi tenkte at siden vi mennesker får energi av sukker og appelsinjuice så kan planten også det. Planten er også levende sånn som oss mennesker og vi trenger begge næring. Derfor valgte vi hypotese nr. 1. Hypotese nr. 2 kom vi også på, på samme måte fordi vi så på innholdet også tenkte vi at ting fra naturen passer sammen. Etter vi hadde undersøkt Solrik så undersøkte vi Coca-Cola Zero (vi kaller det for Zero resten av rapporten). Noen på trinnet hadde hørt fra foreldrene sine at koffein gjør at man ikke vokser så bra og at det derfor ikke er bra å drikke kaffe når man er barn. Zero inneholder koffein og derfor kan kanskje det gjøre sånn at en solsikke ikke vokser så bra akkurat som barn. Vi så også at Zero inneholder mye syre, vi forsket litt på hva syre kan gjøre med ting og vi så at syre ofte ikke er bra. Vi så for eksempel en video av hva syre kan gjøre med tennene våre. Vi lagde derfor hypotese 4. Vi snakket mye om hvorfor vann kunne være bra for planten. Vi var alle enige om vann blir brukt av en grunn og at menneskene hadde brukt noe annet hvis det ikke allerede fantes noe bedre. Side 5 av 14

6 Trinn 3 - Legg en plan Vår plan Vi skal ha tre potter med solsikkefrø, én potte til hver av de ulike væskene. Vi er tre klasser på trinnet, for å sjekke om vi får et godt resultat skal alle gjøre det samme prosjektet i hvert klasserom. Vi kan sjekke om det blir den samme væsken som gir den høyeste planten i alle tre klasserommene. Vi må passe på at forholdene i de tre klasserommene er likest mulig sånn at vi ikke påvirker plantene forskjellig. Derfor laget vi en liste over hva vi må passe på. Dette må vi passe på: Alle plantene må få like mye lys sånn at det ikke er lyset som bestemmer hvilken plantene som blir høyest. Løsning: alle plantene skal stå forann vinduet i hvert av klasserommene, og ingen av plantene kan stå for nærme ovnen. Vi har opplevd før at plantene visner når de står for nærme ovnen. Plantene skal stå samlet i hvert klasserom sånn at alle får like mye lys. Det eneste vi ikke kan endre er hvordan sola treffer de ulike gruppene på ulik måte, dette kan ikke vi hindre. Alle klasserommene er på samme side av skolen så vi håper at det ikke har for mye å si. Likevel er det viktig å huske på i tilfelle resultatene i de ulike klasserommene blir annerledes. Plantene må få like mye veske. Løsning: vi må måle hvor mye vi vanner med. Alle klassene bruker et millilitermål for å passe på at vi vanner med like mye væske i hvert rom, og at hver plante får like mye væske fra Solrik, vann og Zero. Vi spurte en som jobbet på plantasjen og han anbefalte at vi vannet med 250 ml på mandag og torsdag. Temperatur på væsken som bli gitt må være lik. Løsning: det skal være romtemperatur på all væsken. Og vannet vi vanner med skal helles i en flaske som kan stå i klasserommet sånn at vi ikke tar kaldt vann rett fra vasken. Det må være den samme typen plante i alle klasserommene og i alle pottene. Løsning: Vi kjøper én pakke med solsikkefrø som alle skal bruke. Det er nok frø i en pakke til at vi kan ha 5 frø i hver potte. Det må være samme jord, like mye jord og like potter. Løsning: All jorden blir hentet fra samme pose. Vi måler opp hvor mye jord vi har i hver potte og vi kjøper inn 9 like potter. Frøene må like dypt i jorden. Løsning: Samme personen stikker fingeren sin ned i jorden like dypt hver gang i alle tre gruppene. Den personen bruker fingerleddene for å måle hvor langt ned hun skal i jorden. Tidsplan: Etter at vi har sådd frøene skal vi la dem vokse i 4 uker (frem til vinterferien). Vi måler plantene hver uke med en linjal for å se hvilken plante som vokser høyest. Vi vanner plantene to ganger i uka med 250 ml. væske hver gang sånn som vi har fått anbefalt. Etter 4 uker er det den planten som har vokst seg høyest som viser hvilken væske som er best. Vi har delt hver klasse inn sånn at vi har ansvar hver vår uke. Vi skriver ned hvordan plantene ser ut og om det er noe nytt som har skjedd. Etter 4 uker samler vi sammen alt vi har lært, dette har vi lært at heter data eller empiri. To elever fra hver gruppe og én lærer ta med seg dataene og skriver en rapport for hele trinnet. Side 6 av 14

7 Trinn 4 - Hent opplysninger Data Uke 1: Vi har plantet alle frøene i ni potter med fem frø i hver potte. Vi fulgte planen vi lagde på forhånd sånn at alt er likest mulig. Den første gruppa er klar for å vanne planten og se om det skjer noe med frøene. Vi hadde på forhånd kjøpt inn og satt klar vann, Zero og Solrik sånn at det skulle være romtemperatur ved vanning. Etter den første uka så vi såvidt at det kom litt grønt opp av jorde i alle de tre pottene. Dette var likt i de tre klassene. Vi kunne ikke se noen forskjell enda. De tre væskene vi vanner med. Uke 2: Etter helgen ser vi at det har skjedd en endring og plantene har vokst litt mer. Gruppe to er klare for å passe på plantene én uke og de overtar loggboka fra gruppe 1 for å notere hva som skjer med plantene. Etter ukens andre vanning ser det ut som Zero har vokst mest, Solrik på 2. plass og vann på 3. plass. Vi måler og ser at Zero har vokst 5 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe), Solrik har vokst 3 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe) og vann har vokst 2 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe). Det er gøy å se at resultatet er veldig likt i alle klassene. Det som er rart er at det ser ut som alle hypotesene våres var feil. Side 7 av 14

8 Dette var sånn vi trodde det skulle se ut, Zero på siste plass. Nå stemmer kanskje ikke det likevel. Sånn så plantene ut da vi kom på skolen mandag den tredje uken. Uke 3: Mandag den tredje uken ser vi at det fortsatt er Zero som har vokst høyest. Solrik har også vokst mer, men vann har ikke vokst like mye som de to andre. Gruppe 3 tar over loggboka og begynner å notere. Etter ukens andre vanning er Zero 9 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe), Solrik er 7 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe) og vann er 3 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe). Resultatene er fortsatt nesten helt like i hvert klasserom, og situasjonen er fortsatt den samme alt vi trodde før vi begynte stemmer ikke. Zero er ikke den dårligste væsken for planten, men den beste. Side 8 av 14

9 Vannet vokser ikke så bra som vi trodde. Den siste uka satte vi inn trepinner i alle plantene fordi plantene må støttes opp fordi de begynte å henge. Uke 4: Vi går inn i den siste uka og er veldig spente på hva resultatet vårt blir. Plantene har ikke vokst veldig mye over helgen og situasjonen er fortsatt den samme. Plantene har begynt å henge litt og vi setter inn trepinner som plantene kan støtte seg på så de kan vokse videre. Gruppe fire tar over loggboka og er klare for å notere og passe på plantene den siste uka. Fredag er kommet og vi skal gjøre siste måling og det er tydelig hvem som er vinneren. Zero har ledet hele veien og tar seieren. Solrik kommer på 2. plass og vann, som flertallet trodde skulle vinne, kom på 3. plass. Zero ble hele 11 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe), Solrik ble 8 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe) og vann ble 5 cm (+/- noen millimeter i hver gruppe). Det vi var veldig fornøyde med var at resultatene i gruppene var så like, dette betyr at vi planla godt og har jobbet godt sammen på hele trinnet. Side 9 av 14

10 Det endelige resultatet. Side 10 av 14

11 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Konklusjon Dette var hypotesene vi startet med: 1. Vi tror at Solrik vil få solsikken til å vokse høyest fordi den inneholder vitaminer og sukker som gir næring til planten og får den til å vokse. 2. Vi tror at Solrik får solsikken til å vokse høyest fordi den inneholder frukt og bær. Frukt og bær kommer fra naturen og det gjør solsikken også. 3. Vi tror Cola Zero får planten til å vokse minst fordi den inneholder koffein og koffein stopper vekst hos mennesker og da gjør de det hos planter også. 4. Vi tror Cola Zero får planten til å vokse minst fordi den inneholder mest syre og syre er dårlig for planten, derfor vil vann være best fordi det har minst syre. 5. Vi tror at vann vil få planten til å vokse mest fordi vann er vanlig å bruke på planter og det må det være en grunn til. Vann kommer fra naturen og planten kommer også fra naturen. Mennesker ville allerede brukt noe annet hvis det ikke var det beste. Etter forsøket vårt kan vi konkludere med at ingen av hypotesene våre stemte. Undersøkelsen viser at Zero var det som fikk planten til å vokse høyest, hvorfor har vi ikke funnet ut av enda, men dette har vi lyst til å forske videre på. Kanskje vi må søke på internett, lete på biblioteket og kontakte noen som jobber med planter for å finne ut av det. Hypotesene som sier at Solrik og vann vil få plantene til å vokse høyest stemmer hvis vi tenker på at de fikk plantene til å vokse. Alle plantene vokste hele perioden og ingen av plantene visnet. Sånn kan vi si at både vann og Solrik fikk plantene til å vokse og derfor stemte hypotesene litt, bare ikke at de fikk planten til å vokse høyest. Konklusjonen er likevel at ingen av hypotsene stemmer helt og Coca-Cola Zero er den væsken som får en solsikke til å vokse høyest. Én ting som skjedde som er veldig interresant var at lærerne tok med plantene opp på kontoret etter uke 4 var ferdig. Uke 5 var det vinterferie og lærerne tok med plantene hjem for å vanne dem videre, de brukte fortsatt Zero, vann og Solrik for å se hvor lenge plantene kunne holde ut selv om prosjektet var ferdig. Plantene likte ikke å bli flyttet på og flere av dem visnet. Alle bortsett fra Solrik. Solrik vokste seg høyere og det var kommet et mugglag på jorden på den planten. Etter uke 5 så plantene slik ut: Side 11 av 14

12 Solrik har holdt seg best av de tre væskene. Hvorfor det? Selv om vi ikke rekker å forske på hvorfor Solrik med mugg på jorden holdt ut lenger enn de andre før nysgjerrigper-konkurransen er over, er dette noe vi vil forske på videre. Vi kan jo fortsette å forske selv om det ikke er en konkurranse. For dette var gøy! Side 12 av 14

13 Trinn 6 - Fortell til andre Si det videre! Vi vil først dele resultatet med resten av skolen vår. Kanskje noen av dem har lyst til å prøve det samme. Vi har spesielt lyst til å dele resultatene våre med 1. trinn, de var også med på nysgjerrigper-konkurransen og vi vil fortelle dem hva vi fant ut. Vi er også nysgjerrige på hva de fant ut i sitt prosjekt! I tillegg vil vi prøve å finne noen som kan hjelpe oss med hvorfor Zero var best og hvorfor Solrik holdt ut lengst. Vi vil prøve å ta kontakt med noen som jobber med planter hver dag, kanskje de kan hjelpe oss og kanskje de synes våre resultater er spennende! I tillegg deler vi resultatene våre med dere i Nysgjerrigper, vi håper at dere også synes det vi har funnet ut av er spennende! Side 13 av 14

14 Vedlegg Side 14 av 14