Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord Vi skal forske på hva som gjør voksne og barn på skolen vår flaue. Vi er nysgjerrige på om alle blir flaue av det samme, og om lærere blir flaue av det samme som elever. Vi synes dette er spennende, og gleder oss til å forske på dette emnet! I år har vi blitt i-pad skole, så vi kan være kreative og lage både filmsnutter og ta mye bilder. Dette gjør det ekstra morsomt å forske Veileder Marianne Borge Deltagere Fatemeh M., Magnus H., Maja D., Marcus B., Ragnhild B., Tobias L., Vares N., Vilde J. Side 2 av 16

3 Innhold Dette lurer jeg på - Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Hvorfor er det slik - Hypoteser Legg en plan Ut å hente opplysninger Dette har jeg funnet ut - - Fortell til andre Vedlegg Side 3 av 16

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Vi er åtte elever fra Gullhaug Skole som er 12 og 13 år som forsker på "hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug Skole flaue"? Jeg heter Maja og er sekretær på dette emnet. Jeg jobber sammen med Fatemeh, Tobias, Magnus, Vilde, Ragnhild, Vares og Marcus. Vi valgte dette fordi vi lurer på hvorfor man blir flaue og hva som skal til for å bli flaue. Vi kom fram til denne problemstillingen ved at lærerene skrev opp mange problemstillinger, og så valgte vi problemstillingen vi har nå ved å stemme. Vi syns det var et bra valg og håper det går bra. Vi er fire gutter og fire jenter som går i sjuende klasse på Gullhaug skole. Vi tror denne problemstillingen kommer til å bli morsom og spennende å jobbe med. Vi er har vært med på Nysjgerrigperprosjekt i fire år på rad. Vi har kommet til finalen to ganger og håper vi kommer i finalen i år også. :-) Side 4 av 16

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Hypoteser 1. Vi tror elevene og lærerene på Gullhaug skole blir flaue fordi de er redde for og dumme seg ut. Vi tror det er sånn fordi man ser at folk blir flaue når man dummer seg ut, man kan se det lett på ansiktet. Man rødmer mye. 2. Vi tror elvene blir flaue av og si feil på et spørsmål som lærerene spør om. Vi tror det er sånn fordi det vi kan kjenne det igjen i oss selv. Man får en sånn følelse inni seg som ikke er så veldig gøy. 3. Vi tror lærerene på Gullhaug skole blir flaue når vi spør om kjærlighetslivet. Vi tror det er sånn fordi vi har sett mange lærere bli flaue av og snakke om kjærlighetslivet. Vi elever blir flaue av og snakke om kjærlighetslivet, og vi har lyst til å se om det er sånn med lærerene også. 4. Vi tror elvene blir flaue av og snakke om puberteten. Vi tror det er sånn fordi mange blir flaue av og snakke om puberteten, det blir vi iallfall vi. Vi har sett mange som blir flaue det, derfor tror vi denne hypotesen er riktig. Side 5 av 16

6 Vi kom fram til hypotesene våre ved å snakke om problemstillingen og plukket ut de beste forsalgene vi hadde. Alle kom med gode forslag, men vi tenkte at det var nok med 4 hypoteser. Alle ble fornøyde med hypotesene. Side 6 av 16

7 Trinn 3 - Legg en plan Med en gang vi ble ferdig med hypotesene begynte vi å jobbe. Vi starten med å legge en plan. Vi prøvde og finne fakta om hvorfor folk blir flaue. Men det sto ikke noe om hva som skjer når man blir flaue. Vi fant bare mange nettsider om hva som gjør folk flaue. Vi fant en video om flauhet. Da snakker de om at folk blir flaue på andres veigne. Side 7 av 16

8 Vi delte gruppen vår i to, der hvor guttene skal jobbet med undersøkelsen og intervju. Vi skal finne ut av hypotese 1 ved hjelp av en spørre undersøkelse, hvor vi skal spørre både elver og lærere på Gullhaug skole. Vi skal spørre 1, 2, 3, 4, 5, 6 og 7 trinn. Vi skal også gå opp på læreverelse og spørre alle lærerene vi ser. Vi skal be mattelæreren og engelsklæreren våre om å stille et veldig vanskelig spørsmål i klasserommet, så gir læreren 10 sekunders tenketid til elevene. Så velger læreren bare en tilfeldig jente eller gutt i klasserommet som skal svare på spørsmålet og håpe at elven svarer feil for og finne ut av hypotese 2. Vis eleven svarer riktig så tar læreren å stiller et spørsmål til som er litt vanskelig. For og finne ut om hypotese 3 er riktig, skal vi spørre lærerene og elvene på Gullhaug skole om kjærlighets livet. Vi skal gå opp på lærerværelse og spørre alle lærerene vi ser. Vi håper de svarer ja. Vi skal finne ut av hypotese 4 ved hjelp av to av jentene på gruppen som skal spørre en lærer om pinlige ting, for og se om vi blir flaue. Vi tror at de som snakker om pinlige ting blir mer flaue. Vi på gruppen skal gå ned på 6 trinn og snakke om pinlige ting. Side 8 av 16

9 Trinn 4 - Hent opplysninger Når vi skulle undersøke og forske på hypotese 1, fikk vi lov til og låne noen fra den andre klassen til og spørre om hva som gjør folk flaue. Vi spurte veldig mange. Det var mange som sa at de ble flaue av og prompe i timen. Her er det folk blir flaue av i 7. Trinn. Side 9 av 16

10 Vi dro til 1. Klasse for og finne ut av hypotese 2. Vi spurte om de ble flaue av og si feil på et spørsmål som læreren så spør om. Det var mange som ble flaue, men ikke alle. Når læreren vår spurte om det vanskelige spørsmålet i det andre klasserommet, var det to som sa feil. Den ene personene ble veldig flau mens den andre personen brydde seg ikke. Når hun spurte om spørsmålet i vårt klasserom svarte alle riktig. Når vi skulle finne ut hva lærerene blir flau av, dro vi til læreverelse og innom alle lærerene som vi fikk øye på. Vi dro innom helsesøster, for og spørre om hva hun blir flau. Vi spurte om flauhet. Da svarte hun at det er en følelse inne en person som ikke er en god følelse. Side 10 av 16

11 Vi spurte mange lærere om de blir flaue av og snakke om kjærlighetslivet, og hva som gjør dem flaue, for og finne ut av hypotese 3. Alle lærerene sa at de ikke blir flaue av å snakke om kjærlighetslivet. Det var bare en som sa at hun ble flau. Det var mange som sa at de ble flaue vis de sa noe feil i timen. Side 11 av 16

12 Når vi skulle forske på hypotese 4, spurte vi læreren om vi kunne ha et foredrag om puberteten for 6 klasse. Før vi skulle ha det foredrage måtte vi forberede oss mye. Vi lagde en presentasjon på Keynote. Vi gikk først i rom 14. Marcus og Fatheme gikk bakerst i klasserommet for og filme. Det var mange som begynte å le i 6 klasse med engang vi startet. Vi ble veldig flaue. Vi satte på newton pubertetsending, og da ble de veldig flaue. Det var mange som begynte og rødme. Vi satte også på en annen episode på Newton pubertetserie, de ville nesten ikke se på. Det var spesielt en person som ble veldig flau. Vi så på hele tre episoder. Så var det rom 15. Marcus og Fatheme gikk bakerst i klasserommet igjen. Med en gang vi startet ble de kjempe flaue. Det var en som rødmet veldig mye. Det var mange som begynte og le. Vi som fremførte ble også litt flaue. Når vi satte på newton pubertetsending i det andre klasserommet ble de også veldig flaue. Det var noen jenter som ble flaue, men ikke alle jentene. Det var flest gutter som ble flaue. Vi satte også på en annen episode av newton pubertetsending. Etter at de hadde sett på litt, var det ikke så flaut. Når vi tok på den neste episoden, ble de veldig flaue. Det kunne man se veldig godt. Selv om de syns det var ekkelt, følgte de fortsatt veldig godt med. Vi spurte også læreren vår om pinlige ting for å se om hvem som ble flaues av de som spurte eller de som ble spurt. Det var de som spurte som ble mest flaue. Side 12 av 16

13 Vi har laget et diagram av hva folk blir mest flaue av hypotesene våre. Vi fant ut av folk blir mest flaue av å dumme seg ut. Side 13 av 16

14 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Vi har funnet ut at 3 av hypotesene var riktige, mens den siste var feil. Vi har funnet ut at hypotese 1 er riktig. Vi spurte mange i den andre klassen om hva de blir flaue av. Mange svarte at de blir flaue av å dumme seg ut. Vi skrev ned alle svarene til personene som vi spurte i Pages. Hypotese 2 er riktig. To av personene på gruppen dro til 1.trinn for å spørre dem om hva de blir flaue av, og om de blir flaue av å si feil i timen. Vi skrev også ned hva de blir flaue av i Pages. Hypotese 3 er feil. Vi spurte mange lærere om de ble flaue av å snakke om kjærlighetslivet. Det var mange som svarte at de ikke ble det, mens en lærer sa at hun ble flau ved å snakke om kjærlighetslivet. Vi tror det er sånn fordi lærerne har snakket så mye om kjærlighetslivet i gamledager. Hypotese 4 er riktig. Vi hadde et foredrag om puberteten for 6.klasse. Det funket ganske bra, det var mange som ble flaue og begynte å rømme. Vi som holdt foredrage ble også litt flaue. Til slutt lagde vi en diagram av alle hypotesene, der vi spurte 6,5,4,3 og 1 trinn. Det var flest som sa at de ble mest flau av å dumme seg ut. Side 14 av 16

15 Trinn 6 - Fortell til andre Som gode forskere skal vi dele rapporten vår til andre. Vi skal ha et foredrag for hele trinne. Vi leverer også inn til nysgjerrigper for at gode forskere skal fortelle oss om arbeide vårt. Vi håper dere liker det vi har arbeidet med. Side 15 av 16

16 Vedlegg Vedleggnummer Vedlegg 1 trim.f4eacdbf-3d03-44c1-93cd-47d104792c68.mov Side 16 av 16