Årets nysgjerrigper 2007

Transkript

1 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Flyte i vann Klasse: 6 Skole: Hauge skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 0 Dato: Side 1

2 Vi er en 6.klasse ved Hauge skole på Rolvsøy som lurer på mye rart. Vi har derfor meldt oss på årets nysgjerrigper! Vi har forsket som en hel gruppe. Vel og merke har alle i klassen gjennomført sitt individuelle nysgjerrigperprosjekt på forhånd, slik at alle kjente til nysgjerrigpermetoden. Dessuten var vi så heldige å få tildelt både PC og filmkamera av Fredrikstad kommune. Dette skulle vi bruke til å dokumentere både prosess og resultater. Filmen skulle redigeres og etter hvert bli lagt ut på nettstedet "Sciencegrid". I denne rapporten får dere vite hva vi lurer på og hvordan vi finner svarene ved bare en enkel tur til Badeland. Ansvarlig veileder: Katrine S Johannessen Deltagere: Side 2

3 Dette lurer jeg på Flyte i vann Hvorfor er det slik Legg en plan Ut å hente opplysninger Dette har jeg funnet ut Fortell til andre Side 3

4 Dette lurer jeg på Flyte i vann Vi vil finne ut hvorfor noen kan ligge helt stille i vann, mens andre ikke klarer det. Etter at vi hadde de individuelle forskerprosjektene hadde vi mange problemstillinger vi lurte på. Vi hadde en idémyldring på tavla, og nesten alle kom med sitt forslag. Men vi kunne bare ta én av de. Så alle ble enige om at vi kunne ta Hvorfor flyter noen i vann, mens andre ikke klarer det?. Vi valgte den fordi vi begynte å spørre hverandre om hvem som kunne flyte og hvem som ikke kunne det. Da var det mange som ikke klarte, flere som klarte og også en del som ikke visste om de gjorde det. Vi begynte derfor å bli litt nysgjerrige på dette med flyting. "Jeg klarer ikke fordi jeg ikke liker å få vann i ørene!", var det en som sa. "Jeg klarer bare å flyte på magen!", sa en annen. Og dermed var egentlig forskingen i gang... Side 4

5 Hvorfor er det slik Vi begynte å snakke sammen om hva vi trodde var grunnen til at noen klarer å flyte i vann, mens andre ikke klarer det. Og vi skrev opp alt vi kom på av hypoteser på tavlen. Dette er våre hypoteser: -Vi tror det er lettere å flyte på magen. -Vi tror øvelse gjør mester. -Vi tror vi flyter lettere i varmt vann. -Vi tror vi flyter lettere i bobler -Vi tror at vi flyter dårligere etter vi har spist. -Vi tror stress har noe å si. -Vi tror teknikken har mye å si. Side 5

6 Legg en plan for undersøkelsen Så var det å finne ut hvordan vi skulle gjøre dette. Vi ble enige om at vi selvfølgelig måtte komme oss ut i vannet og teste hypotesene. Vi har et badeland ikke langt unna, og tenkte at dette var et bra sted. Der er det basseng med både kaldt og varmt vann, og der er det boblebad. Dette måtte vi ha for å teste et par av hypotesene. Vi var mange som skulle forske og fordelte oss derfor på forskjellige grupper. Noen skulle være i filmgruppa og filme det hele, noen i redigeringsgruppa som skulle redigere filmen etterpå, vi som skriver denne rapporten er i skrivegruppa og vi har en egen "forsøkskanin"-gruppe. Da var det bare å dra på badeland! Side 6

7 Ut for å hente opplysninger Så kom vi altså til badeland. Noen gikk ut i vannet og fikk beskjeder om å finne ut om de kunne flyte eller ikke ved å bare ligge på ryggen. Filme-gruppen skulle stå på land og filme, og deretter bade. Etter at klassen hadde delt seg i "flyte" og "ikke-flyte" grupper begynte vi å teste hypoteser. Vi måtte hele tiden sammenligne flytere og ikke-flytere, slik at dette ble riktig. Vi prøvde å flyte i det varme bassenget, i boblebadet, med forskjellige teknikker, med hjelp fra de som kunne flyte, etter vi hadde spist osv. Det var ikke alle hypotesene som var like lette å teste ut, men vi kom fram til et svar på de fleste. Side 7

8 Dette har jeg funnet ut 1. Det var litt lettere å flyte på magen, hvertfall for noen. 2. Noen klarte å flyte bedre på slutten av dagen, etter at de hadde øvet hele dagen. 3. De som ikke klarte å flyte, synes ikke det var noe lettere å flyte i varmt vann. 4. Nei i bobler var det ikke lettere å flyte, for boblene irriterte og gjorde så vi kom ut av fokus. Til og med de som ellers kunne flyte hadde problemer i boblebad. 5. De som kunne flyte, fløt like godt etter de hadde spist. 6. Ble man stresset var det vanskeligere å flyte. 7. Teknikken var viktig! Men teknikken varierte fra person til person. Man må finne sin måte å flyte på. Side 8

9 Fortell til andre Vi var som sagt så heldige å få filmkamera og pc av kommunen. Dette brukte vi til å lage film om prosjektet. Det var veldig gøy og er morsomt å vise fram. Blandt annet var vi med på datamessa på Høgskolen i Østfold, hvor vi kunne vise fram prosjektet. Dessuten blir filmen lagt ut på Sciensegrid.no. Side 9