Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Nysgjerrigper-konkurransen 2018"

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Magnetisme Forskere: 6. trinn ved Jansløkka skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord Vi forsker på magnetfelt Veileder Karin Eggen Deltakere Side 2 av 10

3 Innhold Dette lurer jeg på - Problemstilling - Dette lurer vi på. Hvorfor er det slik - Hvorfor er det slik? Legg en plan - Plan Ut å hente opplysninger - Hente opplysninger Dette har jeg funnet ut - Dette har vi funnet ut - Fortell til andre Vedlegg Side 3 av 10

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Problemstilling Kan en positiv magnet trekke en bil med positive magneter gjennom en tunnel? Dette lurer vi på. Kan vi lage et fremkomstmiddel av magneter som beveger seg uten støm? Negative magneter rundt veggene i en tunnel. Framkonstmiddlet dekkes også a negative magneter. I enden av tunellen er det en positiv magnet og vi tror at framkomstmiddlet blir dratt gjennom tunellen. papentert ide av Mikkel Rastad Side 4 av 10

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Hvorfor er det slik? Vi tror at de like magnetene presser bilen inn mot midten slik at den svever. Vi tror at magneten i enden vil dra bilen til seg og dra bilen framover / lage bevegelse. Det er magneter i tak, gulv og vegger som vil dytte fra magneten på bilen uten at den fester seg noe sted. Side 5 av 10

6 Trinn 3 - Legg en plan Plan Vi elevene lagde et rør av papp. Kledde veggene med magneter med like sider ut. vi brukte en kortstokkeske som bil. esken skal fly gjennom røret. Vi testet magnetene slik at vi vet at alle magnetene har samme side ut, ved å holde magnetene over hverandre og kjenne kraften. lærer kjøpte inn magneter. Vi prøver ut og limte magneter på plass like mange i tak, vegger og på sidene. Elevene prøvde ut. Vi kan minske avstanden mellom veggen og bilen for å se om bilen beveger seg raskere eller senere. Lærer kjøper inn et rør som ikke er magnetisk som vi skal sende magnetene gjennom for å se hvor lang tid det tar og om vi klarer å trekke bilen gjennom. Dette var et kobberrør. Side 6 av 10

7 Trinn 4 - Hent opplysninger Hente opplysninger vi prøvde mange ganger når vi hadde laget tunellen. bilen beveget seg ikke den satte seg fast i tak og vegger. vi lagde tunellen større men den satte seg fast. vi prøvde med en rund blikkboks og festet magnetene på utsiden. bilen skulle sveve inne i blikkboksen,men den satte seg fast i veggene. Når vi satte bilen inn i kobberrøret så vi at når bilen ikke var for tung så brukte den lengre tid fra toppen til bunnen av røret. Når den ble for lett så falt den fort nedover. vi fant ut at en bil med 10 magneter var den som var lengst innei røret. Bilen svevde nesten. Side 7 av 10

8 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Dette har vi funnet ut Vi fant ut at magnetene var vanskelige å jobbe med. De trak til seg bilen og den festet i veggen eller taket. Vi prøve rund bil men resultatet bel de samme. Vi rpvde rund og firkantet tunnel men magnetene trakk fortsatt bilen til seg slik at den ikke svevde eller rørte på seg. Vi prøvde å slippe magnetene ned i et kobberrør for å se pm den kan sveve. Kobberet var ikke magnetis, men magneten gikk sakte gjennom røret. Vi prøved med ulike lenger på røret og fant ut at 8,5 stk runde magneter gikk fortere gjennom røret enn 10 magneter. Årsaken tror vi er at magnetene beveger seg i bue og ikke faller rett gjennom røret. vi fant ut at magnetkraften og tyngdekraften må samarbeide slik at de ikke faller så fort. om magneten blir for tunge så falle rde fortere. Side 8 av 10

9 Trinn 6 - Fortell til andre Side 9 av 10

10 Vedlegg Side 10 av 10

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskere: 3. og 4. klasse ved Sand skole (Balsfjord, Troms) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere:

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskere: Klasse 4B ved Alvøen skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør oss kvalme? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi skal

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskere: 4. trinn ved Nesøya skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskere: 7A ved Aspervika skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskningsrapport Nysgjerrigper våren 2019 Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskere: 4A, 4B og 4C ved Sørbø skole Forord På 4.trinn plukket vi 4,8 kg søppel på skolens område på 45 minutter. Dette

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre?

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Går det an å lure sansene våre? Forskere: 7C-2 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan folk telle til ett minutt riktig i hodet? Forskere: 7A-1 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva slags søppel kaster vi i Rendalen? Forskere: 6. og 7. klasse ved Berger skole (Rendalen, Hedmark) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Innlevert av 5. trinn ved Talvik skole (Alta, Finnmark) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Aina Lena Todal Nilsen Antall deltagere (elever): 9 Innlevert dato:

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske

Nysgjerrigper-konkurransen Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Er det forskjell på økologiske og ikkeøkologiske frukt og grønnsaker? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere: Klasse 4B

Detaljer

Hvorfor knuser glass?

Hvorfor knuser glass? Hvorfor knuser glass? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato: 30.04.2013 Deltagere:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Trekk-opp-leke Klasse: 7. klasse Skole: Hagebyen skole (Harstad, Troms) Antall deltagere (elever): 15 Dato: 01.05.2010 Side 1 Dette var et artig og spennende prosjekt.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva lukter verst i sekken? Forskere: 2.trinn ved Ila skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hukommelse Forskere: 4.trinn ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi på 4.trinn Storevarden

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere: 5A ved Jar skole (Bærum, Akershus)

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende?

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskere: 7C-3 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor får man musikk på hjernen?

Hvorfor får man musikk på hjernen? Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor drømmer vi? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Fem elever

Detaljer

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 6 Innlevert

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte?

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Do (og) papir Klasse: Mellomtrinnet, 6. og 7. klasse Skole: Bolga skole (Meløy, Nordland) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder:

Detaljer

Hvorfor blir det snerk på kakaoen?

Hvorfor blir det snerk på kakaoen? Hvorfor blir det snerk på kakaoen? Innlevert av 5D ved Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Morten B. Hofsøy Antall deltagere (elever): 21 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskere: 1.-4. klasse ved Øresvik skole (Rødøy, Nordland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor ønsker jenter å være pene? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 01.05.2007 Side 1 Dette er første gangen

Detaljer

Hvor mange fugletyper kommer til fuglebrettet?

Hvor mange fugletyper kommer til fuglebrettet? Hvor mange fugletyper kommer til fuglebrettet? Innlevert av stens ved Nysmet skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Kate Furøy Antall deltagere (elever): 2 Innlevert dato: 19.04.2012

Detaljer

Klasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi?

Klasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi? Klasse 2B Bærum Akershus fylke Nysgjerrigper 2017 Hvorfor smiler vi? Forord Vi er klasse 2B på Eiksmarka skole Bærum Akershus. Vi liker å være ute og vi liker å smile. Så vi har det som nysgjerrigper spørsmål.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskere: 5. og 6.trinn ved Helleland skole (Eigersund, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor tjener fotballspillere så mye penger? Forskere: 7 ved Brekken skole (Røros, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor får vi sanger på hjernen? Klasse: 6.trinn Skole: Eiksmarka (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 19 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Andreas

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a

Detaljer

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner?

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Innlevert av 5a ved Jar skole (Bærum, Akershus) Årets Nysgjerrigper 2016 NYSGJERRIGPER 2016 5A Vi er 5A på Jar skole. Vi er 28 elever i klasse, 12 jenter og

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan dannes brusskum? Klasse: 4B Skole: Torstrand skole (Larvik, Vestfold) Antall deltagere (elever): 14 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Rune Fremming

Detaljer

Newton Camp modul 1188 "Krefter for Fremdrift, Newton-Camp 2016 Bjørnevasshytta"

Newton Camp modul 1188 Krefter for Fremdrift, Newton-Camp 2016 Bjørnevasshytta Newton Camp modul 1188 "Krefter for Fremdrift, Newton-Camp 2016 Bjørnevasshytta" Kort beskrivelse av Newton Camp-modulen Elevene skal bygge tre ulike båter med ulike fremdriftsmetoder. Båtene vil være

Detaljer

Er det like stor sansynlighet for å få begge sider av mynten?

Er det like stor sansynlighet for å få begge sider av mynten? Er det like stor sansynlighet for å få begge sider av mynten? Innlevert av 7.trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 I en måned har vi har forsket på om det er like stor

Detaljer

Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole

Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole Vi heter: Vi har fortalt hva vi har gjort som forskere ved å Ved noen bilder står det: filmklipp

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke?

Nysgjerrigper-konkurransen Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke? Forskere: 5. og 6. klasse ved Kvinlog skule (Kvinesdal, Vest-Agder) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

SUPERSPINNER AV ALUMINIUM

SUPERSPINNER AV ALUMINIUM 1 av 5 sider Oppgave SUPERSPINNER AV ALUMINIUM 5. 7. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min. Legg merke til at tidsbruken ikke er spesifisert i tabellen SENTRALE BEGREPER: Sentrifugalkraft, sentripetalkraft,

Detaljer

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike sjangere? Klasse: 7D Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker?

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskere: 4.trinn ved Kronstad skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går?

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går? Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor bøyer vi knærne når vi går? 1 Innhold Litt om klasse 3A...3 Bilde av oss...4 Hvordan vi fant spørsmål...5 Hva lurer vi på...6 Hypoteser...7

Detaljer

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Innlevert av gruppe i 7A ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 COLATESTEN Vi har lyst til

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Spiser vi mer snop i desember enn resten av året?

Nysgjerrigper-konkurransen Spiser vi mer snop i desember enn resten av året? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Spiser vi mer snop i desember enn resten av året? Forskere: Gruppe fra 3. trinn ved Ådnamarka skule (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

MELD DERE PÅ NORGES MORSOMSTE RESIRKULERINGSKONKURRANSE! AKSJONALUMINIUM.NO

MELD DERE PÅ NORGES MORSOMSTE RESIRKULERINGSKONKURRANSE! AKSJONALUMINIUM.NO MELD DERE PÅ NORGES MORSOMSTE RESIRKULERINGSKONKURRANSE! AKSJONALUMINIUM.NO På kino 21. september VISSTE DU DETTE OM ALUMINIUM? BLI MED PÅ AKSJON ALUMINIUM! Vi inviterer alle klasser i hele Norge til å

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Kva rotnar fortast? Forskere: 6.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Nokre

Detaljer

Hvordan får tøyet vårt nupper?

Hvordan får tøyet vårt nupper? Hvordan får tøyet vårt nupper? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en liten gruppe elever i sjuende klasse som har et spørsmål vi har tenkt til

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Kva rotnar fortast? Forskere: 6.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Her

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er merkeklær dyrere enn vanlige klær?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er merkeklær dyrere enn vanlige klær? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er merkeklær dyrere enn vanlige klær? Forskere: 7B ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2008

Årets nysgjerrigper 2008 Årets nysgjerrigper 2008 Prosjekttittel: Hvorfor brenner ulike stoffer i ulik fart? Klasse: Rosa gruppe: elever fra 6a og 6b Skole: Ambjørnrød skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 14

Detaljer

Vår unike jordklode klasse 60 minutter

Vår unike jordklode klasse 60 minutter Lærerveiledning Passer for: Varighet: Vår unike jordklode 5.-7. klasse 60 minutter Vår unike jordklode er et skoleprogram der jordkloden er i fokus. Vi starter med å se filmen «Vårt levende klima», som

Detaljer

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden

Detaljer

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER EINSTEINKLUBBEN På Einstein skapes det et nysgjerrig og eksperimenterende miljø. Hovedfokuset vårt er å gi barna en introduksjon til praktisk jobbing med naturfag og forskning. I løpet av kurset skal vi

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor faller ikke vannet ut av svampen? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 30.04.2007 Side 1 Dette er første

Detaljer

Hvorfor har snegler slim?

Hvorfor har snegler slim? Hvorfor har snegler slim? Innlevert av 3B ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Kirsten Espe Assisterende veileder: Nina Simonsen Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir man smartere av gaming? Forskere: 6. trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke 1. Dette lurer vi på Endelig var det tid for Nysgjerrigper! Vi begynte prosjektet med å lage en Nysgjerrigperpostkasse som vi kunne putte

Detaljer

SUPERSPINNER AV ALUMINIUM

SUPERSPINNER AV ALUMINIUM 1 av 5 sider Oppgave SUPERSPINNER AV ALUMINIUM 3. 4. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min. Legg merke til at tidsbruken ikke er spesifisert i tabellen. SENTRALE BEGREPER: Sentrifugalkraft,

Detaljer

Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011

Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 6B Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Vi i 6B på Løkeberg skole har jobbet med et prosjekt om gråt. Vi lurer på hvorfor man gråter. Vi har jobbet med dette prosjektet

Detaljer

6A - SPANIA Årets nysgjerrigper 2011

6A - SPANIA Årets nysgjerrigper 2011 6A - SPANIA Innlevert av 6A ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi i klasse 6a løkeberg skole har jobbet med nysgjerrigpermetoden i et halvår. Vi har lært mye og gjort mye innteresant.

Detaljer

Har utformingen av karosseriet noe å si for farten et kjøretøy kan oppnå?

Har utformingen av karosseriet noe å si for farten et kjøretøy kan oppnå? Har utformingen av karosseriet noe å si for farten et kjøretøy kan oppnå? Et Nysgjerrigper-prosjekt av 5. klasse på Svinndal skole. Utført av Thale, Joey, Liv, Magnus, Angelica, Ibrahim, Sarah, Ruben,

Detaljer

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Forord Vi er klasse 1C på Bekkestua barneskole. Vi er 24 glade barn i klassen, men blir snart

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan slapper man best av når man ikke sover? Klasse: 7A Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 6 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Hva gjør hjernen smartere?

Hva gjør hjernen smartere? Hva gjør hjernen smartere? Innlevert av 5C ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Lurer du på hvordan hjernen blir smartere? Vi i 5C på Volla skole har jobbet med å finne svaret.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Flyte i vann Klasse: 6 Skole: Hauge skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 0 Dato: 02.05.2007 Side 1 Vi er en 6.klasse ved Hauge skole på Rolvsøy

Detaljer

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015.

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015. Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015 Side Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.

Detaljer

Årets nysgjerrigper Prosjekttittel: Hvorfor er det så vanskelig og viske bort fargeblyanter med viskelær når

Årets nysgjerrigper Prosjekttittel: Hvorfor er det så vanskelig og viske bort fargeblyanter med viskelær når Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor er det så vanskelig og viske bort fargeblyanter med viskelær når det går så lett med vanlig gråblyant? Klasse: 5a, 5b og 5c Skole: Vevelstadåsen skole (Ski,

Detaljer

1. Dette lurer vi på!

1. Dette lurer vi på! Hei! Vi er klasse 3B på Bekkestua barneskole. Vi liker å forske fordi det er gøy og lære nye ting. Vi liker og lage hypoteser og rapport. Det er gøy lage og utføre forsøk. Det er bra og oppleve at eksperter

Detaljer

Årets nysgjerrigper Prosjekttittel: Hvorfor havner sokker og underbukser inni dynetrekket når du vasker det

Årets nysgjerrigper Prosjekttittel: Hvorfor havner sokker og underbukser inni dynetrekket når du vasker det Årets nysgjerrigper 2008 Prosjekttittel: Hvorfor havner sokker og underbukser inni dynetrekket når du vasker det sammen? Klasse: 7a og 7b Skole: Vevelstadåsen skole (Ski, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund

Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund 1. Dette lurer vi på! Hvordan lager vi det perfekte slimet? Vi fikk beskjed om at

Detaljer

Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene?

Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene? Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Vi

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER EINSTEINKLUBBEN På Einstein skapes det et nysgjerrig og eksperimenterende miljø. Hovedfokuset vårt er å gi barna en introduksjon til praktisk jobbing med naturfag og forskning. I løpet av kurset skal vi

Detaljer

Hva er Nysgjerrigper?

Hva er Nysgjerrigper? Hva er Nysgjerrigper? Norges forskningsråd sin satsning på barn og unge Skal stimulere til nysgjerrighet og forskertrang Har en egen forskermetode Gir ut bladet Nysgjerrigper Arrangerer konkurransen Årets

Detaljer

Oppdrag Matforskning!

Oppdrag Matforskning! Oppdrag Matforskning! 1 Side Forskningsrådets skoletilbud Forskningsdagene 16. til 27. september Forskningskampanjen Nasjonal kampanje i forbindelse med Forskningsdagene Årets Nysgjerrigper Forskningskonkurranse

Detaljer

Hvordan får man grugg i øyet etter søvn og hvorfor?

Hvordan får man grugg i øyet etter søvn og hvorfor? Hvordan får man grugg i øyet etter søvn og hvorfor? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 I over en måned, har vi holdt på med prosjektet vårt, Hvordan

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor limer ikke limet seg selv fast i tuben? Klasse: 5a, 5b og 5c Skole: Vevelstadåsen skole (Ski, Akershus) Antall deltagere (elever): 6 Dato: 02.05.2007 Side

Detaljer

Prosjekttittel: Hvorfor kan glass knuse/sprekke når det utsettes for store

Prosjekttittel: Hvorfor kan glass knuse/sprekke når det utsettes for store Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kan glass knuse/sprekke når det utsettes for store temperaturforskjeller? Klasse: 6.trinn Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor flyter tang? Klasse: 1A Skole: Mjølkeråenskole (Bergen Kommune, Hordaland) Antall deltagere (elever): 22 Dato: 01.05.2010 Side 1 En av elevene hadde observert

Detaljer

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Innlevert av 4 Alfa ved Gyllenborg skole (Troms, Troms) Årets nysgjerrigper 2014 Hva er det Å FORSKE, lurte vi i 4 Alfa ved Gyllenborg skole på. Og da bestemte vi

Detaljer

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigpermetoden 2 Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 5. TRINN 2014/2015. Utarbeidet av: Lise-Lotte Austevik Læreverk: Yggdrasil 5 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Hele boka. 35 36 37 38 39 Bli kjent i boka.

Detaljer

Monteringsanvisning Gråvannsfilter

Monteringsanvisning Gråvannsfilter Forklaring 1) Vann inn 2) Perforert væskeutskiller 3) kompostdel 4) Utskilling av vann 5) Perforert vannutskiller 6) Filter for rensing av forurenset vann 7) Perforert vannutskiller 8) Magnetisk filter

Detaljer

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det?

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Innlevert av 5. -7.klasse ved Norwegian Community School (Nairobi, Utlandet) Årets nysgjerrigper 2015 Vi går på den Norske skolen i Kenya og vi er

Detaljer

Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv?

Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv? Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere

Detaljer

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter?

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Nysgjerrigperkonkurransen 2019 2. klasse ved Hedemarken Friskole Forord Elevene i 2. klasse ved Hedemarken Friskole

Detaljer