Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre?

Transkript

1 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Går det an å lure sansene våre? Forskere: 7C-2 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

2 Forord Dette handler om sansene og hvordan vi kan lure dem. Veileder Ole Petter Jacobsen Deltagere Filip Aamodt B., Marius V., Nikola Halina L., Patrick H., Sophie Dille M. Side 2 av 10

3 Innhold Dette lurer jeg på Hvorfor er det slik - Hypotese 1 - Hypotese 2 - Hypotese 3 - Hypotese 4 Legg en plan - Interiuv - Forsøk 1 - Forsøk 2 - Forsøk 3 Ut å hente opplysninger Dette har jeg funnet ut - Safta - bilde ilusjon - Helsesøster - Fortell til andre - Hva kan vi bruke det til? Vedlegg Side 3 av 10

4 Trinn 1 - Dette lurer jeg på Vi valgte dette temaet fordi vi var nysjerige på om det gir noe effekt om man feks. gir noen vann med rød konditor farge og sier det er saft,vil de tro på det? Bilderesultat for saftglass Hvem tror på det mest, gutter eller jenter? 4 klassinger eller 7klassinger+ Kan man lure hjernen til å tro det? Jeg tror i dette forsøket at vi vil finne ut om hva som egt skjer hvis vi prøver å lure hjernen. Side 4 av 10

5 Trinn 2 - Hvorfor er det slik? Hypotese 1 Vi tror at det går ann å lure sansene våre så lenge vi bare tror på det. Hypotese 2 Jeg tror det er lettere og lure Hjernen/øynene/nesa fordi de er lettere og lure som F.eks øynene ser ting da kan du lure dem i det elementet. Og du kan ikke alltid stole på øynene men lyden, Noen ganger ser du flere ting når du hører de/den lyden/e Hypotese 3 Vi tror at 1 trinn tror mer på oss enn 6 trinn fordi 1 trinn stoler mer på oss enn 6 trinn. Hypotese 4 Jeg tror at det er lettere å lure hjernen og øyene fordi øyene kan ikke se alt og hjernen kan ikke tenke alt. Man kan også tenke i seg at man skal få det og det også får du ikke det men så får du noe annet liksom. Det er også forskjell med menn og kvinner. Side 5 av 10

6 Trinn 3 - Legg en plan Interiuv Vi har tenkt å interiuve helsesøster for å se om hun kan fortelle oss litt om hjernen og om det går ann å lure den. Forsøk 1 Vi vil gi noen elever 3 glass, i alle glass skal det være vann, men i to av glassene skal det være konditorfarge i forskjellige farger. Så skal vi si at i den ene er det cola i den andre er det saft og i den tredje er det vann. Og så skal vi spørre om hva som luktet mest. Forsøk 2 I det neste forsøket skal vi gi noen elever vann med konditorfarge og si at det er saft. Så skal vi si at de skal drikke det og spørre hvordan det smaker. Hvis forsøket virker kommer elevene til å si at det smaker som saft. Vi tenkte å gjøre forsøket på noen elever fra 1, 2 og 6 trinn og sammenlingne dem og se om det blir stor forskiel mellom 1 og 6 trinn. Forsøk 3 Vi tengte også å spørre noen elever om fargen på ponkt A er den samme på ponkt B eller ikke. Side 6 av 10

7 Trinn 4 - Hent opplysninger vi gikk til B klassen og ga dem glass med vann og konditor farge. Den første jenta sa at det var vann med konditor farge mens han andre sa at det var saft som smakte litt mildere. Så gikk vi til 4 trinn og spurte det samme Vi var hos helsesøster for å ta en prat. Men hun fortalte oss ikke så mye som vi ville. Det var ivartfall bra nok. Side 7 av 10

8 Trinn 5 - Dette har jeg funnet ut Safta Vi fant ut at de yngre kan bli mere lurt med smak enn de eldre. Ifølge 4klasse en fra c og en fra a som syntes det smakte safta med konditorfarge og vann: eple, kokos,tyttebær, blåbær, jordbær, apelsin, bringebær, o.s.v. De små tror på mere enn de eldere kansje fordi de eldre har mere utviklet hjerner. De små tror mere på de eldre enn de små fordi de vet at de vet mere. bilde ilusjon De fleste trodde at det er forskjelige farger men egentlig er de helt like, noen fra 7 trinn svarte riktig. Helsesøster Helsesøster sa at hun kanskje ikke kunne alle svarene på spørsmålene, fordi hun ikke er en hjerneekspert. Men hun sa at man blir litt surette og usikre når man ser et glass som er rødfarget og smaker ingenting. Og at det hadde noe med plasebo å gjøre, og an man må bare tente positivt. Side 8 av 10

9 Trinn 6 - Fortell til andre Hva kan vi bruke det til? Dette er noe legene kan bruke for å bruke mindre penger på medisin. Dette kan være nyttig i land i krig. Sånn kan man hjelpe motivasjonen til å gjøre tester og prøver, for å bli bedre på det. Side 9 av 10

10 Vedlegg Side 10 av 10