NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER. Bruker til sammen minst 4 ulike uttrykk for å hevde egne meninger



Like dokumenter
Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. NOR1206 Norsk Vg2 yrkesfag HØSTEN Privatister. Yrkesfaglige utdanningsprogram. 9.

SKJEMA FOR UNDERVISNINGSPLANLEGGING

Lokal læreplan i muntlige ferdigheter. Beate Børresen Høgskolen i Oslo

LOKAL LÆREPLAN I MUNTLIGE FERDIGHETER

Leksjon 3: Skriftlig tekst

NÆROSET IDRETTSLAG. Organisasjonsnummer:

Breidablikk ungdomsskole 2011/2012

Mal for vurderingsbidrag

Kjære unge dialektforskere,

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Tema: Arbeid med produksjon og vurdering av tekster

Mal for vurderingsbidrag

Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?

Positivt [ ] Negativt [ ] Ingen mening [ ]

Mal for vurderingsbidrag

Skriving i norskfaget - revidert læreplan, nye utfordringer? Lærernes hus 24.september 2013 Mette Haustreis

Snake Expert Scratch PDF

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK FORDYPNING 9. TRINN SKOLEÅR

I løpet av prosjektet fikk elevene presentert nye bøker, vi brukte biblioteket flittig og hadde bokkasser i klasserommet.

Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1

Arbeidsplan for 5. trinn Uke 6

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn

1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan.

Vurderingsveiledning Muntlig - praktiske eksamener. Lokalt gitt eksamen. Kjemi. Felles for utdanningsområdene

Elevundersøkelsen ( )

Regionsamling, Nea. Vurdering for læring. Erfaringer fra Malvik kommune. Malvik kommune

Mal for vurderingsbidrag

Spørreskjema 2012 Brukeropplevelse av kunstig barnestemme

Fagplan i engelsk 7. trinn

Mål, kjennetegn og kriterier. Ida Large Udir

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole. FAG: Spansk TRINN: 9. TRINN. Språklæring. Kommunikasjon

LokaL LærepLan LærepLan 2012

En e-bok fra Appex Hvordan få mest ut av Facebook?

RAPPORT FRA SPØRREUNDERSØKELSE I VERDAL VIDEREGÅENDE SKOLE

Vurdering FOR læring Charlotte Duesund

Jeg takker på forhånd for god samarbeidsvilje og ønsker lykke til med utfyllingen av spørreundersøkelsen.

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk

Brukerundersøkelse PASIENT

Vurdering for og av læring

TIMSS & PIRLS Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET?

SKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004)

Kidsmonitor tutorials for nettsiden

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN NOR1206 Norsk Vg2 YF

ÅRSPLAN I ENGELSK 2015/2016

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

Lesing i engelsk på ungdomstrinnet

Vurderingsveiledning Muntlig praktiske eksamener. Lokalt gitt eksamen. Naturfag. Felles for utdanningsområdene

Skolering Ny GIV 1. oktober 2012

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

! Slik består du den muntlige Bergenstesten!

Spørreundersøkelse om informasjon fra Arkitektbedriftene

Evaluering av fordypningskurs i friluftsliv for treningskontakter

Visiting an International Workplace Besøk på en internasjonal arbeidsplass

Rapport prosjekt til fordypning

MUNTLIG EKSAMEN - OG LITT OM VEIEN DIT

9. KLASSE ÅRSPLAN

Å byggja stillas rundt elevane si skriving. Anne Håland, Ny Giv Finnmark, 2014

Sandefjordskolen. Kjennetegn for måloppnåelse: sammenligne like tekster på engelsk og norsk og kunne identifisere forskjeller i betydning

Personverninnstillinger Der stiller du inn hvem som skal få tilgang til hva på din facebookside

Lokal læreplan Engelsk 7. trinn

Jo, Boka som snakker har så mange muligheter innebygget at den kan brukes fra barnehagen og helt opp til 10. klasse.

Vurderingsveiledning Muntlig-praktiske eksamener. Lokalt gitt eksamen. Fysikk. Felles for utdanningsområdene

Fagplan i norsk 3. trinn

Kursrekke Bergen kommune Skriftlig eksamen i norsk 2014 Marit Røine 30. oktober 2013

Lesing av skjønnlitteratur. Lese- og skrivestrategier i arbeid med samtidsnovellen

Klasseledelse og vurdering i teknologirike miljø. Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs/dina

MIN FAMILIE I HISTORIEN

HJELP BARNET DITT MED Å LESE, SKRIVE, SNAKKE OG BETRAKTE

Mal for vurderingsbidrag

Refleksjonsnotat Web.

Vurderingsveiledning 2011

Valgfag «Vurdering og veiledning»

Eksamensveiledning for vurdering av sentralt gitt eksamen. 1 Organisering av sentralt gitt skriftlig eksamen

7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 4

Programfag til valg Karrieremappe

Gründertrening. kursinnhold, uke for uke

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 39. Kompetansemål: Læringsmål:

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

Veiledende nasjonale kjennetegn på måloppnåelse for standpunktvurdering etter 10. årstrinn.

Vurderingsveiledning 2012

PISA får for stor plass

Mal for vurderingsbidrag

Context Questionnaire Sykepleie

Fortell hva som skjuler seg under papiret uten å bruke det riktige ordet eller symbolet. Du finner noen ord/symboler som du kan bruke i rammen

Vurdering for læring ved St. Sunniva skole. Presentasjon for VFL pulje november 2013

Mal for vurderingsbidrag

5. TRINN NORSK PERIODEPLAN 2

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN NOR1408 Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge Vg2 YF. - om vurdering av eksamensbesvarelser

TEKNOLOGI FOR FORSTÅELSE DIGITAL VURDERING SOM LÆRINGSSTØTTE OG AVSLUTTENDE EKSAMEN

STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 47 OG 48

Leve mer, gruble mindre! Livsmestring for ungdom

Halsen ungdomsskole. Orientering om våre tilbud: *2.fremmedspråk *fordypning i norsk/engelsk * arbeidslivsfag

KOMPETANSEMÅL. Gjennomføre aktiviteter som stimulerer barns språklige, intellektuelle, emosjonelle og motoriske utvikling.

Telle i kor steg på 120 frå 120

Hvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass

ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET

Informasjon om muntlig eksamen i engelsk ENG1102 for privatister vår 2019

Transkript:

Elev 1 av 3

VURDERINGSKRITERIER, ENGELSK 8A, UKE 48-50 TEMA: Young people s voices KOMPETANSEMÅL fra læreplanen i engelsk: Eleven skal kunne: - skrive tekster som argumenterer, kommunisere via digitale medier, vurdere egent arbeid for å lære engelsk LÆRINGSMÅL for elevene: 1) Lære varierte uttrykk for å hevde egne. 2) Bruke blogg for å øve oss i å fortelle om egne synspunkter, og begrunne meningene våre. NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER (Språk) Bruk varierte uttrykk for å hevde egne Bruker til sammen over 6 egne Bruker til sammen minst 4 egne Bruker til sammen 3-4 egne Bruker til sammen 1-2 ulike uttrykk for å hevde egne (Språk) Bruke variert ordforråd (Innhold) - Begrunne egne standpunkt presist og sakelig - Holde seg til (Bloggen) - Bruke bloggen aktivt - Bruke bloggen på en riktig måte ut fra det vi har snakket om når det gjelder navn, og det med å ikke kritisere personer, men bare osv. Klarer på en fremragende måte å bruk et variert og formelt godt språk - Svært relevante - Holder seg alltid til - Har skrevet minst fire - Alt er utført på en korrekt måte når det gjelder navn og kritikk av Klarer ofte å bruke et variert og formelt godt språk - Stor grad av relevante - Holder seg stort sett til - Har skrevet minst tre Klarer til en viss grad å bruke et variert og formelt godt språk - Til en viss grad relevant - Holder seg til en viss grad til - Har skrevet minst to Klarer i liten grad å bruke et variert og formelt godt språk -Liten grad av relevant - Holder seg i liten grad til - Har skrevet minst én kommentar på bloggen,

Kommentarer: Se nøye gjennom skjemaet og hvor kryssene er satt for deg. Du viser meg at har klart å lære å bruke blogg nå. Flott! Det er den siste bloggkommentaren din som er den beste. Dette fordi du her klarer å utdype mye mer enn det du gjør i de to første kommentarene. Samlet sett så hadde jeg forventet at du klarte å vise flere og mer varierte uttrykk for å hevde egne, så der ligger det en utfordring jeg vil du skal ta tak i. DU skal lære minst 6 ulike uttrykk, og vise meg at du kan dem i praktisk bruk. Karakter: 3 12.12.09, A.N.

Elev 2 av 3

VURDERINGSKRITERIER, ENGELSK 8A, UKE 48-50 TEMA: Young people s voices KOMPETANSEMÅL fra læreplanen i engelsk: Eleven skal kunne: - skrive tekster som argumenterer, kommunisere via digitale medier, vurdere egent arbeid for å lære engelsk LÆRINGSMÅL for elevene: 1) Lære varierte uttrykk for å hevde egne. 2) Bruke blogg for å øve oss i å fortelle om egne synspunkter, og begrunne meningene våre. NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER (Språk) Bruk varierte uttrykk for å hevde egne Bruker til sammen over 6 egne Bruker til sammen minst 4 egne Bruker til sammen 3-4 egne Bruker til sammen 1-2 ulike uttrykk for å hevde egne (Språk) Bruke variert ordforråd (Innhold) - Begrunne egne standpunkt presist og sakelig - Holde seg til (Bloggen) - Bruke bloggen aktivt - Bruke bloggen på en riktig måte ut fra det vi har snakket om når det gjelder navn, og det med å ikke kritisere personer, men bare osv. Klarer på en fremragende måte å bruk et variert og formelt godt språk - Svært relevante - Holder seg alltid til - Har skrevet minst fire - Alt er utført på en korrekt måte når det gjelder navn og kritikk av Klarer ofte å bruke et variert og formelt godt språk - Stor grad av relevante - Holder seg stort sett til - Har skrevet minst tre Klarer til en viss grad å bruke et variert og formelt godt språk - Til en viss grad relevant - Holder seg til en viss grad til - Har skrevet minst to Klarer i liten grad å bruke et variert og formelt godt språk - Liten grad av relevant - Holder seg i liten grad til - Har skrevet minst én kommentar på bloggen,

Kommentarer: Se nøye gjennom skjemaet og hvor kryssene er satt for deg. Flott at du har vært så ivrig med bloggskrivinga! Du viser meg tydelig at har klart å lære å bruke blogg nå. Fint. Det du skriver kommuniserer greit, men det blir noen formelle feil underveis. Jeg vil at du skal særlig se over hvordan du har brukt meningsuttrykkene dine, og at du sjekker disse opp mot slik du har skrevet dem ned i boka di. Kom til meg og forklar meg forskjellen på hvordan du har uttrykt jeg er enig i på engelsk, og hvordan dette er skrevet ned i boka di, eller på nettsida. Karakter: 4 12.12.09, A.N.

Elev 3 av 3

VURDERINGSKRITERIER, ENGELSK 8A, UKE 48-50 TEMA: Young people s voices KOMPETANSEMÅL fra læreplanen i engelsk: Eleven skal kunne: - skrive tekster som argumenterer, kommunisere via digitale medier, vurdere egent arbeid for å lære engelsk LÆRINGSMÅL for elevene: 1) Lære varierte uttrykk for å hevde egne. 2) Bruke blogg for å øve oss i å fortelle om egne synspunkter, og begrunne meningene våre. NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER (Språk) Bruk varierte uttrykk for å hevde egne Bruker til sammen over 6 egne Bruker til sammen minst 4 egne Bruker til sammen 3-4 egne Bruker til sammen 1-2 ulike uttrykk for å hevde egne (Språk) Bruke variert ordforråd (Innhold) - Begrunne egne standpunkt presist og sakelig - Holde seg til (Bloggen) - Bruke bloggen aktivt - Bruke bloggen på en riktig måte ut fra det vi har snakket om når det gjelder navn, og det med å ikke kritisere personer, men bare osv. Klarer på en fremragende måte å bruk et variert og formelt godt språk - Svært relevante - Holder seg alltid til - Har skrevet minst fire - Alt er utført på en korrekt måte når det gjelder navn og kritikk av Klarer ofte å bruke et variert og formelt godt språk - Stor grad av relevante - Holder seg stort sett til - Har skrevet minst tre Klarer til en viss grad å bruke et variert og formelt godt språk - Til en viss grad relevant - Holder seg til en viss grad til - Har skrevet minst to Klarer i liten grad å bruke et variert og formelt godt språk - Liten grad av relevant - Holder seg i liten grad til - Har skrevet minst én kommentar på bloggen,

Kommentarer: Se nøye gjennom skjemaet og hvor kryssene er satt for deg. Flott at du har vært så ivrig med bloggskrivinga! Du viser meg tydelig at har klart å lære å bruke blogg nå. Fint. Alle tekstene dine er srike og to the point. Språket ditt er rikt og variert og i stor grad formelt korrekt. Det jeg har plukket ut for deg til å se nærmere på denne gangen er bruken av genitiv apostrof. Sjekk Key English, s. 189, deretter tester du kunnskapene dine her: http://www.usingenglish.com/handouts/39.html Karakter: 6 12.12.09, A.N.