Viktigheten av rollemodeller i naturfag og teknologi Fazilat Ullah Halmstad, 12.april 2011
Naturfagsenteret Styrke kompetansen i og motivasjon for naturfag hos elever og lærere. Senteret skal bidra til tiltak for å øke rekrutteringen til naturfagene. Søke kontakt med naturfagdidaktiske miljøer på det nasjonale, nordiske og internasjonale plan. Virksomheten skal være kunnskaps- og forskningsbasert.
Prosjekter ved senteret Lektor 2 TEKin viten.no ReaLise Den naturlige skolesekken Energiskolene Kart i skolen naturfag.no Regnmakerne
Forskningsområder GLA` i naturfag: Gode Lærings- og Arbeidsmetoder i naturfag Elevprodukt Viten.no Forskerføtter og leserøtter Explora: et nordisk prosjekt re:k:rutt Realfag Kjønn Rekruttering Vilje-con-valg IRIS Vurdering i naturfag Vurdering for læring Nasjonale utvalgsprøver i naturfag
Hvorfor rollemodeller?
Kjønnsfordeling 2007-2008 Building and construction Electricity and electronics Technical and industrial production Sports and physical education Service and transport Media and communication Restaurant and food processing Boys Girls Specialization in general studies Agriculture, fishing an forestry Music, dance and drama Design, arts and crafts Health and social care 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %
9000 Antall elever i fag på Vg2 og Vg3 Elever på nivå-1 fag 2007/2008 og elever på nivå-2 fag 2008/2009 8000 82% 7000 1 in Vg2 2007-2008 2 in Vg3 2008-2009 6000 5000 97% 66% 73% 4000 3000 79% 2000 1000 0 Biology Physics Geosciences Information technology Chemistry Mathematics R Mathematics S Technology and theory of research
Gjennomsnittskarakterer på Vg1 2008 Boys 2008 Girls 2008 Mathematics 1T 3,74 3,88 Mathematics 1P 3,13 3,3 Mathematics R1 3,7 4,01 Mathematics S1 3,26 3,76 Science 1 3,95 4,1 4,5 4 3,5 3 Boys 2008 Girls 2008 2,5 2 Mathematics 1T Mathematics 1P Mathematics R1 Mathematics S1 Science 1 Rapport 23/09: Skoleresultater 2008 www.ssb.no
Realfagspoeng og ønske om videre studier Førstevalget til elever med 3,0-4,0 realfagspoeng (maks 4,0) i 2004 Antall prosent gutter og jenter som valgte realfagrelaterte studier som førstevalg % of boys % of girls Medicine 22,1 34,1 (Diploma) engineering 32,7 11,8 Natural sciences and mathematics studies 11,5 9,6 Engineering 8,6 1,1 Other studies 25,1 43,4 NIFU-STEP: Fra realfagspoeng til realfagsstudier 2004 100 80 60 40 20 0 25,1 8,6 11,5 32,7 22,1 43,4 1,1 9,6 11,8 34,1 % of boys % of girls Other studies Engineering Natural sciences and mathematics studies (Diploma) engineering Medicine
Valg og bortvalg og realfag
vil forstå prioriteringer, erfaringer og verdier bak utdanningsvalg generelt valg og bortvalg av realfag spesielt frafall tiltak for å rekruttere og beholde jenters lave deltakelse
målgrupper og oppslutning, høst 08 realfag, universitet og høgskole førsteårs studenter i matematikk, naturvitenskap, teknologi og ingeniørfag. 6000 studenter ikke-realfag, universitet og høgskole førsteårs studenter i utvalgte ikke-realfag: veterinær, NHH, samfunnsøkonomi, sykepleier, journalistikk, reiseliv. 3000 studenter videregående opplæring, studiespesialiserende tilfeldig utvalg vg2-1700 elever videregående, yrkesfaglig opplæring tilfeldig utvalg vg2-3100 elever
Åpne spørsmål
1 2 3 4
Veldig viktig STUDENTER: Jobbe med noe jeg interesserer meg for Ikke viktig jenter gutter
STUDENTER: Veldig viktig Bruke mine talenter og evner Ikke viktig jenter gutter
STUDENTER: Utvikle meg selv Veldig viktig Ikke viktig jenter gutter
«Alle» vil realisere og utvikle seg selv
MANGE ULIKE PERSONER PÅVIRKER UTDANNINGSVALGET Stipendiat Jørgen Sjaastad, UiO
VI KONKLUDERER: ROLLEMODELLER ER VIKTIG! Så tegneserien Dexters Labrotory og så meg selv, på en måte (plagsom lillesøster, glad i å finne opp ting) UNGDOM MÅ KUNNE SE SEG SELV I REALFAGENE!
HJELPER UNGDOM Å I REALFAG ROLLEMODELLER I REALFAG SE SEG SELV
Nær 1800 personer nevnes i åpne spørsmål: Lærere 24 % Foreldre 19 % Kjendiser 8 % Andre bekjente 19 % Venner/ Kjæreste 13 % Annen familie/slekt 17 %
Kan vi lære noe av resultatene?
Vis at karriere innen realfagene kan være interessant, spennende og selvrealiserende!
Renatesenteret
ALFA rollemodellbyrå
ReaLiseditt utdanningsvalg!
Tiltakspakke Case kalender spill
Spill Ulike spill, flere variasjoner av samme tema
Case Ulike case, flere variasjoner av samme tema Et eksempel
Eksempel. Område Teknologi
Kalender SelvReaLiseringsKalender 1 24
En mal flere grafiske uttrykk! XXXXXXXXXXX 1 24
SelvReaLiseringskalenderen 1. Meteorolog 2. Realfag i hverdagen 3. Spillprogrammer er 4. Farmasøyt 5. Real Ekspert 6. Maskiningeniør 7. Ingeniør 8. Sporty realfag 9. Fysiker 10. Geolog 11. Matematiker 12. Matematikk i musikken 13. Arkitekt 14. Kjemiker 15. Nano for liten nano for stor 16. Astronom 17. Lege 18. Oceanograf 19. Et hav av muligheter 20. Marinbiolog 21. Sivilingeniør 22. Boreingeniør 23. Forsker 24. Hvordan unngå realfag?
Godt forankret i læreplanen! Alle disse tre oppleggene er knyttet mot konkrete læreplanmål i flere fag.
Takk for oppmerksomheten! Fazilat Ullah Prosjektleder ReaLise- ditt utdanningsvalg! www.naturfagsenteret.no/realise