"Anvendt drama i kommunikasjonstrening av tverrfaglige team ved Tor Helge Allern, professor i drama, Høgskolen i Nesna og Hans Henrik Strøm, overlege, Helgelandssykehuset
Teater som grunnforskning Oppmerksomhet om grunnleggende og nye problemstillinger. Anvendt drama/teater - som anvendt forskning Oppmerksomhet om praktisk bruk: nytte, forandring og handling Formålet er ikke å skape teater, men bruke drama/ teater for å oppnå noe annet: bedre kommunikative ferdigheter
Rollespillets potensial Å lære ved å spille og framstille en tenkt situasjon Å kunne ta andres perspektiv Desentrering evnen til å se et fenomen fra et annet perspektiv enn sitt eget Gleden ved å kunne etterligne og gjenskape Mulige utfordringer og svakheter Usikkerhet og motstand mot å spille en annen
Rolle etableres gjennom en avklaring av status, holdning og intensjon Ingen individuelle egenskaper, men framstiller en type eller en funksjon Rollespillet utforsker et gitt tema ved å spille ut ulike holdinger, intensjoner og statuser Dette inkluderer også noen som fremmer og noen som demper konflikter. Rollene avklares i dialog med deltakerne, slik at de oppfattes som aktuelle og relevante
Kommunikasjonstrening ved UiB Forsker Torild Jacobsen Professor Anders Bærheim Simulant en som bevisst later som han har en sykdom uten å ha det (simulerer) for å oppnå noe (Store Norske leksikon) Formål Trene leger i kommunikasjon og diagnostiske ferdigheter
Vårt prosjekt Bruker simulanter til å teste kommunikative ferdigheter i team Kombinerer dramaøvelser, rollespill og simulanter i kommunikasjonskurset
Bodø + Sandnessjøen Mo i Rana Brønnøysund Mosjøen Namsos Levanger + +
Positiv administrasjon og Faglig ledelse Arbeidsgruppe Informasjonsmøter Leger og sykepleiere Tilbakemelding fra ansatte Usikkerhet/skepsis Utviklet pilot ilag med ansatte og lokal prosjektgruppe
Eksempler på krevende situasjoner: Møte med pasienter og pårørende som er redde og eller sinte Møte med pasienter som føler seg urettferdig behandlet Møte med pasienter når man som personalet har gjort en feil Møte med pasienter og pårørende som oppfattes til å kreve for mye Møte med pasienter og pårørende til akutt syke, eller til døende Møte med pasienter med fremmed kulturbakgrunn Møte med pasienter som ikke snakker norsk Osv.osv. og Herskerteknikker Kjønnsaspekter ved kommunikasjon og Pasientens perspektiv
Gregory Batesons kommunikasjonsteori Relasjoner ikke ting Egenskaper knyttes til relasjoner. Det er umulig å ikke kommunisere
Analog og digital kommunikasjon Ikke-verbal og verbal kommunikasjon Nødvendigheten av kode Kommunikasjon og metakommunikasjon Kontekst og kontekstmarkører Innholds- og forholdsaspektet Status øvelse
Komplementære forhold Symmetriske forhold Parallelle forhold Pseudo-gjensidige forhold Metakomplementære forhold
Rambo- og Florence-syndrom Justere atferd Eksempel på øvelse: A er sjef og innkaller B, som møter på As kontor. Ulik status. A gir B advarsel og truer med oppsigelse. B går til bunns. B argumenterer mot advarsel og trussel om oppsigelse. Stillingskrig. A innrømmer feilvurdering, og trekker tilbake påstander. Status endres.
Dramaøvelser Teori Rollespill Forumspill
Det unike med gruppe/team som målgruppe Forskning
Hospital 1: Docs & Nurses (ca. 50) from Surgical & Med Dept. Hospital 2: Docs & Nurses (ca. 50) from Surgical & Med Dept. 1. Test 1. Test Course Experimental courses 2. Test 2. Test If communicative skills have improved: Transfer of knowledge to the hospital Course 3. Test 3. Test To check if the effect is maintained
TESTENE: Formidling av vanskelig budskap Konflikt (pårørende tar grep ) OSCE - Stasjonseksamen - Objective Structured Clinical exam Gå fra behandling til lindring Forklare utredning/dia gnose/progn ose
SAMARBEIDS-PARTNERE - MØTE MELLOM FORSKJELLIGE KULTURER Høgskolen i Nesna Helgelandssykehuset Helse Nord St. Andrews, Scotland Univ. i Bergen Drama Mo i Rana Finansiering? School of Medicine Sykepleier Sandnessjøen Prof Gerald Humphris Medisinerutdanningen Når MEDISIN møter TEATER