SØGNE VIDERGÅENDE SKOLE. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning



Like dokumenter
SØGNE VIDERGÅENDE SKOLE. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lister videregående skole, Lyngdal. Teknikk og industriell produksjon. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Lister videregående skole, Lyngdal. Bygg- og anleggsteknikk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Vennesla videregående skole. Service og samferdsel. Ruth Elisabeth Ropstad. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Vennesla videregående skole. Helse- og oppvekstfag. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning. Mål

Teknikk og industriell produksjon. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Lister videregående skole, studiested Lista. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Lokal. læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) 1. Skolens felles mål for yrkesfaglig fordypning. Flekkefjord VGS, studiested Kvinesdal

Lokal læreplan i prosjekt til fordypning, PTF

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Vest-Agder U; ( w fylkeskommune

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING. Lister videregående skole, studiested Flekkefjord

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

% Vest-Agder zs 21m251.7 fylkeskommune "M, -, _

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lister videregående skole, studiested Lista. Teknikk og industriell produksjon

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lister videregående skole. Restaurant- og matfag. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Vest-Agder fylkeskommune

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lister videregående skole, studiested Lista. Design og håndverk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Individuell lærekandidatplan

Prosjekt til fordyping

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

Studietilbud Valle Skoleåret 2015/2016

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG

Utdanningsprogram for Service og samferdsel Breivang videregående skole

PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VIDEREGÅENDE TRINN 1 og 2 YRKESFAGLIGE UTDANNINGSPROGRAM

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN 2. STRUKTUR, TIMETALL OG ORGANISERING

Programområde for heste- og hovslagerfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Foto: Jens Haugen. Studietilbud - Valle

SKJETLEIN VIDEREGÅENDE ENDE SKOLE. Skjetlein vg skole 7083 Leinstrand Tlf

Studietilbud - Valle. NYTT TILBUD 2013 Energi & miljøfag med studiekompetanse

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG

Prosjekt til fordypning skal styrke elevens mulighet til valg av et fremtidig yrke. Prosjekt til fordypning

Studietilbud - Valle. NYTT TILBUD 2013 Energi & miljøfag med studiekompetanse

1. Innledning/sammendrag 3 2. Bakgrunn 3 3. Skoleeiers forsvarlige system 4 4. Regionale prioriteringer og virksomhetsmål 4 Frafallsproblematikk 4

Kokk hotell- og restaurantfag

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 BYGG OG ANLEGGSTEKNIKK

LOKAL LÆREPLAN I YRKESFAGLIG FORDYPNING FOR

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. VG3 Dataelektroniker

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

Skjetlein videregående skole. en naturlig vei til yrkes- og studiekompetanse

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK

Storsteigen vgs; - bygger fremtidens naturbruk i fjellbygdene. På Storsteigen får du hestefag/landbruk/ naturbruksfag og studiekompetanse!

OPPLÆRINGSBOK HESTEFAGET

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. Mediedesign Mediegrafiker

Prosjekt til fordypning

Institusjonskokkfag LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG 2 RESTAURANT OG MATFAG 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN 2. STRUKTUR, TIMETALL OG ORGANISERING

Utdanningstilbud 2012/ Dyr med realfag

Restaurant og matfag med Yrkes- og studiekompetanse

Dette må du vite om yrkesfaglig fordypning September 2017

Retningslinjer for yrkesfaglig fordypning

SKJETLEIN VIDEREGÅENDE SKOLE

Tvedestrand og Åmli Videregående Skole. Naturbruk

Rammeplan. Prosjekt til fordypning

Informasjon fra Utdanningsdirektoratet Årskonferanse FosFor og Sett Sjøbein 2017

LOKALT UTARBEIDET FAGPLAN FOR. Programfag til valg TRINN

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 Læreplan i elektrikerfaget Vg3 / opplæring i verksted og ved bedriftsbesøk Elektrikerfaget

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTRO Elektrikerfaget

SKJETLEIN VIDEREGÅENDE SKOLE

SKJETLEIN VIDEREGÅENDE SKOLE

LOKALT UTARBEIDET FAGPLAN FOR. Programfag til valg TRINN

LÆREPLAN VG 2 HELSE OG SOSIALFAG PROSJEKT TIL FORDYPNING: Helsefagarbeider

Kunnskapsløftet. Muligheter og utfordringer for lærebedriftene. Skei, 22.mai 2007

Tvedestrand og Åmli Videregående Skole Naturbruk

Program Kaffe Felles informasjon Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere, rådgivere, spesialpedagog

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

Naturbruk Idrettsfag Medier og kommunikasjon SKOLEÅRET 2018/ hvamvgs tel:

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK

Læreplan i hestefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Yrkesfaglig fordypning for de yrkesfaglige utdanningsprogrammene (YFF)

Tilbud ved Skjetlein

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON

Prosjekt til fordypning sluttrapporten

Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.

VG1 Restaurant og Matfag

NATURBRUK NATURBRUK. Fordyping foregår gjennom agronomutdanninga, VG2 landbruk og VG2 Akvakultur.

Våre elever fra Vg1 Design og håndverk og Vg2 Interiørog utstilling vil jobbe sammen med dere.

Oppdatert utgave 14. januar S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse

NATURBRUK NATURBRUK. naturbruk er helt sentralt for å løse de globale miljøutfordringer verden står overfor i framtida.

Program Kaffe Felles informasjon Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere, rådgivere, spesialpedagog

VELKOMMEN TIL SORTLAND VIDEREGÅENDE SKOLE KLEIVA

Liker du å være ute? Liker du å jobbe med dyr eller planter? Har du interesse for maskiner og tekniske hjelpemidler? Eller er du friluftsinteressert?

Programfag til valg Karrieremappe

SANDEFJORD KOMMUNE BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE

Randaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) KLASSE

Randaberg kommune LÆREPLAN FOR UTDANNINGSVALG (UTV) KLASSE

Transkript:

Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn SØGNE VIDERGÅENDE SKOLE Skoleår: 2014-2015 Utdanningsprogram NATURBRUK Rektors/avd.leders underskrift 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning Mål Felles for Vg1 og Vg2: Vg1: Eleven skal få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter som karakteriserer de ulike yrkene i utdanningsprogrammet og fordype seg i kompetansemål på Vg3-nivået Eleven skal utvikle kunnskaper, ferdigheter, holdninger og en yrkesforståelse som gir grunnlag for videre opplæring innen faget i bedrift/skole Eleven skal delta i planlegging, gjennomføring dokumentasjon og egen vurdering. Eleven skal bli sikrere i sitt yrkes- og utdanningsvalg. Eleven skal ha en individuell læreplan for PTF-faget Eleven skal prøve ut enkelte sider av aktuelle lærefag innenfor utdanningsprogrammet Vg2: Eleven skal være klar til å inngå lærekontrakt og videre opplæring i skolen innenfor faget. 1

2. Skolen kan tilby følgende alternativer for prosjekt til fordypning På Søgne videregående skole, Programområde Vg1 Naturbruk Vg1 Naturbruk Vg1 Naturbruk Vg2 Landbruk og Gartneri Vg2 Anleggsgartner og Vg2 Hest og Hovslager Alternativer (lærefag, deler av lærefag, fellesfag, programfag) Hentet fra lærerplan Vg3 hestefag Stalldrift-aktiviteter med hest og hestehold Fellesfag (5 t T-matematikk, 5 t naturfag) Anleggsgartner Fellesfag (5 t T-matematikk, 5 t naturfag) Landbruk og gartneri, Skog - plante og husdyr (Læreplanmål fra vg3 Landbruk og vg3 naturforvaltning) Fellesfag (5 t T-matematikk, 5 t naturfag) Hund og familiedyr Inn på tunet Hundefrisør - Jegerprøve Fellesfag ( matte- biologi kjemi) Læreplanmål fra vg3 anleggsgartner. ( Varmesertifikat truck førerbevis Maskinførerbevis- Lift ) Fellesfag ( matematikk - biologi kjemi) Inn på tunet Vg3 Hest og hovslager - Jegerprøve Fellesfag ( matematikk - biologi kjemi) I samarbeid med næringslivet: Programområde Vg1 naturbruk (hestefag) Vg1 Naturbruk Alternativer (lærefag, deler av lærefag, fellesfag, programfag) Felles besøk på travstaller, ridesentre, dyreklinikk, og samarbeid med hovslager. Landbruk og gartneri Gården på Søgne Vgs Vg2 Landbruk og gartneri Vg2 Anleggsgartner og Dyreparken, utplassering på kennel Utplassert på ulike hagesenter, anleggsgartnerfirmaer Vg2 Hest og Hovslager Utplassert på Tjomsland gård, Søgne vgs drift, Rosseland stall 2

I samarbeid med andre skoler: Programområde Alternativer (lærefag, deler av lærefag, fellesfag, programfag) Vg1 Vg2 Hest og Hovslager Lyngdal KVS Konkurranse i ulike hestegrener Ungdomsbedrift (entreprenørskap): Programområde Bedriftens produksjonsområde Vg1 Vg2 Anleggsgartner Vg 2 Landbruk og gartneri Anlegg plen steinlegging (firma: Grått og Grønt) Hundefrisering, vaktelegg mm (firma: Ti hunder og ei ku) 3

3. Innhold Programområde: VG 1 NATURBRUK Vg1 Hest og hovslager Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (168 timer) Felles innføring i PTF på vg 1- trinnet STALLDRIFT: planlegge, gjennomføre og vurdere daglig tilsyn og vedlikehold av stall, luftegårder. Arbeide med hest etter gjeldende regelverk og standar for dyrehold. Vurdere risiko knyttet til stalldrift og handtering av hest (hms) Bruke fagspråk knyttet til hestenæring og kommunisere om hest med veterinær, hestepersonell og publikum AKTIVITETER MED HEST: Planlegge og gjennomføre daglig stell av hest. Handtere hester i ulike situasjoner i samsvar med gjeldende regler og etiske retningslinjer. Ri hest i alle naturlige gangarter og i overgang mellom disse. Gjøre greie for ulike bruksområder innen kjøring og ridning., Tommy Vestøl, Terje Kvamme 22 4

Velge utstyr og tilpasse dette til hesten og aktivitetene. HEST OG HESTEHOLD: Gjøre greie for hva som er normal atferd og utsende hos en hest. Identifisere vanlige sykdommer og skader på hesten og vurdere når det er nødvendig å tilkalle veterinær Utføre enkel sårbehandling og medisinering av hest Planlegge og gjennomføre fòring av hester med utgangspunkt i rase, alder og bruksområde. skifte brodder, trekke til søm og ta av sko VEILEDNING I LOGGFØRING:, Terje Kvamme, Tommy Vestøl loggføring Elev Sum: 168 timer 5

Vg1 Landbruk og gartneri / Naturforvaltning Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (168 timer) Felles innføring i PTF på Vg1- trinnet Innføring i naturforvaltning, landbruk og gartneri i gruppe (praksis, ekskursjoner mm) 22 Tommy Vestøl Terje Kvamme Tommy Vestøl 95 Yrkesveiledning, søkeprosess før Vg2 Terje Kvamme 14 Loggskriving Halvårsrapporter Tommy Vestøl 28 9 Sum: 168 timer Vg1 Anleggsgartner Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (168 timer) Felles innføring i PTF på Vg1- trinnet Innføring i anleggsgartneryrket i gruppe (praksis, ekskursjoner mm) 22 Tommy Vestøl Terje Kvamme Terje Kvamme 95 Yrkesveiledning, søkeprosess før Vg2 Terje Kvamme 14 Loggskriving Halvårsrapporter Terje Kvamme 28 9 Sum: 168 timer 6

Programområde: Vg2 Anleggsgartner Vg2 Anleggsgartner Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (253 timer) Utarbeidelse av lokal læreplan for PTF/ individuell plan Sertifikater Veiledning i dokumentasjon, loggskriving, rapportskriving Elevbedrift (oppstart, drift, avslutning) Terje Kvamme/ elev Terje Kvamme, Gudbrand Kaurstad, innleide firma Terje Kvamme/ elev 5 5 t 65 Terje Kvamme/ elev 73 Utplassering i bedrift Terje Kvamme/ elev 78 Dokumentasjon, Loggskriving Terje Kvamme/elev 15 Dokumentasjon, Rapporter Terje Kvamme/elev 12 Sum: 253 timer 7

Programområde: Vg2 Landbruk og Gartneri Vg2 Inn på tunet Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (148 timer) Selve konseptet Gårdens ressurser Planlegging av aktiviteter og div.forberedelser Lover og regler/hms Ulike brukergrupper Selvutvikling Dyreassistert aktivitet/terapi Ta imot ulike grupper Besøke ulike tilbydere/aktører Lærer/elev Lærer/elev Hovedsakelig elev Lærer Gjesteforelesere Lærer Lærer/gjestelærer Hovedsakelig elever Lærer /div. andre 4t 8t 30t 4t 8t 10t 8t 32t 24t Ulike skriftlige oppgaver Logg og egenvurdering 15t 5t Sum: 148 timer 8

Vg2 jegerprøve Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (38 timer) Innføring i jegerprøven Artskunnskap, jakt og jaktformer, våpen, jakthund, viltressursen mm. Praktiske øvelser Geir Hananger Geir Hananger Geir Hananger Eksamen for de elevene som ønsker det Elev / NJFF Sum: 38 timer Vg2 Hund og familiedyr Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (156 timer) Trening av hund til ulike formål, Andreas Engebrethsen 38 jakt, spor, søk, mm Agility og annen trening Andreas Engebrethsen 38 Hundefrisering 38 Egen trening med hund Elev 30 Loggføring Elev 12 Sum: 156 timer 9

Programområde: Vg2 Hest og Hovslager Vg2 Hest og hovslager Fellesaktivitet Ansvar Tidsressurs (253 timer) Introduksjon av faget og relevante læreplaner(termin 1) 4 skoletimer Utarbeide lokal og individuell læreplan(termin 1 og 2) /elev 4 skoletimer x 2 Finne relevante bedrifter(termin 1) Utarbeide logg, klargjøring og gjennomgang av relevante praksispapirer(termin 2) /elev /elev 4 timer 4 timer Fremføring av opplevd praksis(termin 1 og 2) Elev 11 skoletimer x 2 Utarbeide egne arbeidsplaner og utføre dem uke for uke(termin 1 og 2) Dokumentere eget arbeid i egen oppgave eller logg(termin 1 og 2) Oppgaveskriving med relatert praksis eller utplassering i bedrift en dag pr/uke(termin 2) Elev m/veiledning av lærer Elev Elev Sum: 253 timer 10

4. Vurderingskriterier Grunnlaget for vurdering er elevens kompetanse i forhold til den individuelle læreplanen og valgte vg3 mål innenfor programområdet. Vurderingene er knyttet til planlegging, gjennomføring og dokumentasjon. Eleven skal gjøre rede for fagets innhold, oppgaver og arbeidsmetoder (hva, hvordan og hvorfor). Eleven formidler refleksjon og vurdering av egen egnethet og eget arbeid med faget. Eleven dokumenterer arbeidet underveis og vurderer seg selv (egenvurdering). Eleven begrunner sitt yrkes- og utdanningsvalg i forhold til en helhetlig vurdering. 11