Workshop: praktiske metoder for vurdering for læring

Like dokumenter
Praktiske metoder for vurdering for læring

Praktiske opplegg for involvering av elever i opplæringen

Praktiske opplegg for involvering av elever i opplæringen. Bjørn Helge Græsli Kristen videregående skole Trøndelag

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Ny GIV Akershus fylkeskommune v/ Line Tyrdal

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger

v/ Line Tyrdal

ELEVINVOLVERING- FRA VURDERING TIL LÆRING

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1

v/ Line Tyrdal

Kan vurderingshandling være the missing link i elevvurderingsteori? Bidrag til en didaktikk for tilpasset opplæring. Stephen Dobson og Kari Nes

Ny giv v/ Line Tyrdal

Vurdering. Anne-Gunn Svorkmo og Svein H. Torkildsen

Grunnleggende prinsipper i læringsfremmende vurdering 21. September Egil Weider Hartberg

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)

Vurdering FOR læring- tilbakemeldinger og framovermeldinger

Underveisvurdering. Forsøk med fremmedspråk på trinn. Inger Langseth Program for lærerutdanning

Tilbakemeldinger og framovermeldinger, god underveisvurdering i praksis. Akershus,

Vurdering for læring - en praksisreise

Læringsfremmende respons Vurdering for læring

10A Arbeidsplan for uke 1 Navn:

Last ned Vurdering for læring i skolen - Roar Engh. Last ned

Last ned Vurdering for læring i fag. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Vurdering for læring i fag Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Ny GIV, februar Egil Weider Hartberg, Høgskolen i Lillehammer

Klasseledelse og vurdering i teknologirike miljø. Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs/dina

Digital didaktikk i ungdomsskolen. Hans-Marius Christensen

Informasjon : Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag FERIE!

M A M M estre A mbisiøs M atematikkundervisning. Novemberkonferansen 2015

Læring, undervisning og relasjoner. Thomas Nordahl

Ikke alt som kan telles teller, og ikke alt som teller kan telles." En kort reise inn i vurderingens rike verden. Utdanningens funksjoner (Biesta

Vurdering for læring - framovermeldinger

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole - 7. trinn (Høst 2016) Høst

På hvilken måte påvirker programdesign matematikkundervisning?

Ny GIV 2011/2012, 1. samling. Egil Weider Hartberg, Høgskolen i Lillehammer

Underveisvurdering og VFL

Bedre vurderingspraksis og skolelederes ansvar

En av kjernekompetansene. Gjenkjenne god pedagogisk praksis og veilede lærerne til å bli bedre

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Aursmoen skole - 7. trinn (Høst 2014) Høst 2014 Aursmoen skole trinn (Høst 2014) Høst 2014

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole (Høst 2015) Høst

Dybdelæring i læreplanfornyelsen

Temaene i Elevundersøkelsen. Motivasjon, arbeidsforhold og læring. Ha tydelige forventninger til og motivere elevene

Veke 35, 36, 37 Lekseplan Aktivitetar / ting å hugse

Det handler ikke om vurdering

Mal for vurderingsbidrag

Lesson Study kan designet hjelpe lærerstudenter til å bli mer oppmerksomme mot elevers læring?

Vurdering for læring Andre samling for pulje 7 8. og 9. september 2016

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

Last ned Tilbakemelding for læring og utvikling - Siv Måseidvåg Gamlem. Last ned

Velkommen til fagdagen for HO 2016

Vurdering for læring

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel ,7.

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2015) Høst Alltid Ofte Noen ganger Sjelden Aldri Snitt ,5

En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.

Oddemarka skole VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE FOR 10. TRINN. Trivsel og læring for alle

(Wiliam, 2007, s. 187)

Prosjektet «Naturfag, naturligvis!» Litt om bakgrunnen for prosjektet

Evaluering av DIM-prosjektet

En av kjernekompetansene. Gjenkjenne god pedagogisk praksis og veilede lærerne til å bli bedre

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Lisbeth M Brevik Hva kjennetegner kvalitet i engelskundervisningen? Koding av video-observerte engelsktimer ved norske ungdomsskoler (9.

H 12 Eksamen PED 3008 Vitenskapsteori og forskningsmetode

Elevundersøkelen ( >)

Lærere overøses av forventninger, krav, tips. Bjørnar Alseth. Hva kan elevene mine?

Vurdering for læring i kroppsøving. Lars H. Eide Norges idrettshøgskole, 24. april 2013

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst

Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.

Camilla G. Hagevold, Utdanningsdirektoratet 20/9-16. Elevene med! Fra underveis- til sluttvurdering

Forord av Anne Davies

Fremovermelding. Diologkonferansen Stord Tjalve Gj. Madsen

Last ned Utdanning for bærekraftig utvikling - Astrid T. Sinnes. Last ned

Last ned Utdanning for bærekraftig utvikling - Astrid T. Sinnes. Last ned

Last ned Utdanning for bærekraftig utvikling - Astrid T. Sinnes. Last ned

Et sammensatt blikk på sammensatte tekster

Last ned Uteskoledidaktikk. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Uteskoledidaktikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Bruk av it s learning

Tilbakemeldinger og framovermeldinger, god underveisvurdering i praksis. Rogaland,

Ny GIV, april Egil Weider Hartberg, Høgskolen i Lillehammer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

Vurdering for læring 5. samling for pulje 7 - dag september 2017

American Week/Day trinn. Tid: 5 10 timer

Vurdering for læring i engelsk

Foreldreveiledning 2019/2020

Egenvurdering. Elevens vurdering av egen læring. Anne Kristin Rønsen

Læringsledelse i teknologirike omgivelser SESJON B ANN S. MICHAELSEN, SANDVIKA VGS.

Foreldreundersøkelsen. Bakgrunn. 1, trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Vgi.

Dylan Wiliams forskning i et norsk perspektiv

Forskerspiren. nye læringsml. Inst. for fysikk og teknologi Universitetet i Bergen. Forskerspiren som Hovedområde

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort

Andøya Mission Control Rapporter og etterarbeid

Grep for å aktivisere elever i matematikk - om å skape kognitivt aktive elever og dybdelæring

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort

TEKNOLOGI FOR FORSTÅELSE DIGITAL VURDERING SOM LÆRINGSSTØTTE OG AVSLUTTENDE EKSAMEN

Bruke MSØ i undervisningen

Transkript:

Workshop: praktiske metoder for vurdering for læring Åkrehamn vgs 16.02.2012

Utgangspunkt: "En vurdering fungerer formativt i den grad bevis på elevers læring samles inn, tolkes og brukes av læreren, eleven eller medelever for å fatte beslutninger om neste skritt i undervisningen som sannsynligvis er bedre, eller bedre fundert, enn beslutningene som ellers ville blitt tatt." D. Wiliam 2011, s 25. 2

Utgangspunkt: 3

Utgangspunkt: 3

Utgangspunkt: 3

Før timen: Lekser

Før timen: Undersøkelse LMS Google docs

Før timen:

Før timen: Krystallkula

Før timen: Krystallkula Prisnominasjoner

Før timen: Krystallkula Prisnominasjoner Inngangsbillett

I timen: Most of the time in great class rooms, the kids are doing most of the talking Alfie Kohn

I timen:

I timen: spørsmål?

I timen: spørsmål? cold call?

I timen: spørsmål? pair and share? cold call?

I timen: spørsmål? pair and share? cold call? vet ikke?

I timen: spørsmål? cold call? pair and share? vet ikke? ventetid?

I timen: spørsmål? cold call? pair and share? vet ikke? ventetid? galt svar?

I timen: spørsmål? cold call? pair and share? vet ikke? ventetid? godt spørsmål? galt svar?

I timen: spørsmål? cold call? pair and share? vet ikke? ventetid? oppfølging/ godt spørsmål? galt svar? oppsummering?

I timen: spørsmål? cold call? pair and share? vet ikke? ventetid? oppfølging/ godt spørsmål? galt svar? oppsummering?

I timen: 1600-tallet 9

I timen: 1600-tallet 9

I timen: Enig Vet ikke Uenig

Etter timen: Utgangsbillett

Etter timen: Utgangsbillett Du spiller på et lykkehjul som er delt opp i 24 like store deler. Du kjøper 4 ulike tall på lykkehjulet. Hvor stor sannsynlighet har du for å vinne? Hva mener du var de tre viktigste årsakene til første verdenskrig? Write five words or phrases that can be used to link a text together.

Etter timen: Test / evaluering Logg

Pause Diskuter: - hvilke utfordringer opplever jeg med vfl? - hva gjør du som du synes fungerer? - hvordan kan vi balansere hensynet til plan/progresjon og elevenes observerte læring?

Undervegsvurdering «Never grade students while they are still learning» Alfie Kohn

Undervegsvurdering

Undervegsvurdering

Undervegsvurdering

Undervegsvurdering

Undervegsvurdering

Undervegsvurdering Den gode kommentaren.

Undervegsvurdering Rapporten Ja Nei viser alt utstyret som er brukt viser hvordan forsøket er satt opp forklarer forventet utfall viser eventuelle formler viser gjennomføringen tydelig bruker nyttige tekstplakater lengde: forklarer hva som har skjedd og nevner mulige feilkilder Totalinntrykk:

Undervegsvurdering Tilpasset vurdering

Undervegsvurdering Vurdering for er læring

Undervegsvurdering

Undervegsvurdering Egen-/hverandrevurdering

Undervegsvurdering Egen-/hverandrevurdering - feilklassifisering

Undervegsvurdering Egen-/hverandrevurdering - feilklassifisering - vurdere mot modell

Undervegsvurdering Egen-/hverandrevurdering - feilklassifisering - vurdere mot modell - levere på nytt

Undervegsvurdering Egen-/hverandrevurdering - feilklassifisering - vurdere mot modell - levere på nytt - sammenligne med andres

Undervegsvurdering Egen-/hverandrevurdering - feilklassifisering - vurdere mot modell - levere på nytt - sammenligne med andres - forklare bedre

Undervegsvurdering

Undervegsvurdering

Undervegsvurdering