Brattås barnehage AS Brattåsveien 64 3140 NØTTERØY Telefon: 33 61 61 30

Brattås barnehage AS Brattåsveien 64 3140 NØTTERØY Telefon: 33 61 61 30

HISTORIKK BRATTÅS BARNEHAGE AS Brattås barnehage AS er en privat barnehage eiet av Fram AS. Barnehagen startet opp i august 2011 og har åtte utvidede avdelinger fordelt over to plan. Avdelingene er inndelt i to team: småbarnsteam og storbarnsteam. Hvert av teamene samarbeider om det pedagogiske arbeidet i barnehagen gjennom systematiserte prosesser i utarbeidelse av interne planverk. Nytenkende og pulserende pedagogisk miljø som kommer alle barn til gode skal være en gjenkjennelig del av hverdagen dere møter hos oss. 31 29. 30. 31. 1.Fokusområde: Nærmiljø og samfunn Periodens miljøbegrep: miljøvenn 2. 3. 4. Oppstart barnehage 32 5. 6. 7. 8. 19. 10. 11. AUGUST 33 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Planleggingsdag Barnehagen er stengt 34 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 35 26. 27. 28. 29. 30. 31. 1. Når man starter opp i barnehagen er det viktig å huske: Sandaler eller innesko Småbarn skal i tillegg ha: Regntrekk Strømpebukser, bomull/ ull Bleier Dyne/ pose/ pute Bodyer, trøyer, gensere Stellekrem Vognsele Sokker Vogn til å sove i Smokk/ koseklut/ bamse Bukser Saueskinn (Minimum to plagg) Myggnetting ALLE KLÆR OG ALT UTSTYR MÅ MERKES MED BARNETS NAVN!

PLANVERK Årsplan Rammeplan Våre interne planer Barnehageloven Forskrift til loven Nøtterøy kommunes føringer Periodeplan à tre måneder Ukeplaner konkrete aktiviteter Personalet i barnehagen arbeider etter lovpålagte føringer. Skissen viser gangen i planverksprosessen i det pedagogiske arbeidet. For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1. PERSONALROLLEN, KOMPETANSEHEVING 35 26. 27. 28. 29. 30. 31. 1. 36 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 37 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. SEPTEMBER 38 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Husk å gi beskjed til avdelingen dersom barnet skal ha fri i høstferien 39 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

Personalet i barnehagen er vår aller viktigste ressurs. Innad i personalgruppa har vi mange ulike og unike forutsetninger som kommer alle barn til gode. I Brattås barnehage arbeider det 35 ansatte med variert pedagogisk kompetanse og erfaring. Vi har jevnlige personalmøter og planleggingsdager i løpet av året. Personalets sammensetning og kompetanse er det vi i Årsplanen kaller «psykiske forutsetninger». For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1. 40 30. Høstferie hele uken 1. 2. 3. 4. 5. 6. 41 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Brannforebyggende arbeid hele uken OKTOBER 42 14. 15. 16. 43 21. 22. Brannøvelse 23. 24. 17. 18. 19. 20. 25. 26. 27. Foreldremøte kl 18-20 R Uvarslet brannøvelse denne uken 44 28. 29. 30. 31. FN- dagen Foreldrekafè Planleggingsdag Barnehagen er stengt 1. 2. 3. Det blir kaldere i været. Da må dere huske: Vinterdress Votter Lue Cherrox støvler Ulldress/ fleecedress Ullsokker Ullundertøy Hals/ skjerf Vintersko Regnvotter

BARNS MEDVIRKNING Barnehagen er barnas arena. Det betyr at alle som arbeider i barnehagen og alle pedagogiske planer og refleksjoner sirkles rundt barn og deres behov for utvikling og vitebegjær. Det er avgjørende at barna har en viktig posisjon i dette arbeidet og at personalet i barnehagen skal spille på lag med alle barn, se deres fysiske og psykiske behov. Personalet i barnehagen skal ta tak i det barna interesserer seg for og gjennom dette tilrettelegge for aktiviteter og prosjekter som gir barna alders- og modningsadekvat utvikling. I barnehagen kaller vi gjerne denne fremgangsmåten for «lek til læring». Gjennom lystbetonte aktiviteter og temaarbeid tilegner barna seg nyttig kompetanse om livet og samfunnets forventninger og normer. For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1 og del 2. 44 28. 29. 30. 31. 1. 2. 3. 45 4. Nytt fokusområde: Kunst, kultur og kreativitet 5. Periodens miljøbegrep: gjenbruk Planleggingsdag Planleggingsdag Barnehagen er stengt Barnehagen er stengt 6. 7. 8. 9. 10. NOVEMBER 46 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 47 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 48 25. 26. 27. 28. 29. 30. 1. Husk å gi beskjed om ferie i romjulen!

BARNAS MILJØ Selve bygget Brattås barnehage innbyr til variert og utforskende lek for barn i alle aldre. Hver avdeling er ulik og hvert rom har sin unike utforming. Avdelingene er innredet med møbler, leker og materialer som er tilpasset barnas alder. I tillegg har barnehagen ett flott stjernetårn med eget teleskop som gjør at vi kan utforske verdensrommet og dermed gi barna mulighet til et bredere læringsperspektiv på livets gang. Barnehagens uteområde innbyr til variert lek og erfaring med blant annet en egen skog, pavilliong med peis samt egen sykkelbane og uteavdeling. Barnehagens rammefaktorer for å gi barna best mulige læringsarenaer er det vi i Årsplanen kaller «fysiske forutsetninger». For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1. 48 25. 26. 27. 28. 29. 30. 1. 49 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. DESEMBER 50 9. 10. 11. 12. 13. Husk å gi beskjed om ferie i romjulen! Lucia klokken 08.00 51 16. 17. 18. 19. 20. 14. 15. 21. 22. 52 23. Obligatorisk oppmøte ved påmelding 24. Barnehagen holder stengt 25. Barnehagen holder stengt 26. Barnehagen holder stengt Grøtfest! 27. Obligatorisk oppmøte ved påmelding 28. 29. 1 30. Obligatorisk oppmøte ved påmelding 31. Barnehagen holder stengt 1. 2. 3. 4. 5.

GJENBRUK OG NATURVERN Brattås barnehage er bygget som passivhus. Det betyr at selve bygget forbruker svært lite energi og mye av energien produserer bygget selv gjennom blant annet solfangere. Selve bygget er oppført med materialer som har kort fraktvei. Vi i Brattås barnehage er opptatt av bærekraftig utvikling og naturvern. Som en viktig samfunnsarena ser vi som barnehage ett behov for å gi barn i tidlig alder innsikt i viktigheten av å ta vare på naturen og verden vi bor i. Virkemidlene vi skal bruke for å gi barna denne innsikten er blant annet å bruke gjenbruksmaterialer i det pedagogiske arbeidet med barn. Gjenbruksmaterialer kan være ting som vi vanligvis ser på som skrot, tomme kanner, bokser, avkapp av rør, ting som har utgjort sin opprinnelige mening osv. Ved å tilby barna muligheten til å bruke dette materialet i lek, utforskning og estetikk bidrar dette også til å utvikle både fantasi og kreativitet hos barnet. I tillegg tilbyr disse materialene en motvekt til kjønnsinndelte leker som biler, dukker osv. I Årsplanen del 2 har vi i tillegg egne miljømål som skal sikre at vi gjør miljøarbeidet til en rød tråd gjennom det pedagogiske arbeidet. For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1 og del 2. 1 30. 31. 1. 2. 3. 4. 5. Barnehagen holder stengt 2 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. JANUAR 3 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 4 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 5 27. 28. 29. 30. 31. 1. 2. Planleggingsdag Barnehagen er stengt

SOSIAL KOMPETANSE Brattås barnehage er et stort fellesskap med mange barn og voksne. Barnehagen skal gjenspeile samfunnet vi lever i og blir derfor en viktig arena for å utvikle alle barn i tråd med de forventningene som stilles til oss. Sosial kompetanse handler om å lære de etiske retningslinjene, normene, verdier og forventingene som stilles til hvordan vi skal samhandle for at det demokratiske samfunnet skal bestå. Sosial kompetanse er derfor en av de viktigste områdene vi arbeider med i barnehagen, og alt som skjer i barnehagen skal inneholde elementer som gir barna læring i tråd med dette. For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1. 5 27. 28. 29. 30. 31. 1. 2. 6 3. Nytt fokusområde: kommunikasjon, språk og tekst 4. Periodens miljøbegrep: sortering 5. Husk å gi avdelingen beskjed dersom barnet skal ha fri i vinterferien 6. Vi markerer FEBRUAR samenes nasjonaldag 7. 8. 9. 7 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 8 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Vinterferie hele uken 9 24. 25. 26. 27. 28. 1. 2. Det er vinterferie i uke 8. Gi beskjed til avdelingen i god tid dersom barnet skal ha ferie! I løpet av februar/ mars skal vi arrangere Tour de Brattås, vinteraktivitetsdag. Dette er avhengig av snø, derfor vil dere få nærmere beskjed om når dette blir.

PEDAGOGISK DANNELSESARBEID, TEMAARBEID OG REFLEKSJON For at personalet i Brattås barnehage skal sikre målrettet arbeid med lovpålagte føringer, både nasjonalt, kommunalt og internt i barnehagen, bruker personalet ulike arbeidsmetoder. Dette er noen arbeidsmetoder vi har fokus på: - Pedagogisk dannelsesarbeid: her tar personalet utgangspunkt i hva barna viser interesse for i hverdagen og legger opp til aktiviteter, utforskning og generelt læring som kominerer barnas interesse med føringene i lovverket. Hvilket omfang dette arbeidet får er det ingen som vet på forhånd, og barna er en viktig medspiller i prosessen. Gjennom å ta tak i barnas interesser og kombinere dette med læringsmål ivaretar vi barnas behov for utvikling, sosialisering og danning på en lystbetont måte. For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1. 9 24. 25. 26. 27. 28. 1. 2. 10 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. MARS 11 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Fargefest! 12 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 13 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Brannforebyggende arbeid denne uken

- Temaarbeid: handler om at personalet planlegger og forbereder pedagogisk innhold i hverdagen som har fokus på konkrete temaer. Her er det personalet som legger føringene for innholdet. Dette kan for eksempel være relatert til høytider eller markeringer i barnehagen. 14 31. 1. 2. Brannøvelse 3. 4. 5. 6. 15 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 16 14. Påskeferie Barnehagen stengt 15. Påskeferie Barnehagen stengt APRIL 16. Påskeferie Barnehagen stengt 17. Skjærtorsdag Barnehagen stengt Påskefrokost 18. Langfredag Barnehagen stengt 19. 20. 17 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 2. påskedag Barnehagen stengt Uvarslet brannøvelse denne uken 18 28. 29. 30. 1. 2. 3. 4. Det begynner å bli varmere i luften. Da må dere sjekke skiftetøyet i barnehagen. Fint om barna har følgende i barnehagen: Joggesko Jakke Regntøy Støvler Tynn lue Solkrem og solbriller Parkdress En litt tykkere lue Solhatt Det blir foreldremøte denne måneden. Invitasjon med påmelding kommer Dialogsamtaler begynner denne måneden. Innkalling kommer

- Refleksjon: for at personalet skal være en best mulig støttespiller for barna er det viktig at personalet utvikler sin kompetanse kontinuerlig. Dette skjer gjerne gjennom refleksjon over enkeltstående situasjoner, dilemmaer eller egen rolle i hverdagen. For at vi som personalet skal være der for barna er det viktig at vi prøver å forstå den verden barna lever i og respektere dens egenverdi. Refleksjon brukes også sammen med barna. Refleksjon hjelper barna til å forstå egne og andres valg og handlinger, bidrar til å utvikle kreativ tankegang og å forstå sammenhenger som er viktige for å bli en medborger i samfunnet. For å reflektere stiller personalet ofte åpne spørsmål til barna som får i gang egne tankeprosesser. For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1. 18 28. 29. 30. 1. 19 5. Periodens miljøbegrep: bærekraftig utvikling Nytt fokusområde: Barnehagen holder stengt Kropp, bevegelse og helse 6. 7. 8. 9. 10. 11. MAI 20 12. 13. 14. 15. 16. 21 19. 20. 21. 22. 2. 3. 4. 17. 18. 17. mai markering 23. 24. 25. Tour de Brattås sykkeldag 22 26. 27. 28. 29. 30. 31. 1. Barnehagen holder stengt Planleggingsdag Barnehagen er stengt Husk å gi avdelingen beskjed dersom barnet skal ha ferie utenom ukene 28-29-30, hvor barnehagen holder sommerstengt

Å SKAPE MENING FOR BARNAS LÆRING OG UTVIKLING For personalet i Brattås barnehage er det viktig at arbeidet vi bedriver har en mening for både barna og personalet. Aktiviteter, planer og arbeid skal oppleves som meningsfyllt for de av aktørene som er deltakende og skal blant annet gjenspeile erfaring, kunnskap, samhandling, mestringsfølelse osv. I barnehagen skal barna møte en utfordrende arena, som blant annet bidrar til at barn skal tørre å søke ny kunnskap, nye vennskapsbånd, gå nye veier og utvikle nye syn på situasjoner. Når barn og personalet møter meningsskaping i hverdagen er dette viktige forutsetninger som er med på å danne menneske om til personen og individet. For ytterligere informasjon se Årsplanen del 1. 23 2. Sommeravslutning storbarnsteam denne uken 24 9. 3. 4. 5. 10. JUNI Verdens miljødag 6. 7. 8. 11. 12. 13. 14. 15. 2. pinsedag Barnehagen holder stengt Sommeravslutning småbarnsteam denne uken 25 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 26 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 27 30. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

FAGOMRÅDER I Brattås barnehage jobber vi kontinuerlig med de syv fagområdene som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver stiller krav til oss at vi skal gjøre. Fagområdene er: Kommunikasjon, språk og tekst Natur, miljø og teknikk Antall, rom og form Kropp, bevegelse og helse Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Nærmiljø og samfunn Daglig arbeider vi med flere av disse fagområdene. De flettes inn i hverandre og blir representert samtidig i vårt daglige arbeid. For å bevisstgjøre oss selv, og for å være sikre på at vi arbeider med alle fagområdene, har vi valgt å ha fokus på ett og ett fagområde av gangen, over en tre måneders periode. Gjennom bruk av barns medvirkning, at vi ser og lytter til barna og tar dem på alvor, fletter vi inn det enkelte fagområde i vårt pedagogiske dannelsesarbeid. Hvert fagområde dekker ett vidt læringsfelt derfor arbeider vi strukturert og målrettet for å fremme barnas allsidige utvikling og læring. For hvert fagområde som blir avsluttet, kan du lese om hva hvordan og hvorfor vi har valgt å arbeide som vi har gjort i Stjernedrysset. 27 30. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 28 7. Sommerferie barnehagen holder stengt ukene 28-30 29 14. Sommerferie barnehagen holder stengt ukene 28-30 30 21. 8. 9. 10. 11. 12. 13. JULI 15. 16. 17. 18. 19. 20. 22. 23. 24. 25. 26. 27. Sommerferie barnehagen holder stengt ukene 28-30 31 28. 29. 30. 31. 1. 2. 3.

FERIER OG PLANLEGGINGSDAGER Barnehagen holder stengt: - Alle offentlige helligdager - Julaften og nyttårsaften. Barnehagens første dag etter jul og nyttår er 2. januar. - Sommerferiestengt ukene 28 29 30 Alle barn i barnehagen må ha minimum fire uker ferie i løpet av ett barnehageår (01.08-31.07). Tre av disse skal avvikles sammenhengende (feriestengt ukene 28-30) Planleggingsdager: Barnehagen har fem planleggingsdager i løpet av ett barnehageår. Da holder barnehagen stengt. For barnehageåret 2012/ 2013 er det følgende dager: 2013 2014 16.08 27.01 31.10 30.05 01.11

Å VÆRE NY I BRATTÅS BARNEHAGE Informasjon om oppstart og bli kjent- perioden For ett lite barn er det veldig stort å begynne i barnehagen. Barnehagen kan for mange barn og foreldre være en ukjent arena og man kan føle seg usikker på hva som venter. Det er derfor viktig at dere som foreldre er mest mulig forberedt og føler dere trygge slik at barna får best mulig oppstart. Nedenfor har vi satt opp noen punkter som det er greit å vite om før oppstart: I Brattås barnehage har vi valgt å kalle den første tiden for bli kjent- periode. Dette fordi vi ser på den første tiden i barnehagen som viktig i forbindelse med å etablere ett godt gjensidig samarbeidsforhold med dere foreldre til beste for barna deres. Både barn og foreldre trenger å bli kjent med barnehagen og personalet. Samtidig trenger personalet å bli kjent med dere. Vi tar utgangspunkt i tre bli kjent- dager. Noen barn trenger lenger tid enn andre til å bli kjent. Barnets behov for trygghet den første tiden er vesentlig i forhold til om bli kjent- perioden skal bli best mulig. Det er vanlig at den første dagen i barnehagen er kort, ca 2-3 timer. Sammen med primærkontakten ser dere hva barnet har behov for og avtaler videre bli kjent- periode. Primærkontakt: den første dagen deres i barnehagen vil dere bli møtt av en primærkontakt. Primærkontakten er en av de ansatte på avdelingen som skal ta ekstra godt vare på dere den første tiden, gi dere informasjon, vise dere rundt og være tilstede for dere. Pedagogisk leder/ pedagog 2 på avdelingen vil i løpet av den første tiden avtale en bli kjent- samtale med dere. Hensikten med bli kjent- samtalen er å samle mest mulig informasjon om barnet deres slik at vi på best mulig måte kan tilrettelegge for trygge rammer den første tiden i barnehagen. Dette er første ledd i det viktige samarbeidet mellom barnehagen og foreldrene. Den første tiden i barnehagen er viet til at barn og personalet skal bli kjent. Her skal blant annet vennskap etableres og trygge relasjoner oppstå. Barnehagen vil følge dagsrytmen og fastsatte rutiner men vil legge vekt på aktiviteter som stimulerer til å danne relasjoner både til barn, personal og foreldre.

Vi skal ha høy grad av informasjonsflyt og ønsker gjensidig god kommunikasjon med dere foreldre. Det er viktig at dere spør om alt dere lurer på! Praktiske råd: Det er viktig med navnet skiftetøy i barnehagen. Vi er ute hver dag i all slags vær og må være forberedt på værskifte. Skiftetøyet må også følge årstidene og temperaturene. Klær, sko og andre eierdeler må være navnet. Barnehagen er ikke erstatningspliktig. Vi bruker innesko innendørs og anbefaler bruk av sandaler. Måltider: vi har tre måltider i løpet av barnehagedagen: Frokost: Medbrakt for de av barna som ønsker å spise i barnehagen. Barnehagen serverer drikke. Lunsj: Barnehagen serverer smøremåltid eller varmmåltid midt på dagen. To- mat: Barnehagen serverer frukt og drikke. Dersom annet ønskes må dette medbringes. Åpningstider: mandag fredag klokken 07.00-17.00. Personalet har samme arbeidstid som åpningstid. Barnehagen holder stengt tre uker i juli samt julaften, nyttårsaften og dagene før påske. Barn kan ha med seg leker i barnehagen under forutsetning at alle barn kan få leke med dem og at leken er navnet. Barnehagen er ikke erstatningspliktig overfor ødelagte eller bortkomne leker. Barnehagen har egen hjemmeside med informasjon: www.brattbhg.no VED SPØRSMÅL, VENNLIGST TA KONTAKT MED PERSONALET ELLER ADMINISTRASJONEN