Velkommen til. Sentrum Barnehager Informasjon

Transkript

1 Velkommen til Sentrum Barnehager Informasjon

2 INNLEDNING. Velkommen til Sentrum barnehager. Dette informasjonsskrivet er ment å gi dere generell informasjon om barnehagene. Dette skrivet vil fungere som Del 1 av årsplanen og deles ut når barnet starter i barnehagen og vil bli revidert ved behov. Del 2 av årsplanen gjelder for inneværende år og blir revidert hvert år. Del 3 av årsplanen er detaljerte månedsplaner med vurderinger/ månedsbrev. Årsplanen er skrevet ut i fra Lov om Barnehager og Rammeplan for Barnehager. PRESENTASJON AV BARNEHAGEN. Sentrum barnehager består av Voldsminde og Nedre Elvehavn barnehager. Enheten ble opprettet i August Voldsminde barnehage har 1 småbarnsavdeling med barn fra 1-3 år og 2 storbarnsavdelinger med barn fra 3-5 år. Nedre Elvehavn har 1 småbarnsbase med 14 barn fra 1-3 år og en storbarnbase med 20 barn fra 3-5 år. NY I BARNEHAGEN. Det første møte med barnehagen er som regel under hovedopptaket som er medio august. Det forekommer også løpende opptak gjennom hele året. Er det ønskelig med et besøk i barnehagen før ordinær oppstart er dette mulig, men ta gjerne kontakt på forhånd og avtal tid. Før oppstart blir barnet tildelt dag og tid det kan starte i barnehagen. Dette gjøres for ikke å få alle nye barn samtidig i barnehagen. Første dag tilbringer barnet vanligvis 2 timer i barnehagen, lengden på dag to avtaler vi direkte med hver enkelt. Foreldrene må være sammen med barnet i tilvenningsperioden, men kan etter hvert trekke seg litt tilbake og la barnet utforske barnehagen på egenhånd. SAMARBEID HJEM/ BARNEHAGE. Barnehagen skal drives i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Lov om barnehager 4 omhandler foreldremedvirkning i barnehagen: For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Trondheim Kommune kaller samarbeidsutvalget for brukerråd. Foreldrerådet består av foreldre/ foresatte til barna i barnehagen. Brukerrådet består av representanter for foreldre/ foresatte og ansatte i barnehagen. Samarbeidet mellom hjem og barnehage er en forutsetning for at barnehagen kan bygge opp sin virksomhet på barnas erfaringer og livsvilkår. Samarbeidet har en formell og en uformell side. Formell foreldrekontakt:

3 Foreldermøter 1-2 ganger i året. Foreldersamtaler ca. 2 ganger i året. Dugnader. Arrangementer. Uformell foreldrekontakt: Den daglige kontakten i bringe/ hentesituasjonen. Foreldrene sikres medvirkning i barnehagens samlede virksomhet gjennom deltakelse i foreldreråd og brukerråd. BARNEHAGENS, MÅL, INNHOLD OG ARBEIDSMÅTER. Barnehagens hovedmål er å kunne bli en positiv del av barnas barndomsminner. Vi ønsker å følge intensjonen fra Rammeplanen for barnehagen, om å være med på å skape Den gode barndom. Dette vil vi gjøre gjennom hverdagsaktiviteter, konfliktløsning, glede og humor, varme og omsorg, kreativitet, verdier og holdninger samt normer og regler. Læringen skal først og fremst foregå i lek og sosial samhandling med barn og voksne. Vi vil også jobbe spesifikt med utvalgte deler av fra de 7 fagområdene i rammeplanen. De ulike fagområdene er: Kommunikasjon, språk og tekst, Kropp, bevegelse og helse, Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Etikk, religion og filosofi, Nærmiljø og samfunn og Antall, rom og form. Hva som vektlegges inneværende år blir redegjort for i årsplanens del 2. Under jobbingen med fagområdene er det ikke resultatet, men prosessene som vektlegges, og de skal være lekepreget. Her ligger også utfordringen for personalet. OMSORG, OPPDRAGSELSE, LEK & LÆRING. Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker og lærer, i stell, måltidet og påkledning. Omsorg har verdi i seg selv. Omsorg er nært knyttet til oppdragelse, helse og trygghet, og er samtidig en viktig forutsetning for barns utvikling og læring. Leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. I et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap og med hverandre. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. Utelek og uteaktiviteter er en viktig del av barnekulturen som må tas vare på, uavhengig av geografiske og klimatiske forhold. Læring foregår i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet, og er nært sammenvevd med lek, oppdragelse og omsorg. Barnehagen skal styrke barns læring i formelle og uformelle læringssituasjoner.

4 SOSIAL KOMPETANSE Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Den gjenspeiles i barns evne til å ta initiativ og til å opprettholde vennskap. BARNS MEDVIRKNING Jfr Lov om barnehager 3: Barn i barnehager har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnas synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. I Sentrum barnehager søker vi å møte barna som subjekt/enkeltindivid. Det viktigste er å bli godt kjent med hvert enkelt barn, slik at vi er rask å oppfatte hver enkelts reaksjonsform. Noen uttrykker seg verbalt mens andre uttrykker seg kroppslig. Vi voksne må være observante og jobbe med å se hvert barns behov. Det at barna skal ha medvirkning og innflytelse betyr ikke at de skal få gjøre alt hva de vil. Vi skal lytte og eventuelt gå inn i forhandlinger. Vi må også observere leken. Barn uttrykker seg som subjekt tydelig gjennom lek. En åpen og tillitsfull dialog er en viktig forutsetning for å gi rom for barns medvirkning. VURDERING AV BARNEHAGENS VIRKSOMHET. Personalet foretar en månedlig vurdering av eget arbeid sett i samsvar med planlagte aktiviteter. Det vil bli oppslag om planene og en evaluering av foregående periode på foreldretavla/månedsplanen. Personalet foretar dessuten en løpende vurdering på gjennomføring av tema og andre aktiviteter. Det kan også komme spørreundersøkelser/ vurderingsskjema som dere brukere blir bedt om å svare på. TRADISJONER I SENTRUM. Julesamling: Foreldre/søsken inviteres på juleverksted en kveld/ dag i desember. Lucia: Lucia feires 13. desember. Luciatog går gjennom barnehagen. Det lages og spises lussekatter.

5 Jul: Karneval/ fargefest: Påske: Skidag/ Akedag: Barnehagen har tradisjonell markering av jul. Vi har nissefest og lager Julegaver. I februar arrangerer vi karneval. Påskefrokost med besøk av Påskeharen. I løpet av vinteren arrangerer vi en skidag. 17. Mai: Siste dagen før 17. mai feires nasjonaldagen. Vi koser oss og går i tog. Avslutning: Vi har sommeravslutning i begynnelsen av juni med opptreden og grilling. BARNEHAGENS SAMARBEIDSPARTNERE. Barnehagen knytter til seg samarbeidspartnere etter behov. Dette for å sikre at det enkelte barn får et best mulig opphold i barnehagen, og at foreldre/ foresatte skal få støtte og veiledning. Vi gjør oppmerksom på at ingen barn blir navngitt til disse instanser uten foreldrenes/foresattes samtykke. Samarbeidspartnere kan være: Skole Helsesøster Fysioterapeut Barnelege Ergoterapeut Barnevern Sosialkontor BFT/ BUP SENTRALE BESTEMMELSER. Barnehagens vedtekter finnes på barnehagens hjemmesider. Åpningstider: Voldsminde: Mandag Fredag Kl Nedre Elvehavn: Mandag Fredag Kl Onsdag før skjærtorsdag stenger vi kl Barnehagen har stengt alle lørdager, helge- og høytidsdager, samt jul og nyttårsaften og 3 uker i sommerferien. Alle barna skal ha 4 uker ferie hvert pr. kalenderår.

6 PRAKTISKE OPPLYSNINGER. Barnehagen har en henteliste alle som skal hente barnet må stå på denne. Ved engangstilfeller, der andre som ikke er oppført på listen skal hente. Må foreldre/ foresatte skriftlig gi beskjed på forhånd. Foreldre/ foresatte skal alltid muntlig gi beskjed om hvem som henter barnet hvis det er andre enn de som normalt henter. Når barnet skal være i barnehagen til andre tider enn vanlig, eller ha fridag, skal det gis beskjed. Regntøy + parkdresser tas med hjem til vask en gang i uka eller etter behov. Tøfler eller innesko skal alltid være i barnehagen. Det skal alltid være minst ett klesskift til barnet i barnehagen, pass på størrelsen, barna vokser fort. Været skifter fort. Pass på at klær til all slags vær er i barnehagen. Merker dere klærne blir det enklere både for oss og dere å finne igjen riktig tøy. Trondheim August 2011 Øyvind K. Svendsen Enhetsleder