Årsplan Sentrum barnehager

Transkript

1 Årsplan Sentrum barnehager

2 Voldsminde og Nedre Elvehavn barnehage Innhold: Generell del: Innledning side 2 Presentasjon av enheten side 2 Ny i barnehagen side 2 Samarbeid hjem/ barnehage side 3 Barnehagens, mål, innhold og arbeidsmåter side 3 Barns medvirkning side 4 Vurdering av barnehagens virksomhet. side 4 Tradisjoner i sentrum. side 4 Overgangen barnehage skole. side 5 Barnehagens samarbeidspartnere. side 6 Sentrale bestemmelser. side 6 Praktiske opplysninger. side 6 Spesiell del: Innhold side 7 Ukentlig aktivitetsplan Voldsminde side 8 Ukentlig aktivitetsplan Nedre Elvehavn side 9 1

3 GENERELL DEL. Innledning. Velkommen til Sentrum barnehager. Barnehagens årsplan består av en generell og en spesiell del og skal være et arbeidsredskap for barnehagens personale til å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning, i tråd med intensjonene fra Rammeplan for barnehager. Den generelle delen er ment å gi foresatte informasjon om barnehagene samt praktisk informasjon. Den spesielle delen av årsplanen tar for seg det pedagogiske opplegget som er planlagt for inneværende barnehageår på den enkelte barnehage. I tillegg vil den spesielle delen ytterligere konkretiseres gjennom uke/ månedsplaner og vurderes månedlig i form av månedsbrev. Årsplanen er skrevet ut i fra Lov om Barnehager og Rammeplan for Barnehager og skal gi informasjon om barnehagens innhold og pedagogiske arbeid til eier, politikere, barnehagens samarbeidspartnere og andre interesserte. Presentasjon av enheten. Sentrum barnehager består av Voldsminde og Nedre Elvehavn barnehager. Enheten ble opprettet i August Voldsminde barnehage har i utgangspunktet 1 småbarnsavdeling med barn fra 1-3 år og 2 storbarnsavdelinger med barn fra 3-5 år og Nedre Elvehavn har i utgangspunktet 1 småbarnsbase med 14 barn fra 1-3 år og en storbarn base med 20 barn fra 3-5 år. Sammensetningen av barnegruppene vil til enhver tid være avhengig av søknaden og begge barnehagene jobber derfor mye på tvers av aldersinndelingen og tilrettelegger pedagogikken etter dette. Ny i barnehagen. Det første møte med barnehagen er som regel under hovedopptaket som er medio august. Det forekommer også løpende opptak gjennom hele året. Er det ønskelig med et besøk i barnehagen før ordinær oppstart er dette mulig, men ta gjerne kontakt på forhånd og avtal tid. Før oppstart blir barnet tildelt dag og tid det kan starte i barnehagen. Dette gjøres for ikke å få alle nye barn samtidig i barnehagen. Første dag tilbringer barnet vanligvis 2 timer i barnehagen, lengden på dag to avtaler vi direkte med hver enkelt. Foreldrene må være sammen med barnet i tilvenningsperioden, men kan etter hvert trekke seg litt tilbake og la barnet utforske barnehagen på egenhånd. 2

4 Samarbeid hjem/ barnehage. Barnehagen skal drives i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Lov om barnehager 4 omhandler foreldremedvirkning i barnehagen: For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Trondheim Kommune kaller samarbeidsutvalget for brukerråd. Foreldrerådet består av foreldre/ foresatte til barna i barnehagen. Brukerrådet består av representanter for foreldre/ foresatte og ansatte i barnehagen. Samarbeidet mellom hjem og barnehage er en forutsetning for at barnehagen kan bygge opp sin virksomhet på barnas erfaringer og livsvilkår. Samarbeidet har en formell og en uformell side. Formell foreldrekontakt: Foreldremøter 1-2 ganger i året. Foreldresamtaler ved behov. Dugnader. Brukerrådsmøter 1-2 ganger i året. Uformell foreldrekontakt: Den daglige kontakten i bringe/ hentesituasjonen. Foreldrene sikres medvirkning i barnehagens samlede virksomhet gjennom deltakelse i foreldreråd og brukerråd. Barnehagens, mål, innhold og arbeidsmåter. Enhetens visjon er: SENTRUM BARNEHAGER - MIDT I BLINKEN! Hovedmålene for dette er konkret jobbing med SPRÅK LEK Å VÆRE EN VENN OG Å FÅ EN VENN. Gjennom dette arbeidet ønsker barnehagen å kunne bli en positiv del av barnas barndomsminner. Vi ønsker å følge intensjonen fra Rammeplanen for barnehagen, om å skape Den gode barndom. Dette vil vi gjøre gjennom hverdagsaktiviteter, konfliktløsning, glede og humor, varme og omsorg, kreativitet, verdier og holdninger, samt normer og regler. Læringen skal først og fremst foregå i lek og sosial samhandling med andre barn og voksne. Vi vil også jobbe spesifikt med utvalgte deler av fra de 7 fagområdene i rammeplanen. De ulike fagområdene er: Kommunika S jon, språk og tekst, Kropp, bev E gelse, mat og helse, Ku N st, kultur og kreativitet, Na T ur, miljø og teknologi, Etikk, R eligion og filosofi, Nærmiljø og samf U nn og Antall, ro M og form. Hva som vektlegges inneværende år blir redegjort for i årsplanens spesielle del. Under jobbingen med fagområdene er det ikke resultatet, men prosessene som vektlegges, og de skal være lekpreget. Her ligger også utfordringen for personalet. 3

5 Barns medvirkning Jfr. Lov om barnehager 3: Barn i barnehager har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnas synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. I Sentrum barnehager søker vi å møte barna som subjekt/enkeltindivid. Det viktigste er å bli godt kjent med hvert enkelt barn, slik at vi er rask å oppfatte hver enkelts reaksjonsform. Noen uttrykker seg verbalt mens andre uttrykker seg kroppslig. Vi voksne må være observante og jobbe med å se hvert barns behov. Det at barna skal ha medvirkning og innflytelse betyr ikke at de skal få gjøre alt hva de vil. Vi skal lytte og eventuelt gå inn i forhandlinger. Vi må også observere leken. Barn uttrykker seg som subjekt tydelig gjennom lek. En åpen og tillitsfull dialog er en viktig forutsetning for å gi rom for barns medvirkning. Vurdering av barnehagens virksomhet. Personalet foretar en månedlig vurdering av eget arbeid sett i samsvar med planlagte aktiviteter. Denne vurderingen deles med foreldrene i form av månedsbrev. Personalet foretar dessuten en løpende vurdering på gjennomføring av tema og andre aktiviteter. Det kan også komme spørreundersøkelser/ vurderingsskjema som dere foreldre blir bedt om å svare på. Tradisjoner i sentrum. Julesamling: Foreldre/søsken inviteres på juleverksted en ettermiddag i desember på Nedre Elvehavn. Lucia: Lucia feires 13. desember. Luciatog går gjennom barnehagen. Det lages og spises lussekatter. Jul: Barnehagen har tradisjonell markering av jul. Vi har nissefest og lager Julegaver. Nyttårsfest: Voldsminde arrangerer nyttårsfest. Foresatte tar med mat og vi lager felles langbord. Karneval/ fargefest : I februar arrangerer vi karneval/ fargefest. Påske: Påskeaktiviteter. Skidag: I løpet av vinteren arrangerer vi en felles skidag/ akedag. 17. Mai: Siste dagen før 17. mai feires nasjonaldagen felles for begge barnehagene. Vi koser oss og går i tog. Avslutning: Vi har sommeravslutning i begynnelsen av juni med opptreden og grilling. 4

6 Overgangen barnehage skole. Arbeidsbeskrivelse Når Hva Ansvarlig Generell overgang Desember Informasjon Vedtak om skoleplassering sendes til alle skolestartere. Oppvekst-kontoret Desember/ januar Barnehagene får informasjon om innskrivingsrutiner ved den enkelte skole. Rektor Desember/ januar Alle foreldre får informasjon om barnehagens samarbeid med skole. Styrer Februar/ mars Innskriving Kvalitetssikre elevlistene i Extens før utsending av brev. Rektor Vår Besøk på skolen Skolen inviterer alle barn til besøk på skolen. Rektor Vår/høst Foreldremøte med informasjon om skolestart. Rektor Personalet i barnehagen ønsker å gi de eldste barna et eget tilbud i forbindelse med overgang til skole. Skolestarterne vil ha felles aktiviteter på tvers av avdelingene. Fra januar starter vi samarbeidet med de skolene barna skal starte på (gå på turer til skolene og leke i skolegården, møte personalet fra SFO). For øvrig følger vi retningslinjene til Trondheim Kommune: 5

7 Barnehagens samarbeidspartnere. Barnehagen knytter til seg samarbeidspartnere etter behov. Dette for å sikre at det enkelte barn får et best mulig opphold i barnehagen, og at foreldre/ foresatte skal få støtte og veiledning. Vi gjør oppmerksom på at ingen barn blir navngitt til disse instanser uten foreldrenes/foresattes samtykke. Samarbeidspartnere kan være: Skole Helsesøster Fysioterapeut Tolketjenesten Ergoterapeut Barnevern BFT/ BUP Sentrale bestemmelser. Barnehagens vedtekter finnes på barnehagens hjemmesider. Åpningstider: Voldsminde: Nedre Elvehavn: Mandag Fredag Kl Mandag Fredag Kl Barnehagen har stengt alle lørdager, helge- og høytidsdager, samt jul og nyttårsaften og 3 uker i sommerferien. Alle barna skal ha 4 uker ferie hvert kalenderår. Praktiske opplysninger. Barnehagen har en henteliste alle som skal hente barnet må stå på denne. Ved engangstilfeller, der andre som ikke er oppført på listen skal hente, må foreldre/ foresatte skriftlig gi beskjed på forhånd. Foreldre/ foresatte skal alltid muntlig gi beskjed om hvem som henter barnet hvis det er andre enn de som normalt henter. Når barnet skal være i barnehagen til andre tider enn vanlig, eller ha fridag, skal det gis beskjed. Regntøy + parkdresser tas med hjem til vask en gang i uka eller etter behov. Tøfler eller innesko skal alltid være i barnehagen. Det skal alltid være minst ett klesskift til barnet i barnehagen, pass på størrelsen. Været skifter fort. Pass på at klær til all slags vær er i barnehagen. Merker dere klærne blir det enklere både for oss og dere å finne igjen riktig tøy. 6

8 Spesiell del: Innhold I barnehageåret vil vi jobbe med i temaet: EVENTYR OG HISTORIER. Personalet har ansvaret for aktivitetene i forhold til sin gruppe med barn og skal samarbeide med de andre som har grupper på samme alderstrinn. Det jobbes etter en fast dagsrytme spesielt tilrettelagt hver enkelt barnehage ut fra deres gruppesammensetning. Tilnærmingen til aktivitetene vil likevel være lik. Hver aldersgruppe skal ha minst en aktivitet i uka med fokus på språk og en med fokus på IKT, nærmere bestemt fra fagområdene: Kommunikasjon, språk og tekst og Natur, miljø og teknologi. I løpet av hver måned skal barna også ha vært innom alle de andre fagområdene; Kropp, bevegelse, mat og Helse, Kunst, kultur og kreativitet, Antall, rom og form, Etikk, religion og filosofi og Nærmiljø og samfunn, slik at intensjonen fra Rammeplanen blir fulgt. Personalet vil jobbe med å inkludere flere av fagområdene i samme planlagt aktiviteter. Personalet har plantid hver uke hvor de vil jobbe med å lage tilrettelagte aktiviteter for sin aldersgruppe med fagområdene som utgangspunkt. Planer og gjennomførte aktiviteter evalueres fortløpende i plenum på ukentlige avdelingsmøter, egenrefleksjon og veiledning med pedagog. Progresjonen i det pedagogiske arbeidet vil dokumenteres gjennom månedsplaner for aktivitetene. Det foregår en kontinuerlig evaluering både i felleskap i personalgruppen, gjennom veiledning med pedagog og individuelt hos hver enkelt. Ved slutten av hver måned blir det også utarbeidet en evaluering av aktivitetene i samarbeid med barna, som distribueres til de foresatte. 7

9 Den ukentlige aktivitetsplanen til Voldsminde barnehage vil se slik ut: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Utedag for alle! Frokost ute Lavvo og bål Skolegruppe: Skolegruppe: UTEDAG Skolegruppe: Innaktivitet Lunsj 11:00 Lunsj 11:00 Lunsj 11:00 Lunsj 11:00 Lunsj - 11:00 Skolestartere: Inneaktivtet Uteaktivtet Hvile/sovetid Skolestartere: UTEDAG Hvile/sovetid Skolestartere: /Innea ktivtet Hvile/sovetid Matpakke 13:45 Matpakke 13:45 Matpakke 13:45 Matpakke 13:45 Matpakke 13:45 8

10 Den ukentlige aktivitetsplanen til Nedre Elvehavn barnehage vil se slik ut: MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Frokost for de som ønsker Formiddag ca ca ca ca ca ca Etter lunsj hver dag Før frukt hver dag Utedag for alle ca ca ca ca Forklaringer ukeplan: Gruppe 2 Gruppe 1 3-åringer innedag 2-åringer utedag Førskolegruppe Innedag Superhelter Utedag 1-åringer uteaktiviteter Gruppe 2 3-åringer innedag 2-åringer ute Gruppe 1 Hele gruppa utedag Førskolegruppe Superhelter 1-åringer uteaktiviteter Tommlinger Samling/ sangstund Lunsj Gruppe 2 Hele gruppa utedag Gruppe 1 Førskolegruppe Utedag Superhelter Innedag 1-åringer uteaktiviteter Tommlinger Sove ute Mosetusser Hvile Skuta Superhelter + Førskolegruppa Lesestund i Tårnet Mosetusser + Superhelter + Førskolegruppa Utelek Tommlinger Sanseaktivitet for de som er våken Fruktmåltid Frilek ute eller inne for alle Ulike aktiviteter ute eller inne - For turer og andre formiddagsaktiviteter (inne og ute) har vi valgt å dele i følgende grupper: o 1-åringene (de som er født i 2016) vil bruke høsten på å bli kjent og trygg i barnehagens omgivelser, de har uteaktiviteter hver dag på formiddagene, da de sover på ettermiddagene. o 2-åringene (født i 2015) og 3-åringene (født i 2014) er delt inn i to aldersblandete grupper for turer, inne- og uteaktiviteter: gruppe 1 og gruppe 2. o Superheltene er de som er 4 år, født i De har egen tur-, inne- og utedag o Førskolegruppa er de som er 5 år, født i De har egen tur-, inne- og utedag - For aktiviteter etter lunsj er de delt litt annerledes, her får vi følgende grupper i tillegg til Superheltene og Førskolegruppa: o Tommlinger : de som er 2 år, født i 2015 og de som er 1 år, født i 2016 o Mosetusser: de som er 3 år, født i