VELKOMMEN TIL (navn på avdeling)

Transkript

1 VELKOMMEN TIL (navn på avdeling) Føringer i Rammeplan for barnehagen(2011): Barnehagens formål er å gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter. Dette skal skje i nær forståelse og i samarbeid med barnas hjem. Foreldre og barnehagens personale har felles ansvar for barns trivsel og utvikling. Det daglige samarbeidet mellom hjem og barnehage må bygge på gjensidig åpenhet og tillit. MÅL I OPPSTARTEN INNHOLD/ ARBEIDSMÅTE - bli kjent med barn, voksne og rutiner i et nytt miljø/ barnegruppe. - opparbeide trygghet, tillit og tilhørighet Nye barn møtes av kontaktperson. Lek og utforsking av avdelingen og utelekeplass. Barn og voksne blir kjent gjennom lek og samspill. Bli-kjent-samtaler med nye foreldre. Vi bruker den tiden vi trenger. Lage bok med bilder av barnas familie - foreldre/foresatte tar med bilder til dette. Å begynne i barnehagen markerer en ny tilværelse for både barn og foreldre/foresatte. For barna er dette et skritt ut i verden på egenhånd, første skritt på veien mot å bli mer uavhengig av foreldrene/foresatte. Barna får utvidet sin verden, de får nye venner, de leker, lærer, erfarer og opplever. Når dere begynner i barnehagen vil dere få en kontaktperson. Kontaktpersonen er ment å være en ekstra støtte for barnet i barnehagedagen og for dere foreldre/foresatte. For at barn skal kunne utvikle seg og utforske omgivelsene må de ha en tilgjengelig og trygg (voksen) base å forholde seg til. Kontaktpersonen blir denne basen når barnets foresatte forsvinner! Når tryggheten for barnet er skjør slik den kan være i oppstarten, er det viktig at vi voksne er både følelsesmessig tilgjengelig og fysisk tilstede for barnet. For mange barn gir barnehagen den første erfaringen i å være i stor gruppe. Voksnes utfordring er å balansere mellom å forholde seg til individuelle behov i forhold til kollektivet. Jakobsli barnehager har en visjon som henspeiler til det å være barn i gruppe: Alle barn skal få dekket sine behov uten at det frarøver de andre barna muligheten til det samme.

2 Barn og personale: Vi blir barn på Voksne på : Kontaktboka : Når barnet begynner vil det få en kontaktbok. Personalet vil her skrive om barnets dag i barnehagen. Kontaktboka vil på denne måten bli et hjelpemiddel når barnet skal fortelle fra barnehagedagen sin. Gode opplevelser. En historie. Turer. Nye ord og utrykk. Bilder fra hverdagen. Dere foreldre kan også skrive fra ferier, helger og andre opplevelser barnet har med familien. Avdelingens dagsrytme Tidspunktene er ca-tider (ikke åpnings/stengetid). De primære behov skal dekkes først. Barna skal også ha mulighet til å påvirke sin egen hverdag. Vi vil ivareta hvert enkelt barns individuelle behov og tilpasse dagsrytmen slik at det blir en god dag for alle. Dagsrytmen er en ramme som er med på å skape trygghet og forutsigbare dager for barna Barnehagen åpner. Frokost (avsluttes kl ): Havregrynsgrøt + melk. Ønsker dere annen grøt så gi oss beskjed så skal vi få bestilt det. Ønsker barnet brød til frokost tar dere med dette selv Lek og aktiviteter inne/ut. Gi beskjed (helst innen kl ) Hvis barnet har fri, er syk, eller kommer senere. Ca Samlingstund Påkledning Utelek Lunsj: Brød, pålegg, melk. Hver fredag er det varmmat. Skifte bleier, soving, oppvåkning / Fruktmåltid: Frukt og vann, og eventuelt matpakke (som barna har med selv). Stell. Lek og aktiviteter inne eller ute Barnehagen stenger; takk for i dag, vi sees i morgen. Si fra til oss om barnet skal ha en bestemt diett, er allergisk for noen typer mat eller om det p.g.a. deres overbevisning ikke spiser kjøtt og fisk. Hvis barnet p.g.a. deres tro ikke spiser svinekjøtt tar vi hensyn til det. Vi ønsker en kostbeskrivelse fra dere om det skal taes spesielle hensyn. Dere betaler for 3 dager med lunsj i barnehagen; 2 dager med brødmåltid (hvilke dager) og 1 dag med middag (fredag). De andre 2 dagene tar dere med matpakke (hvilke dager). I tillegg

3 betaler dere for havregrynsgrøt og melk til frokost hver dag, samt frukt og grønnsaker til fruktmåltidet som også serveres daglig. Ønsker dere annen grøt til frokost, så gi oss beskjed. Når dere kommer til barnehagen om morgenen: Vi vil gjerne høre hvis noe har plaget barnet, som vi skal ta hensyn til: for eksempel ikke sovet godt, tenner, dårlig start på dagen og lignende. Vi vil også gjerne vite om det har vært positive opplevelser eller noe som barnet er spesielt glad for. En voksen fra avdelingen vil møte dere i garderoben og hjelpe barnet med å ta en god avskjed med dere foreldre. Vi har gode erfaringer med vinking i garderoben etter at barnet har sagt adjø til mamma og pappa. Når dere går fra barnet i barnehagen er det meget viktig at dere sier ha det bra. Det er ikke noe verre opplevelse enn plutselig å oppdage at mamma/pappa har gått uten å si i fra. Henting av barnet: Om ikke annet er avtalt, får barnet bare hentes av de som har foreldreansvaret for barnet. Hvis det kommer noen andre, skal det være avtalt. Det er viktig med en god slutt på dagen. Personalet tar avskjed med barnet enten det blir hentet når vi er ute eller inne. En god avslutning på dagen er en god start på neste dag. Soving: Barna sover i vogn eller på madras. Husk regntrekk, myggnett og seler til de som sover i vogn. Lurt med en tynn lue å sove i. Sett navn på smokker, kosekluter/bamser, regntrekk, myggnett og seler. Opplysninger om barnet: På første besøk i barnehagen får dere utlevert ulike skjema som vi ber dere fylle ut og levere på avdelingen. Husk å si ifra om eventuelle endringer i fht adresser, mail, telefonnummer, arbeidsplass og lignende, så vi alltid kan nå dere lett. Planleggingsdager: Barnehagen har 5 planleggingsdager i året, da er barnehagen stengt. Foreldrenes forventninger til barnehagen: Vi vil gjerne at dere forteller oss hvilke forventninger dere har, og er åpen i dialogen med oss. På første foreldremøte om høsten, samt bli kjent-samtalen, blir det satt av tid til å si noe om dette. Våre forventninger til dere foreldre: Dere leser planer, oppslag, mail og holder dere orientert om det som skjer. At dere respekterer barnehagens åpnings- og stengetider. At dere kommer med tilbakemeldinger på det vi gjør i barnehagen. At vi har en åpen dialog for det beste for barnet. At dere tar dere tid til en god innkjøring/oppstart i barnehagen. Dere sørger for at barnet deres har riktige og funksjonelle klær i forhold til vær og årstid. Spør gjerne om råd og tips.

4 Dere sørger for nok skiftetøy. Dere navner barnets klær og sko! At dere respekterer barna og ikke snakker over hodet på dem, men inkluderer barnet i samtalen hvis det dreier seg om dem. Ufordrende tema snakker vi om når barnet ikke hører på. VI HÅPER PÅ ET GODT SAMARBEID, OG AT VI FÅR EN FIN TID SAMMEN HER PÅ Hilsen BILDE OG NAVN TIL PERSONALET

5 Skiftetøy i garderoben: Lurt å ha med i barnehagen Nb; merk alle klær og alt utstyr 2 bodyer 2 strømpebukser/longs uten fot Ekstra sokker Genser Bukse Ekstra votter når det er kaldt/vått Når det er høst: Tynne ull- eller fleeceklær Lue Ullvotter, regnvotter Ullsokker Ekstra truser for de som bruker det Når det er vinter: Diverse: Smokk/koseklut/kosedyr Vogn m/regntrekk, myggnett og seler Bleier (ikke up & go ) Parkdress m/strikk under foten Regnklær m/strikk under foten Ullklær Vinterdress Vintersko (ikke cherox) Ullsokker Varmere lue Ullvotter, regnvotter Jakke Gode sko ut ifra vær/årstid Støvler Når det er vår: Tynnere parkdress Tynnere ull/fleece

6 Lettere sko/joggesko Tynnere luer og votter Solhatt, evt. solbriller Shorts T-skjorte Når det er sommer: Joggesko, sandaler Solkrem

7 TILVENNING I BARNEHAGEN HVA Sett av god tid til tilvenningen. HVORFOR Vi oppfordrer dere til å bruke god tid, ikke overdrevet mye, men til barnet er trygt nok. Dette vil selvsagt variere i forhold til alder og det enkelte barn. (De fleste har krav på fri inntil 3 dager for å tilvenne barn i barnehage). Dag 1: Vær sammen med barnet hele tiden. Dag 2: Vær sammen med barnet, men forlat avdelinga en liten stund. F.eks gå på pauserom met vårt å ta deg en kopp kaffe/gå en tur. Dag 3: Vær sammen med barnet en stund, og ta en lengre tur ut av barnehagen. Kontaktpersonen kan eventuelt legge barnet denne dagen. Ring så ofte du/dere ønsker det Vi ringer også hvis det er noe. Gradvis venner barnet seg til at du må gå. Snakk med barnet og gjør avtaler. Snakk positivt om barnehagen når barnet hører på, ditt/deres eventuelle usikkerhet/utrygghet/skepsis til barnehageoppstarten kan smitte over på barna. Ha kortest mulig dager den første tiden hvis mulig. Lage faste avskjedsrutiner med barnet. Snakk gjerne med personalet, vi har erfaring med dette. Barna får masse nye inntrykk og blir ganske slitne den første tiden etter at de starter i en ny barnehage. Faste avskjedsrutiner skaper forutsigbarhet for barnet, noe som igjen skaper trygghet. Ring oss og spør hvordan det går eller vi ringer deg/dere.

8 Hva gjør jeg som foreldre/foresatte i barnehagen når jeg er der på tilvenning? Mange foreldre føler seg overflødig og i veien på tilvenningsdagene. De er usikker på hvilken rolle de har. Normalt har vi ikke alle de nye til samme tid, men enkelte dager kan det være ganske folksomt på avdelingen hvis det er mange nye barn og foreldre. Personalet har også de gamle ungene å ta seg av. Din viktigste rolle er å være der som en trygghet for barnet ditt. Hjelpe barnet å komme i gang med lek, ta kontakt med de andre barna. Med andre ord delta aktivt sammen med barnet. Det er viktig for barnet ditt å se at du føler deg hjemme, at du prater med personalet og de andre barna. Det gjør barnet trygt. Hva med alt jeg lurer på? Det er sikkert mange ting dere lurer på den første tiden hvorfor gjør de sånn? Hva er det slags reaksjon? Hvilken mening er det? Det der liker jeg ikke at de gjør! Jeg bruker å gjøre sånn! Du skal bare spørre. Er det en ting du reagerer på må du si ifra. Det er kanskje ditt første møte med barnehagen, eller det er: slik gjorde de ikke i den forrige barnehagen. Personalet har gjort dette mange ganger og ser kanskje ikke det du ser, vi tar mye for å være selvsagt og rett uten å tenke over det fordi vi har gjort det så mange ganger. Vi setter pris på at du stiller spørsmålstegn ved vår måte å gjøre ting på.

9 Kontaktperson Hvert barn og foreldre får utdelt sin kontaktperson før de begynner. Dette fordi vi tror det er lettere for dere, og fordi det skal være en som spesielt har fokus på deres barn de første dagene. Pedagogisk leder har det overordnete ansvaret for alle barn og foreldre, og det er hun som har ansvaret for foreldrekontakten gjennom foreldresamtaler 2 ganger pr år. I begynnelsen er det kanskje greit for dere å ha en kontaktperson å forholde seg til, men det er slik at vi går ulike vakter, så det er ikke sikkert at dere treffer deres kontaktperson når dere kommer til barnehagen. Er det noe dere lurer på, ta det opp med uansett personale. Det skal formidles til rette person og pedagogisk leder uansett.