Hei! Vi er klasse 3B på Bekkestua barneskole. Vi liker å forske fordi det er gøy og lære nye ting. Vi liker og lage hypoteser og rapport. Det er gøy lage og utføre forsøk. Det er bra og oppleve at eksperter vil hjelpe oss med forskningen. I år forsker vi på hvorfor isen er glatt og i fjor forsket vi på hva gjør at baller spretter og hvorfor spretter baller forskjellig.
1. Dette lurer vi på! Vi jakter på spørsmål Vi liker og finne på spørsmål, fordi vi er nysgjerrige. Når vi er på isen så spør vi oss for eksempel om hvorfor den er glatt. Vi tenker mye og finner på mange spørsmål. To jenter som teller lappper. To gutter som er på undringsjakt En gutt som nettopp har skrevet en lapp til nysgjerrigperboksen. En jente som er ivrig.
Vi lurer på mye! Vi har telt 329 lapper. og da har vi skrevet 329 spørsmål på lapper. Vi telte 100 og 100 329 lapper
Vi finner forsknings spørsmål Her jobber vi hardt. Her samarbeider vi godt. Vi må tenke lit får å lage spørsmål Vi kom fram til to spørsmål. Hvorfor er ull varmere en bomull? Å hvorfor er isen glatt? Vi skulle stemme. Å alle var så spente.til slutt kom vi fram til is! Endelig et nytt forsknings spørsmål.
2. Hvorfor er det slik? Her ser dere at vi jobber sammen. Og tegner tegninger til hypotesene våre.
Her er hypotesene våre: Vi tror at isen er glatt fordi is er frosset vann og vann er glatt. Vi tror at isen er glatt fordi ikke alt vannet fryser, isen er litt våt. Mange små dråper på isen gjør den glatt. Vi tror at isen er glatt fordi solen smelter isen. Vi tror at isen er glatt fordi vannet fryser helt rett og da blir det glatt. Vi tror at isen er glatt fordi isen er kald. Vi tror at isen er glatt fordi bakken under isen sender varme opp.
3. Vi legger planer Vi delte oss i grupper og lagde planer for hvordan vi kunne prøve ut hypotesene. Vi fant ut at det var lurt å gjøre mange forsøk. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi is er frosset vann og vann er glatt Forsøk: Vi fryser ned forskjellige flytende ting som olje, vann, saft, brus og smør. Vi sender ned en gjenstand og sjekker om det er glatt. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi ikke alt vannet fryser, isen er litt våt. Mange små dråper på isen gjør den glatt. Forsøk: Hvordan skal vi finne det ut? Vi skal fryse en boks med vann. Vi skal ta dråper oppå og se om det blir glattere. Vi skal ha en boks uten vann også. Hva trenger vi Vi trenger to bokser med vann. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi solen smelter isen. Forsøk: Er isen glatt fordi solen smelter den? Vi tror at isen er glatt fordi solen smelter den
Først må det være sol hele dagen. Vi må finne en isklump som ikke er glatt. Vi setter isen på en benk i starten av dagen dagen setter vi ut isen. (Ikke i skygge) vi venter til slutten av dagen. så går vi ut å sjekker om isen er glatt. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi vannet fryser helt rett og da blir det glatt. Forsøk: Vi går ut og prøver å finne steder med is og sjekker om isen rett eller ikke og om den er glatt. Hypotese: VI TROR AT ISEN ER GLAT FORDI ISEN ER KALD Forsøk: Vi må sjekke om varmt vann er glattere enn kaldt vann. Vi har to kluter, en med varmt vann og en med kaldt vann. Vi
klemmer de ut på gulvet og drar hånda over og sjekker hva som er glattest. Vi varmer opp isen for å se om den fortsatt er glatt. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi bakken under isen sender varme opp Forsøk for å sjekke om bakken under isen sender varme opp og gjør isen glatt. Plan: Vi må gå ut. Vi må finne et sted med is. Vi må grave et hull under isen og ned i bakken. Vi trenger temperaturmåler for å måle varmen i bakken. Vi måler temperaturen i isen. Vi må ta med et ark og notere varmen med en gang. Vi må gjøre forsøket minst 5 ganger for å få det nøyaktig.
4. Vi prøver ut Vi prøver ut hypotesen: Vi tror at isen er glatt fordi bakken under isen sender varme opp Vi måler temperaturen i bakken og i isen. Vi lager et hull i bakken og så måler vi hva temperaturen er. Vi forter oss å skrive ned temperaturen. Vi jobber i grupper så vi får gjort det mange ganger og sånn at vi kan se om det var forskjellig temperatur på forskjellige stede. Vi gjør det to dager. Den ene dagen er det en varmegrad i luften. Den andre dagen er det nesten seks kuldegrader ute. Når vi kommer inn så leser vi opp tabellene. Det er litt likt og litt forskjellig. Det var gøy og jobbe i grupper sammen. Vi fant ut at bakken er litt kaldere enn isen.
Vi prøver ut hypotesen: Vi tror at isen er glatt fordi vannet fryser helt rett og da blir det glatt. Isen trenger ikke å være rett for å være glatt. Vi har merket at isen ikke trenger å være rett for å være glatt. Det har noen i klassen merket i isbakken i skolegården. En is bakke i skolegården er det er bakke som er ruglete og nedover og en anen bakke er bare nedover. Disse barna forsker. Her er det barn som sklir i en is bakke. Her er det også veldig glatt og det er veldig ruglete
Vi prøver ut hypotesen: Vi tror at isen er glatt fordi ikke alt vannet fryser, isen er litt våt. Mange små dråper på isen gjør den glatt. Isen er glatt på skøytebanen Vi forsker på is fordi vi lurer på hvorfor den er glatt. Vi gikk på skøyte banen og forsket. Isen var veldig glatt da vi var på skøyter. Vi er på skjønte banen å har et intervju. Isen er glatt for det er mer vann på isen da blir den glattere. Vi tok en liten tur for å sjekke om isen er glatt. På skjøte banen Isen er glatt for det er litt regn og da blir isen isen våt. Vi ser spor!
Vi prøver ut hypotesen: Vi tror at isen er glatt fordi ikke alt vannet fryser, isen er litt våt. Mange små dråper på isen gjør den glatt. Forsøk: Er våt is glattere enn tørr is? Her ser dere to bilder av uteboden vår vor vi henter utstyre for å gjøre forsøk og når vi har gjort forsøk. i uteboden er det kuldegrader så der kunne isplatene stå, de sto der i fir dager. Her ser dere at vi gjør forsøk vor en gutt er veldig flink til å sammenligne begge isplatene. Begge platene er het like! også er det en som skriver ned med en gang hva de ulike mener er glattest. Det er veldig viktig at noen skriver det ned for ellers glemmer vi det.
Her ser dere at vi har gjort et forsøk hvor vi har tatt en isplate med dråper på isen og en uten dråper også skulle vi sjekke hvilken som er glattest Og så ser vi at den som var våt var glattest. Det støtter vår hypotese om at is med mange små dråper vann er glatt. Det var ganske vanskelig å kjenne forskjell.
Hypotesen vi prøver ut: Vi tror at isen er glatt fordi solen smelter isen. Vi jobbet i læringspar. Vi fikk en isklump som vi skulle gjøre uglatt. Og legge den på et sted med mye sol men ikke med mye barn som leker. Vi lot den vere der i tre dager. Vi tok bilde vær dag og undersøkte om den hadde forandret seg. Vi gjør isen uglatt. Vi fant ut at isen ble glattere av sola. Noen grupper synes isklumpene ble litt glattere og noen synes den ble mye glattere.
Her ser dere arbeidene til vær og en isklumpgruppe :
Vi diskuterer hva vi har funnet ut nå og hva vi må prøve ut videre. Vi vil gjøre et forsøk vi har planlagt og ta kontakt med eksperter. Hvem kan være eksperter for oss?
Vi prøver ut hypotesen: Vi tror at isen er glatt fordi is er frosset vann og vann er glatt. vi har vann, zalo, melk, matolje. Vi har fylt boksene i fryseren. Alle i 3B kjente på alle 4 boksene og sa hvilken de syntes var glatteste. En av guttene skrev en tabell for å finne ut hvilken som var glattest av de 4 boksene.
Melken ble glattest, vann på 2 plass Zalo 3. Plass, matolje 4 plass.
Vi tar kontakt med eksperter. Vi lagde spørsmål som vi sendte i mailer og vi skrev et brev. Her er en av mailene og brevet.
Vi får mange svar! Her er to av svarene fra ekspertene. Vi samarbeidet i grupper og markere det vi synes er viktigst for oss.
Vi blir invitert på besøk til Jar ishall. Hurra! Forskning i Jar is hall. Dette er Ingvil hun er ekspert på is.hun har drevet med curling i ti år. Hun er veldig snill som hjelper oss med forskningen og hun er flink til å forklare oss det vi trenger å vite. Og hun er flink til å svare på spørsmålene. Vi setter veldig stor pris på det. Vi fant ut at den isen som var skåret av på toppene var den som Steinene skle lengst på. Her er bilder av Jar is hall. Det er lagd tre baner med forskjellig is. Den ene er helt rett, den andre er litt ruglete, og den tredje er tatt snø på menn hakket av toppen av is bitene.
Ingvild er ekspert på å legge is. Hun hjelper oss mye med forskningen vår,. Vi fikk prøve litt forskjellige ting. FKS: Å sende steinene og å koste på isen. Vi fant ut: At den isen som var skåret av på tuppene var glatteste. Den banen som var rett is på var minst glatt. At isen blir glatt når man spruter varmt vann på isen. Vi lærte å skyve en curling steinen. Nysgjerrigper!!!!!! Vi lærte at varmt vann fryser raskere enn kaldt vann. Vi liker og forske på is,annette hjelper oss
Vi får besøk. Hurra! Her er noe av det vi lærte Man må ha kulle får å at isen skal fryse. Velde kaldt om natta så kommer sola og varmer isen litt opp.det var fjel der også var det litt kalt. Vis det var kalt i Callefornia så var det dårlig Hvis det var litt sol så var isen best. Hvis det var for mye sol så var det veldig dårlig. Det er ikke så bra når det er for kalt.
Vi takker ekspertene for hjelpen.
Dette har vi funnet ut Noe av hva vi fant ut Isen blir glattere når det er frossete vanndråper(små fjell) hvor toppen er kuttet av.hvis isen er klumpete er den glattere en når den er rett. Isen er glattest der det ikke er noe glidemotstand Solen smelter isen å gjør den litt glattere. Isen blir glattere når det kommer litt vann på isen. Ord forklaring: glidemotstand er for eksempel rim. Diskusjon i grupper Vi jobbet i grupper og diskuterte hva vi hadde funnet ut. Ansiktene forteller hvor stor tro vi har på hypotesen. Jo gladere munn, jo mer tror vi på hypotesen. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi solen smelter isen. Vi tror at denne hypotesen er ganske riktig fordi når solen smelter isen da blir det vann som gjør at det blir glattere. Vi tok noen is biter å satt de ut i sola. De smeltet bare lit og ble glattere.
Noen tok strekmunn fordi hvis solen smelter isen lenge så smelter solen for mye av isen. Det er viktig at det er dråper på isen ikke mye vann. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi ikke alt vannet fryser, isen er litt våt. Mange små dråper på isen gjør den glatt. Vi har tro på denne hypotesen fordi vi har gjort forsøk. Isen ble glattere av vanndråper. Det merket vi da vi sprutet på vann. Samtidig er vi litt usikre fordi alt vannet fryser til is. Det var ikke vann på curlingbanen. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi is er frosset vann og vann er glatt.
Denne hypotesen er vi usikre på. Noen tok strek munn fordi at vi vet ikke helt om vanne er glatt og fordi vann ikke er glatt i seg selv. Vann er ikke så glatt så det er lite sansynelig at det stemmer tror andre. Vann er lit glatt, men vi tror ikke helt på det. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi vannet fryser helt rett og da blir det glatt Vi synes ikke at det ikke rikti fordi isen kan også være glad untrat den er ret. Isen kan være bølgete og bulkete og den er glatt. Vi fant ut at ruglete is er glattere en rett is Vi fant ut at klumpete is kan også være glatt. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi isen er kald.
Det er ikke slik at isen er glatt fordi den er kald. Vi har hørt det av eksperter. På curlingbanen er isen -4 grader for å være glattest. Det må være 0 grader eller mindre for at vannet skal fryse. Det kan være at den er glatt selvom den er varm. Skøyteløpere liker at isen er varmet litt opp av solen. Hypotese: Vi tror at isen er glatt fordi bakken under isen sender varme opp. Hypotesen tror vi ikke på fordi når vi prøvde ut forsøket vårt fant vi ut at bakken er kaldere enn isen.
Spennende ting skjer når vi forsker! Vi har oppdaget mye spennende når vi har jobbet som forskere. Her er noe vi gjerne vil finne ut mer om: