Alle barn har re* +l å gi u*rykk for si* syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet +l ak+v deltagelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet.(barnehageloven 3) Medvirkning betyr: Assistere, bidra, delta, gjøre si0, ha en finger med, hjelpe, influere, spille inn, spille en rolle. Medvirkning handler om deltakelse uten at en har det fulle ansvaret. Noen eks. på hva vi i Slangsvold barnehage gjør: Gunnar 1,5 år er med på tur ;l Kvernhuset. Han si>er i vognen og peker, mens han sier noe som er vanskelig å forstå. Den voksne løaer Gunnar opp av vognen og ser hvor han går, og følger e>er han for å finne ut hva han er interessert i. I samlingsstund synger vi Bjørnen sover. Når sangen er ferdig spør den voksne: Hva skal vi synge nå? Tre av barna legger seg ned og holder hendene foran ansiktet. Uten språk forteller barna at de vil synge Bjørnen sover enda en gang. Den voksne følger opp ini;a;vet, og synger Bjørnen sover flere ganger. Barna har lyst å gå ut å leke, men noen vil gjerne fortse>e leken inne. Vi deler oss opp slik at noen voksne er inne og noen ute. Vi er på tur ;l Hjørnerød gård for å se på hestene. På vegen stopper Lise 2 år opp og kaster steiner i en kum. De andre barna begynner også å plukke steiner og kaste dem i kummen. Leken fortse>er, alle ler og koser seg. Ak;viteten tar mye ;d. De voksne prøver å få barna med seg videre, men de vil ikke. Personalet mener leken er god, og dropper Hjørnerød. Medvirkning er for oss blant annet å bli hørt, se>, ta> på alvor, få si det vi mener og vise hva vi føler. 10
Slangsvold barnehage har en utvidet kristen formålsparagraf. Hva betyr de*e for oss! Vi ønsker at de kristne grunnverdiene skal prege måten vi jobber på, hvordan vi møter hverandre som medmennesker, og hva slags syn vi har på barna. Kjærlighetsbudet står sterkt i vårt arbeid med barna deres. Vi skal gjøre mot andre, det vi vil at andre skal gjøre mot oss! Vi ønsker at barna skal utvikle interesse og respekt for hverandre og hverandres bakgrunn, uavhengig av kulturell og religiøs ;lhørighet. Eksempler på hva vi gjør: Bli kjent med ulike kulturer. Markering av de kristne høy;der, besøk av prest / kateket fra Glemmen kirke, kristne barnesanger og fortellinger i hverdagen, julevandring. Legge vekt på FN- dagen, jul, påske, 17. mai + evt høy;dsdager fra andre kulturer som er representert i barnehagen. Legge vekt på å hjelpe hverandre med fokus på empa;. Vi er bevisste på at vi all;d er rollemodeller. Vi er klar over at holdninger oss voksne i mellom er svært synlige, og barn ser, hører og lærer! 11
Dagsrytme 08.30 Frokost 09.30 Kjerne+d 11.30 Lunsj 14.30 Frukt Hei og velkommen +l TOPPEN! Vi på Toppen er opptatt av at hverdagen skal være preget av gode rutiner, engasjement og aktiviteter. Vi setter fokus på god omsorg, trygghet, vennskap, glade barn og voksne. God omsorg innebærer at vi er tilgjengelige voksne som har tid til hvert enkelt barn, og viser at vi bryr oss om dem. Vi fokuserer på tilhørighet til avdelingen, og gode felles opplevelser som skaper vennskap i barnehagen. Vi dokumenterer arbeidet vårt med notater på fag blomsten vår, som henger på avdelingen. Hvert enkelt barn har sin egen perm hvor vi setter inn bilder, tekst og tegninger. Permen synliggjør hva barnet mestrer, hvilke erfaringer og opplevelser det gjør seg i løpet av barnehagetiden. Fra venstre: Margret Gudmundsdo]r, pedagogisk leder i 80% s;lling Hege Baltzersen, assistent i 80% s;lling Linn Solvang, barnehagelærer i 80% s;lling 12 Vikar i 60% s;lling
Dagsrytme 8:30-9:00 Frokost 9:30 Basetid 11:15 Lunsj 11:45 Sove/hvile tid 14 Frukt Hei og velkommen til Lillebror:) Vi på Lillebror er opptatt av at hverdagen skal være preget av gode rutiner, engasjement og aktiviteter. Vi setter fokus på god omsorg, trygghet, vennskap, glade barn og voksne. God omsorg innebærer at vi er tilgjengelige voksne som har tid til hvert enkelt barn, og viser at vi bryr oss om dem. Vi fokuserer på tilhørighet til avdelingen, og gode felles opplevelser som skaper vennskap i barnehagen. Vi dokumenterer arbeidet vårt med notater på fag blomsten vår, som henger på avdelingen. Hvert enkelt barn har sin egen perm hvor vi setter inn bilder, tekst og tegninger. Permen synliggjør hva barnet mestrer, hvilke erfaringer og opplevelser det gjør seg i løpet av barnehagetiden. Fra venstre, Reneca Fortuno 100 % Andersen(Pedagogisk Leder) 80 % Anne Grethe Svendsen(Assistent) 80 % Me>e Lindberg(Vikar/Assistent) 100 % 13
Dagsrytme 8:30-9:00 Frokost 9:30 Base;d 11:15 Lunsj 11:45 Sove/hvile ;d 14 :00 Frukt Velkommen +l KNERTEN! Vi på Knerten er oppta> av å skape trygghet og gode ru;ner i hverdagen. De>e viser vi gjennom å se hvert enkelt barn, ly>e ;l det, gi det omsorg og ved å skape gode relasjoner. Med vennskap som fokus i vår daglig ru;ne, hjelper de>e oss å forsterke vårt arbeide med barna. Vi synliggjør innholdet på avdelingen gjenom fagblomsten og evalueringspermen vår. Disse står ;lgjengelig på avdelingen. Hvert enkelt barn har sin egen perm, vi dokumenterer hva barnet gjør og mestrer. Denne permen viser barnets utvikling, erfaringer og opplevlser igjennom barnehage ;den. Fra Venstre Ane>e Stenberg, pedagogisk leder i 100% Ida Marie Lindberg, barne- og ungdoms arbeider i 100% Hilde Brusevold, assistent i 100% 14
15
16
4 åringen Lek og fantasi er sentralt Rollelek All;d på jakt e>er nye måter å leke på Utvikler språket si> mye gjennom leken. Stor lærelyst Nysgjerrige Hvordan jobbe med 4 åringen? Barn i denne alderen viser stor lærelyst, og er veldig nysgjerrige. For å møte deres nysgjerrighet på en ujordrende og ujorskende måte, må vi danne et ak;vt og utviklende læringsmiljø i barnehagen. Ved at vi tar utgangspunkt i barns interesser, kan vi undersøke sammen med barna, s;lle spørsmål, og sammen finne svar som de er ;lfredse med. Vi legger vekt på selvstendiggjøring. 5 åringen Leker med ord Oppta> av skriaspråket Rollelek Kan huske og gjenfortelle små historier Være selvstendige( Ta imot beskjeder, kle på seg selv, smøre sin egen mat osv.) Barnehage og skole hører nå under samme departement(kunnskapsdepartementet.) Sammenhengen mellom skole og barnehage har bli> tydeliggjort. Det har bli> fremhevet at barnehagen må jobbe ak;vt på en slik måte at overgangen ;l skolen blir best mulig for barna. Rammeplanen s;ller krav om egne mål for overgangen, barnehage skole. Barnehagen skal jobbe for å skape sammenheng mellom oppholdet i barnehagen og videre skolegang. Maxiklubb- barna har behov for å jobbe systema;sk og konsentrert i forhold ;l fagområdene i Rammeplanen. Det å bli selvstendig, kunne hevde seg, være en del av gruppa og handle empa;sk i forhold ;l andre er vik;ge egenskaper. De eldste barna skal ha egne oppgaver og ak;viteter i forhold ;l deres alder og utvikling. Det s;lles særlig krav ;l de eldste barna i forhold ;l konsentrasjon, engasjement, ro, orden og samarbeid. Det legges stor vekt på å være eldst i barnehagen. Vi bygger videre på de erfaringene disse barna allerede har få> gjennom sin ;d i barnehagen. Vi legger i mye større grad opp ;l turer og ak;viteter utenfor barnehagens områder. 17
Daglig leder Per Morten Gustavsen er ansatt i Ådalen barnehager som Daglig leder for alle de tre Ådalen barnehagene, og som styrer på Lande Gård. Han har vært førskolelærer i barnehage siden 1997 og har de siste 14 årene jobbet som styrer i 2 ulike barnehager før han begynte i Ådalen Barnehager AS i april 2011 I løpet av disse årene har han tilegnet seg bred kunnskap og innsikt i barnehagedrift, personalledelse, og 0-6 års pedagogikk. Kontakt meg gjerne når det gjelder overordnet drift at barnehagen, men det er Maria som er deres første kontaktpunkt i de fleste saker. mob: 994 94 842 permorten@aadalenbarn ehager.no RIKTIG TJENESTEVEI For å kunne drive en god barnehage hvor alle blir møtt med respekt og tillitt så er det viktig at alle følger riktig tjenestevei i behandling av saker knyttet til personalet, foresatte og barn. Med riktig tjenestevei så kan dette sitatet fortelle oss hva vi tenker. Den som sammen eier problemet, eier løsningen.. Karsten Isachsen Tjenestevei vil si at enhver ansatt/ foresatt tar opp saken med sin nærmeste leder/ avdelingsleder når saker ønskes tatt opp. Blir ikke saken løst, bør den som har tatt opp saken, ta den opp på neste ledelsesnivå etter å ha konfrontert den det gjelder om at saken ikke føles riktig behandlet eller ivaretatt. Vi ber dere derfor om å ha dette med dere når det oppstår situasjoner eller misnøye knyttet til deres barn eller barnets avdeling. Vi er her for å yte best mulig service og levere et godt og utviklende pedagogisk tilbud til barna deres. For å kunne gjøre dette er vi avhengig av et godt og åpent foreldresamarbeid. Sammen skal vi skape gode oppvekstsvilkår for SMÅ MENNESKER I UTVIKLING STYRER Maria Susanne Beck er ansatt som styrer i Ådalen barnehager, avdeling Slangsvold. Hun har jobbet i barnehage siden 2001. Maria er utdannet førskolelærer ved Høgskolen i Vestfold, og har videreutdanning i musikk og pedagogikk. Maria har i sin fartstid som pedagog i barnehage, tilegnet seg solid kunnskap innenfor 0-6 års pedagogikk og personalledelse. Hun har fokus på et godt arbeidsmiljø. Gode og trygge voksne, skaper glade og trygge barn. Dere kan henvende dere til Maria når det gjelder: Daglig drift av barnehagen Det psykiske arbeidsmiljø for barn/voksne Pedagogiske planer og dokumentasjon Personalsaker( se punkt om tjenestevei ) Barnehageopptak/økning og redusering Tlf. 69390730 Mob. 95075091 e-post: maria@aadalenbarnehager.no 18
August 16.08- Plandag Mars Påskefrokost* September April 14.04- Skjærtorsdag 18.04- Langfredag 21.04-1.påskedag Oktober UKE 40- Skolens ferie 24.10- FN dagen 31.10- Foreldremøtet Mai 01.05 - Bhg. Stengt 16.05- Maifest 17.05- Tog fra Trosvik Skole foreldrestyrt. 29.05- Kris; Himmelfartsdag November 11.11- plan dag(bhg. Stengt) Julefest og kunstuts;lling, ;l Innsamling for fadderbarnet vårt.* Desember Nissefest* 13.12- Luziafeiring Julebord 23.12 LillejulaAen bhg. stengt Helligdager 24.12, 25.12, 26.12, 31.12 Juni 03.06- Plandag(bhg.stengt) 09.06-2.pinsedag Sommerfest i regi av foreldrerepresentantene.* Sommertur for Maxiklubben.* Sommertur avdelingsvis.* Juli Barnehagen er stengt i UKE 28.29 og 30. Januar 01.01- helligdag(bhg.stengt) 02.01-03.01 Plandager(bhg. Stengt) Besteforeldretreff* Februar UKE 8- Skolens vinterferie Karneval* August 2014 16.08 - Plandag * Dato og informasjon finner dere i avdelingsplanene. 19