1T kapittel 1 Tall og algebra Løsninger til innlæringsoppgavene

Like dokumenter
1P kapittel 1 Tall og algebra Løsninger til innlæringsoppgavene

S1 kapittel 1 Algebra Løsninger til oppgavene i læreboka

1P kapittel 2 Algebra

1T kapittel 1 Algebra Løsninger til oppgavene i læreboka

S1 kapittel 3 Sannsynlighet Løsninger til innlæringsoppgavene

a 5 (2 + 8) d 5 (2 + 8) 4 g b 3 5 (2 + 8) e h 3 ( ) j Begrunn hvorfor du ikke får samme svar på oppgave b og g.

YF kapittel 1 Tall Løsninger til oppgavene i læreboka

2P kapittel 1 Tall og algebra Løsninger til oppgavene i læreboka

Tall i arbeid Påbygging terminprøve våren 2013

1 Tall 1.1 a 1.2 a 1.4 a 1.5 a a 1.8 a 1.9 a 1.10 a 1.11 a 1.13 a 1.14 a a 1.17 a 1.18 a a

Mer øving til kapittel 1

1T kapittel 4 Likningssystemer og ulikheter

x, og du dx = w dy (cosh u) = sinh u H sinh w H x = sinh w H x. dx = H w w > 0, så h har ikke flere lokale ekstremverdier.

1T kapittel 2 Likninger

YF kapittel 4 Prosent Løsninger til oppgavene i læreboka

1P kapittel 3 Geometri Løsninger til innlæringsoppgavene

Eksamen høsten 2015 Løsninger

Eksamen våren 2015 Løsninger

Eksamen REA3026 S1, Våren 2013

Eksamen REA3026 S1, Våren 2013

DEL 1 Uten hjelpemidler

( ) 3. DEL 1 Uten hjelpemidler. Oppgave 1 Antall søsken i klassen er: = = 20

DEL 1 Uten hjelpemidler

Utvalgte løsninger. 138 Utvalgte løsninger + + = = + I = 400x. x =. 400 I a

EKSAMEN TMA4100 HØST 2014 LØSNINGSFORSLAG. du/dx = e x du = e x dx, Her har vi brukt analysens fundamentalteorem til å derivere telleren.

99 matematikkspørsma l

Fugletetraederet. Øistein Gjøvik

Tall i arbeid Påbygging terminprøve våren 2014

JULETENTAMEN 2016, FASIT.

Løsningsforslag til del 2 av oppgavesettet Tall og algebra i Sirkel oppgavebok 10B, kapittel 6

Anbefalte oppgaver uke 36

5 timersprøve i R2. Del 1 uten hjelpemidler. 1 Oppgave. 2 Oppgave. Kap 1, 6, 7 og desember Løsning

TMA4100 Matematikk 1 Høst 2014

Fasit. 1 Algebra a 2 b 10 c a 7 b 1 c 3 b = 8. c ( 3) a 4 og 7 b ( 7+ 5) ( 7)

1P kapittel 5 Funksjoner Utvalgte løsninger oppgavesamlingen

Løsningsforslag til eksamen i FYS1000, 19/8 2016

INEC1800 ØKONOMI, FINANS OG REGNSKAP EINAR BELSOM

Oppgave 5 Et rektangel har en omkrets på 24 cm 2. Hva blir arealet? Dersom lengdene på sidene skal ha heltallige svar, hvor mange løsninger får du?

Kapittel 23 KURSREGNING, FORHOLD OG PROPORSJONER

R1 kapittel 1 Algebra

Kraftelektronikk (Elkraft 2 høst), Løsningsforslag til øvingssett 3, høst 2005

Løsningsforslag: Gamle eksamner i GEO1030

Eksamen høsten 2016 Løsninger

A) 1,5 kg B) 2 kg C) 2,33 kg D) 2,5 kg E) 3 kg

S1 kapittel 7 Sannsynlighet Løsninger til oppgavene i boka

Fasit. Innhold. Tall og algebra Vg1T

Tall i arbeid Påbygging Kapittel 3 Funksjoner Løsninger til innlæringsoppgavene

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T Våren 2012

Basisoppgaver til 2P kap. 1 Tall og algebra

Eksamen høsten 2017 Løsninger

INNHOLD SAMMENDRAG ALGEBRA OG FUNKSJONER

DEL 1 Uten hjelpemidler

Løsning av utvalgte øvingsoppgaver til Sigma R2 kapittel 5

STATISTIKK, KOMBINATORIKK OG SANNSYNLIGHET

2P kapittel 2 Modellering Løsninger til innlæringsoppgavene

Eksamen REA3026 Matematikk S1

Determinanter. Kapittel 6. Determinanter for 2 2-matriser. La oss beregne arealet av dette parallellogrammet. Vi tegner på noen hjelpelinjer:

4. Viktige kvantemekaniske teoremer

2P kapittel 4 Statistikk Løsninger til oppgavene i læreboka

DEL 1 Uten hjelpemidler

( ) 3. DEL 1 Uten hjelpemidler. Oppgave 1. Oppgave 2. Oppgave I gjennomsnitt har hver elev 1,25 søsken.

I butikk A koster druene 100 kroner. (Du betaler for to beger = en kg, og får siste beger "gratis").

1 c 6. 1 c 2. b Olav får 1500 kr. Trine får 3000 kr. c 4 Oppgave ,50 kr 6 Oppgave 40 a 0 b 28 c 9 d F.eks e

TMA4100 Matematikk 1 Høst 2014

Eksamen REA3026 S1, Høsten 2010

Tall i arbeid Påbygging terminprøve våren 2012

Høsten 2015 Bokmål. Prøveinformasjon. Prøvetid: Hjelpemidler på Del 1 og Del 2: Framgangsmåte og forklaring: Del 1 (32,5 poeng) Del 2 (29 poeng)

2P kapittel 3 Statistikk Løsninger til innlæringsoppgavene

(coshu) = sinhudu. dx. Her har vi at u = w Hx, og du dx = w dy. dx = H w w. H sinh w H x = sinh w H x.

Terminprøve i matematikk for 9. trinnet

DEL 1 Uten hjelpemidler

A)8 B) 10 C) 14 D) 20 E) Sidekantene i en terning økes med 20%. Hvor mye øker terningens volum? A) 20 % B) 44 % C) 56,2 % D) 60 % E) 72,8 %

Eksamen REA3026 S1, Våren 2013

1b) Schwarzschil-metrikken er iagonal, og vi har at g tt = 1, c = r, c ; g rr =, r r r r, =,1, r, ; g =,r ; g '' =,r sin : (9) At raielle baner eksist

Oppgave 2 Betydningen til hvert enkelt siffer er bestemt av sifferets plassering eller posisjon. Tallet 4321 betyr

Eksempeloppgave 1T, Høsten 2009

DEL 1 Uten hjelpemidler

Blanda juledrops. 10.trinn. Jul Jule-1, jule-2, jule-3

Eksamen S1 høsten 2015

Kapittel 4 Tall og algebra Mer øving

ØVINGSPRØVE TIL ÅRSPRØVEN 10. trinn. Oppgave 1 (2 poeng) Regn ut. a) 34, ,3 = c) 1,1 2,9 = b) 3,06 1,28 = d) 33 : 2,2 =

Terminprøve i matematikk for 9. trinn

Eksamen høsten Fag: MAT1006, Matematikk 1T-Y. Eksamensdato: 14. november Kunnskapsløftet. Videregående trinn 1. Yrkesfag.

4. Viktige kvantemekaniske teoremer

... ÅRSPRØVE

Modellering 2P, Prøve 2 løsning

Sensurveiledning for eksamen i lgu52003 våren 2015

Løsningsforslag til eksamen FY0001 Brukerkurs i fysikk Juni 2011

Kapittel 4. Algebra. Mål for kapittel 4: Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Faktor terminprøve i matematikk for 10. trinn

Niels Henrik Abels matematikkonkurranse

Terminprøve Matematikk Påbygging høsten 2014

Eksempeloppgave 1T, Høsten 2009

Eksamen 1T, Høsten 2011

S1 kapittel 6 Derivasjon Løsninger til oppgavene i boka

Eksamen høsten 2015 Løsninger

Faktor terminprøve i matematikk for 9. trinn

DEL 1 Uten hjelpemidler

Tall i arbeid Påbygging kapittel 3 Funksjoner Løsninger til innlæringsoppgavene

Eksamen 1T høsten 2015

Transkript:

T kapittel Tall og algera Løsninger til innlæringsoppgavene. a 8 + ( ) 8 ( ) +. a Temperaturen er C. Så reuseres en me C. Da lir temperaturen C C 8 C Temperaturen er C. Så reuseres en me x. Da lir temperaturen C x C x C ( C) C+ C 8 C Temperaturen har falt me 8 C.. a ( ) : ( ) ( ) ( ) ( ) : ( ). a ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ). a 8 ( ) ( ) ( ). a ( ) ( ) ( ) 9 ( ) 9 ( ) ( ) ( ) ( ) 7 ( ) 7 Ashehoug www.lokus.no Sie av

.7 a ( ) ( ) 8 8 ( ) 8 8 ( ) ( ) ( ) 8 8 ( ).8 a 8 8 ( 8 ) 8 8 8 9 8 8 8 + ( ) 8 + ( ) 8+ 9 7.9 a : : 9 7 8 (+ ) 8 8 8 8 ( 7) ( ) 9 ( ) 8+ 9 ( 8) + 9 ( ) + 9 + 9 +. a + 9 : 997 + : ( ) ( ) 9 97 ( ) 8 : (7 + 89) Ashehoug www.lokus.no Sie av

. a e. a 7 7 : :,,,,, :, : 7 7 7 8 + 9 + + + 8 8 8 : 7 : 7 9 7 9 9 + 8 8: + + + 9 9 9 8 8 8 8 8 8: 9 + 7 + + + +. De som ønsket seg færre prøver og e som mente et var passelig, utgjør til sammen 7 + + + av elevene ve skolen. Resten ønsket seg flere prøver, og e utgjør 7 av elevene ve skolen.. a 7 7 7 7 : 7 : 9 9 9 7 7 7 7 Ashehoug www.lokus.no Sie av

. a : : :. a En treel av er 7 Det er 7 jenter i klassen..7 a Det er 7 gutter i klassen. Anelen gutter er erfor : 7 : 7 Det er gutter i klassen, og elever totalt. To sjueler av guttene var orte, et vil si 8 gutter. Anelen elever som var orte, er erfor 7 7 7. Alternativt kan vi eregne to sjueler av gutteanelen irekte:. 7 7 9 + 7 9 7 Ashehoug www.lokus.no Sie av

.8 a 9 7 Én million Hunre millioner 8.9 a : :,,,. a,, 9,, 8 Én tusenel,,. a 9 9+ 9 9 : :, :, : 9 ( 9) + 9 :, : ( ) + 7. Elektronet flytter seg strekningen s m på tien t, s. Gjennomsnittsfarten er a s m m ( ) m/s + m/s 7 v m/s t, s s. a 8 8 8 9,,,,,,,, 8 Ashehoug www.lokus.no Sie av

. a 9,8,8 8,99,99,, 99,,,,. a +,, 9 9 + ( ) 9,, 8 8 7, 7, 7, 7 7,, 7 + ( ),, :,,. a,,,,8,9 8,, 7,8,,8 Ashehoug www.lokus.no Sie av

.7 a e f km m m,7 km,7 m 7 m mm m m mm m, m 9 nm m m 9 nm m, m.8 a W W MW W W MW, MW 9 7 GW 7 W 7 W 7 MW 7 MW,8 kw,8 W,8 W,8 MW, 8 MW.9 a Faktorene i a er, a og. Faktorene i a er, a, og. (Prouktet inneholer altså to like faktorer.) Faktorene i 7( a+ )( ) er 7, a + og. a+ har le, nemlig a og. + a har le, nemlig, a og. 7( a+ ) +( ) har le, nemlig 7(a + ) og ( ). (Men hvert av leene inneholer en sum som også har to le.). a a+ + ( ) 8 a + + ( ) + 9 a ( ) ( + ) + ( ) ( ) a a + ( ) + + +. a a+ a+ a a 7a+ a a+ a 7a a+ a + a a+ a + ( a) + a a ( a) + a 7 + a. a (a+ ) a+ a+ 9 (a+ ) 9 ( a+ ) 9 (a+ ) 9 a a ( a) + (8a ) a+ (8a ) a+ a 8 + a a a a a a a a a a a a ( )( ) + 8 + 8 + Ashehoug www.lokus.no Sie 7 av

. a 8a+ a a 8a a a ( a+ ) + (a ) a+ + a 7a ( a+ ) (a ) a a a + a a a+ a a a. a x 9 x x x 9 x 9 Prøve: VS x 9 9 9 9 7 HS x 9 7 x x+ 8 x x 8+ x x x Prøve: VS x 8 HS x + 8 ( ) + 8 + 8 8 x + x + x x x 8 Prøve: VS HS x + ( 8) + +, x+,8 9x,, x 9x,,8, x,, x,,, x,8 Prøve: VS, x +,8, (,8) +,8, +,8 9, HS 9x, 9 (,8),,, 9, Ashehoug www.lokus.no Sie 8 av

. a ( + x) x + x x x+ x x x x ( x ) x (x+ 8) x + x x 8 x x 8 x+ x 8 x x x 7, x (,8x,8),, x,8 x+,8,,x,,8,x,,x,,, x,7 7x + ( x ) x 7x + x x 9x x 9x x + x x x x. a x x Ashehoug www.lokus.no Sie 9 av

x + x x + x x + x x x x x x 8 x 7 x x 7 x x x 7 x x 7 + x x x Me igitalt verktøy: x + 9 + x x + 9 + x x + 7 + x x x 7 x x x Me igitalt verktøy:.7 a x x x Ashehoug www.lokus.no Sie av

x 7 7 89 x 7 89 7 7 x 7 89 x 78 9 7 x 7 x x x 7 x x x ( x ) x x x x x x.8 a Ti ganger så stort som x: x Tre minre enn x: x x Tre minre enn halvparten av x:.9 a x + : Én mer enn x x : En treel av x ( x ) : Tre ganger så mye som fire minre enn x. a Siri er tre år elre enn Anne. Altså er Siri x + år. Trygve er oelt så gammel som Anne. Altså er Trygve x år. Til sammen er Anne, Siri og Trygve år. Det gir oss likningen x+ ( x+ ) + x x+ x+ x x x Derme er x + + 8, og x. Anne er år, Siri er 8 år, og Trygve er år. Ashehoug www.lokus.no Sie av

. Vi lar x være antall ukser. Det etyr at Suzanne har x topper, og x + gensere. Til sammen er et 8 topper, ukser og gensere. Det gir oss likningen x+ x+ ( x+ ) 8 x+ x+ x 8 x 7 x Derme er x, og x + +. Suzanne har ukser, topper og gensere.. a Vi har fått vite at s m og t 8, s. Vi setter inn i formel (): s m v 7, m/s t 8, s Gjennomsnittsfarten er 7, m/s. Vi har fått vite at x. Vi setter inn i formel (): y,8 x+,8 + 8 + Kokepunktet er F. Vi har fått vite at g m og h m. Vi setter inn i formel (): gh m m A m Arealet av trekanten er m. Vi har fått vite at m 7 og h,77. Vi setter inn i formel (): m 7 I,9 h, 77 Håvar har en kroppsmasseineks på,9.. a Gjennomsnittsfarten er v km/h og tien er s v t s km/h, h s, h km/h km Liv har syklet km. Vi setter y inn i formel (): y, 8x+,8 x +,8x, 8x 8 8 x 7,8, 8 Temperaturen er 7, 8 C. t, h. Vi setter inn i formel (): Ashehoug www.lokus.no Sie av

Vi setter A m og g m inn i formel (): gh A m h m m h m m h m m Høyen i trekanten er m. Vi setter I, og h, 7 inn i formel (): m I h, m, 7 m,,7 7,87 Martin veier a. 77 kg.. a Vi starter me formelen s v t og vil finne en formel for strekningen s. s vt t t s vt Vi starter me formelen gh A og vil finne en formel for høyen h. gh A A gh A gh g g A h g Vi starter me formelen y,8x+ og vil finne en formel for antall elsiusgraer x.,8x y, 8x y, 8,8 y x,8 Ashehoug www.lokus.no Sie av

. a Gh V Gh V V Gh V Gh G G V h G Vi setter V m og G 8, m inn i formelen for h. V m h, m G 8, m Gelépakken var, m høy.. a e f 7 er en røk me hele tall i teller og nevner. Altså er 7, er et rasjonalt tall, for vi kan skrive et som et rasjonalt tall.,. er et irrasjonalt tall. Vi kan ikke skrive et som en røk me hele tall i teller og nevner. π er et irrasjonalt tall. Vi kan ikke skrive et som en røk me hele tall i teller og nevner. er et rasjonalt tall, for vi kan skrive et som. 9,, 9 er et rasjonalt tall, for vi kan skrive et som..7 a 9 [,9], [, ],,, e [, f π,9 Ashehoug www.lokus.no Sie av

.8 a Tallene fra til 8 skriver vi,8. Tallene fra til og me 8 skriver vi,8 ]. Tallene fra og me til og me 8 skriver vi [,8 ]. Tallene som er større enn, skriver vi,. e Tallene som er minre enn eller lik 8, skriver vi,8]..9 a [,] etyr tallene fra og me til og me. [, etyr tallene fra og me til., etyr tallene som er minre enn.. a x [ a, ] Her er x større enn eller lik a og samtiig minre enn eller lik. Intervallet uttrykker altså et samme som ulikhet 8: a x. x a, Her er x større enn a og samtiig minre enn. Intervallet uttrykker altså et samme som ulikhet : a< x<. x [ a, Her er x større enn eller lik a og samtiig minre enn. Intervallet uttrykker altså et samme som ulikhet : a x<. x a, ] Her er x større enn a og samtiig minre enn eller lik. Intervallet uttrykker altså et samme som ulikhet : a< x. e x [ a, Her er x større enn eller lik a. Intervallet uttrykker altså et samme som ulikhet : f x a, x a. Her er x større enn a. Intervallet uttrykker altså et samme som ulikhet 7: x > a. g x, ] Her er x minre enn eller lik. Intervallet uttrykker altså et samme som ulikhet : x. Ashehoug www.lokus.no Sie av

h x, Her er x minre enn. Intervallet uttrykker altså et samme som ulikhet : x <. Løsninger til innlæringsoppgavene. a. a : 8 + 8 x y x x y x x x y y x y x y 8 8 8+ + + 7 7+ x x x x x x + + x x x x x ( x y) x y (8 ) 8 x x x ( ) xy x y x y ( ) ( ) 7 7 + 8 xy x x y x x x y x y x y. a x x y y 7 x ( x) x x ( ) 7 x x x x y ( y) y 8y. a ( ) 8 x x x ( ) ( ) ( ) x x x x ( ) ( y ) ( y ) x x x x x y 8 y 8y. a ( ) + : 8 + 8 + ( ) + 8 ( ) ( ) ( ) x x x x ( x) 9 ( x) x x Ashehoug www.lokus.no Sie av

. a ( 8xy ) x ( x ) y x y x ( 8xy ) 8 x ( y ) x x x x x ( x ) ( x ) ( ) ( ) x xy x x y x x y x y xy xy xy x x y ( x ) ( ) ( y ) x y 8 8 8 (8 ) 8 x x 8 x 8 x x x y x y x y 8 y y 8 x x.7 a 8, fori 8. 8, fori ( ) 8.,8, fori. e 7,7 f 8, fori 8..8 a 8 + 8 a a a a a a a a + ( ) 7 9.9 a y y y y y y y y + + + x 9 x ± 9 x ± 7 x 8 7 x 8 x Ashehoug www.lokus.no Sie 7 av

x x x 8 x ± 8 x ±,, x +, 78, 9,, x 78, 9,, 7, x, x 7,,, x,. a Vi lar sielengen i tanken være x m. Volumet er m. Det gir likningen x x x,9 Siene i tanken er,9 m. Sielengen i terningen er x m. Volumet av én terning er a x m, og et samlee volumet av seks terninger er 8, m. Det gir likningen x 8, 8, x x 8, x, Siene i en yatzy-terning er, m.. a 8x x+ a 8, og x+ x x + x a, og x + x x x + x x x + x a, og x x x + x a, og Ashehoug www.lokus.no Sie 8 av

. a. a. a x + x+ Her er a, og. Vi setter inn i a-formelen, og får ± ± ± ± x + x eller x x eller x x eller x Vi setter prøve: x : VS ( ) + ( ) + 9 + HS x : VS ( ) + ( ) + + HS VS HS for x og for x. Likningen har altså e to løsningene x og x. x x Her er a, og. Vi setter inn i a-formelen, og får ( ) ± ( ) ( ) ± + ± ± x ± x eller x + x eller x Vi setter prøve: x : VS ( ) ( ) 8 + HS x : VS HS VS HS for x og for x. Likningen har altså e to løsningene x og x. x + x+ Her er a, og. Vi setter inn i a-formelen, og får ± ± ± ± x Likningen har løsningen x. x + x+ Her er a, og. Vi setter inn i a-formelen, og får ± ± 8 ± x Vi får et negativt tall uner rottegnet. Det etyr at et ikke fins noe reelt tall som passer for x i enne anregraslikningen. Likningen har ingen løsning. x + x Her er a, og. Vi setter inn i a-formelen, og får ± ( ) ± + ± 8 x 8 + 8 x eller x x, eller x, Ashehoug www.lokus.no Sie 9 av

x x x + x Her er a, og. Vi setter inn i a-formelen, og får Løsninger til innlæringsoppgavene ± ( ) ( ) ± ± 8 x ( ) Vi får et negativt tall uner rottegnet, som etyr at likningen ikke har noen løsning. x + x Her er a, og. Vi setter inn i a-formelen, og får ± ± ± x + x eller x x eller x x eller x + x( x+ ) + x + x + x + x x + x x+ x + x Her er a, og. Vi setter inn i a-formelen, og får ± ( ) ± 9+ ± ± x + x eller x 8 x eller x x eller x. a x +,x, Likningen har løsningene x,7 og x,. + x x Likningen har løsningene x og x,. ( x x+ ) Likningen har ingen løsninger lant e reelle tallene. Ashehoug www.lokus.no Sie av

x Likningen har løsningene x, og x,.. Vi lar en lengste sien være x m. Den korteste sien er a ( x ) m. Arealet av rektanglet er m x ( x ). Det gir likningen x x Dette er en anregraslikning er a, og. Vi setter inn i aformelen, og får ( ) ± ( ) ) ( ± x x eller x Lengen av en sie kan ikke være negativ, så vi forkaster løsningen x. Den lengste sien er altså m, og en korteste sien er ( ) m m..7 a Vi setter x inn i formelen K,x + x+ : K, + + + + 8 Det koster 8 kr å prousere maskineler per uke. Totalkostnaen skal være kr. Det gir likningen,x + x+,x + x Dette er en anregraslikning er a,, og. Vi setter inn i aformelen, og får ±, ( x ), ± 7, x 7 eller x 8 Antallet maskineler kan ikke være negativt, så vi forkaster løsningen x 7. Vi kan prousere 8 maskineler per uke for kr..8 a Når steinen er 8 m over akken, er h 8. Det gir anregraslikningen 8 t t + t + t 7 Vi løser likningen ve å ruke a-formelen eller igitalt verktøy. Det gir løsningene t, og t,. Steinen er 8 m over akken etter, sekuner og etter, sekuner. Når steinen er, m over akken, er h,. Det gir anregraslikningen, t t + t + t, Vi løser likningen ve å ruke a-formelen eller igitalt verktøy. Det gir løsningen t,. Steinen er, m over akken etter, sekuner. Ashehoug www.lokus.no Sie av

Når steinen er m over akken, er h. Det gir anregraslikningen t t + t + t Vi ruker a-formelen eller et igitalt verktøy, og finner a at likningen ikke har noen løsninger. Steinen når alri så høyt som m over akken. Når steinen treffer akken, er h. Det gir anregraslikningen t + t+ Vi løser likningen ve å ruke a-formelen eller igitalt verktøy. Det gir løsningene t, og t,. Steinen lir kastet ve tien t, så vi forkaster en negative løsningen t,. Det tar altså, sekuner før steinen treffer akken. Ashehoug www.lokus.no Sie av