Svar på politikerspørsmål til rådmannens forslag til 1. tertialrapport 2017

Like dokumenter
Oslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.

«Læring for livet» i Drammen kommune

RASK PSYKISK HELSEHJELP Orientering i Bystyrekomite helse, sosial og Omsorg 4.Juni 2019

BARNEOMBUDETS. STRATEGI

Rutiner ved elevfravær ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! Handlingsplan ved fravær

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole

Barnehage, skole, oppvekst og integrering

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Hallagerbakken skole

OPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Holmlia skole

Barnehage, skole, oppvekst og integrering

Utdanning for fremtiden læring for livet. Nøtterøy videregående skole

Til lærerne VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN

HP Oppvekst og opplæring

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019

God oppvekst Regional plan for et helhetlig opplæringsløp

Utviklingsplan for Ener ungdomsskole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ullevål skole

Dato. Sigdal kommune. Den gode skole. Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal. Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Tokerud skole

Ungdomstorget i Drammen Samlokalisering av tjenester. Gatenær Ole Martin Jørgensen & Benedicte Engøy

H1 Gjøre rede for aktiviteter for barn og unges helse som kan fremme god fysisk og psykisk helse

Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN

Kompetanse for kvalitet

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Et informasjonsskriv til ansatte i barneverninstitusjoner om BUP poliklinikkene i Hedmark og Oppland

Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole

Verdal kommune Sakspapir

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Jordal skole

Enhet for Li skole VIRKSOMHETSPLAN 2016

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Stovner skole

Kompetanseplan for Voksenopplæringen

Alle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen, og i fritiden.

Den gode skole - en skole for framtida

Senter for oppvekst. Tjenesteutvikling. Driftstilpasning. PSU, 17. oktober. Virksomhetsleder Hugo Limkjær

Årsmelding 2017 Sande ungdomsskole

Strategisk plan for Fridalen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Disen skole

Økonomiplan Programområdene Oppvekst og utdanning v/ Hilde Schjerven

NORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak

Svar på politikerspørsmål til rådmannens forslag til 1. tertialrapport 2015

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015

Kvalitetsplan

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kongsskogen vgs

Dato: Saksmappe: Saksbeh: Arkivkode: 2013/49 Line Brandt, enhetsleder 323.0

Plan for sosial kompetanse

Forum for rus og psykisk helse Jarlsberg 17 november 2017

Rutinebeskrivelser for oppfølging av elevfravær i grunnskolen

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Skøyenåsen skole

Styrking av Lavterskeltilbud til barn, ungdom og familier i Drammen kommune

Utdanning for fremtiden læring for livet. Nøtterøy videregående skole

HØP Fellesskap og læring. en god oppvekst. for barn og unge 5. oktober 2018 direktør oppvekst og utdanning Helene M.

Mål med skolen (Meld. St /13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak

Tidlig innsats i barnehagen Fra bekymring til handling

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleaker skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fyrstikkalleen vgs

Barnehage og skole. Barnehage

Velkommen til Bekkelaget skole!

SAKSFREMLEGG. Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279. Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Teglverket skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole

Konferanse om skolevegringsatferd. Risikofaktorer, Kartlegging og tiltak

STRATEGIPLAN FOR SKOLEVERKET I SKI Arkivsak 07/1220. Saksordfører: Inger Cathrine Kann

Rapport skole: Li skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole

Informasjon til alle ansatte i barnevernsinstitusjoner om BUP-poliklinikkene i Hedmark og Oppland BUP

Gjennom vår måte å formidle kunnskap og erfaring på, garanterer vi at dere vil få utbytte av våre kurs og workshops.

Plan for kvalitetsutvikling i skole og barnehage Rindal kommune 2016

reglement for orden og oppførsel i grunnskolen

Januarmøtet 2014 Kompetanse, kapasitet og rettssikkerhet Oppvekst. Ingrid Hernes

Selsbakk skole Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson

Praksis 4. år - 10 dager vår ( trinn)

Psykososialt arbeid Drammensbarnehagene og skolen Bystyrekomitéen for oppvekst og utdanning

Handlingsplan mot vold i nære relasjoner

Saksbehandler: Marit Roxrud Leinhardt Saksnr.: 15/

STAFETTLOGG. Holemodellen skal sikre at: Eventuelle hjelpebehov oppdages og riktige tiltak settes inn så tidlig som mulig.

Alle skal med - inkluderende fellesskap for barn og unge. Aalborg

Invitasjon til deltakelse i barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk om barnehage-, skolemiljø og mobbing

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole

Om faget. Fagets relevans. Kjerneelementer. Praktisk yrkesutøvelse. Helse, miljø og sikkerhet. Kommunikasjon

Last ned Det pedagogiske nærvær - Anne-Lise Arnesen. Last ned

Hvem er Voksne for Barn? o Ideell medlemsorganisasjon o Etablert i 1960 o Fremmer barns psykiske helse i Norge o Løfte fram «barn og unges stemme»

Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal

- et mer inkluderende utviklingsmiljø i Stjørdal

PSYKISK HELSEPLAN. Jeriko skole. ~ ~ Revidert september Side 1 av 11

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordseter skole

Veiledende materiell for kommunene om forebygging av selvskading og selvmord

1. tertialrapport Fokus på HSO

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole

«Skissepresentasjon: Selvmordsforebygging i kommunale helsetjenester for psykiatri og rus»

UTVIKLINGSPLAN HAGEN SKOLE 2019

Mobbeombudet i Nordland

KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16

Høringsuttalelse - forslag til endringer i opplæringsloven og privatskoleloven

Sosiale medier - ungdom og seksualitet

Transkript:

Svar på politikerspørsmål til rådmannens forslag til 1. tertialrapport 2017 Rådmannen i Drammen, 16. juni 2017 1

Svar på politikerspørsmål til rådmannens forslag til 1. tertialrapport 2017 Innhold Spørsmål fra Venstre...3 Programområde 05 Helse, sosial og omsorg... 3 Programområde 09 Idrett, park og natur... 4 Programområde 12 Grunnskole... 4 Spørsmål fra Miljøpartiet De Grønne...6 Eierstyring... 6 Spørsmål fra Senterpartiet...6 Eierstyring... 6 Vedlegg: Brev fra Marienlyst Utvikling AS 2

Spørsmål fra Venstre Programområde 05 Helse, sosial og omsorg Hvordan ivaretas det selvmordsforebyggende arbeidet i Drammen? Sett fra Drammen kommunes side vil rådmannen først legge til grunn at selvmordsforebygging på et generelt grunnlag handler om å forebygge utenforskap, sikre inkludering og hjelpe barn og unge til å mestre egne liv. Livsmestring er et eget satsingsområde i Læringsløp Drammen, og akkurat nå er alle ungdomsskolene med på en søknad til Norges Forskningsråd som skal styrke arbeidet med livsmestring og elevenes sosiale og emosjonelle kompetanse. Her skal Drammen om søknaden innvilges samarbeide med ledende forskere fra inn og utland. For øvrig bidrar mange av de kommunale virksomhetene i selvmordsforebyggende arbeid gjennom konkrete tiltak for risikoutsatte barn, unge og voksne som tjenestene er i kontakt med. Det jobbes også med kompetansebyggende tiltak for medarbeidere. Eksempler på virksomheter/ tjenester med særskilt fokus på dette arbeider er helsestasjonskole- og ungdomshelsetjenesten, barnverntjenesten og forebyggende oppveksttjenester. Tjenestene tilbyr råd og veiledning, vurdering, kortvarig behandling av lettere psykiske vansker. Barn og ungdom med psykiske vansker får hjelp, støtte og behandling til å håndtere sine utfordringer. I saker hvor det viser seg at symptomene på depresjon er av moderat/alvorlig karakter blir de videre henvist til spesialisthelsetjenesten for videre utredning og behandling. Ungdomstorget, som er et tverrfaglig tilbud for alle unge fra 13 til 25 år, tilbyr råd og veiledning. Torget har medarbeidere med spisskompetanse på psykisk helse. Ungdom kan komme til torget uten timeavtale og får rask hjelp. Medarbeidere på torget henviser videre dersom det er behov for det. Lærings- og mestringssenteret tilbyr ulike mestringskurs hvor deltakelse vil bidra til at mennesker i større grad kan få hjelp til å mestre eget liv. Dette er kurs som er åpne for alle hvor deltakelse er gratis. Ett eksempel er tiltaket «Rask psykisk helsehjelp» som er under etablering. Rask psykisk helsehjelp er et kommunalt tjenestetilbud for voksne (over 16 år) med ulike angstproblemer og milde eller moderate problemer med depresjon, eventuelt med søvnproblemer i tillegg. «Forebygging av overdoser». Drammen kommunen deltar i den nasjonale satsingen for å forebygge overdoser. Det er utarbeidet en handlingsplan i denne forbindelse. Handlingsplanen ble lagt frem til orientering for bystyret i april 2017. Drammen kommune tildeler årlig om lag 4 millioner kroner i tilskudd til helse- og sosiale formål, til lag og foreninger. Flere av disse tiltakene bidrar på ulike måter til at mennesker får 3

mulighet til å delta i meningsfulle aktiviteter og sosialt fellesskap. Dette kan bidra til et bedre liv for enkeltmennesker. I 2016 ble medarbeidere i kommunen tilbudt kurs om førstehjelp ved selvmordsfare. Kurset er et 2 dagers kurs med forelesninger, filmer, diskusjoner, erfaringsutveksling og praktiske øvelser. Som deltaker utfordres man til bevisstgjøring av egne holdninger til selvmord. Medarbeidere lærer en modell for førstehjelp ved selvmordsfare og får øvd på å bruke modellen gjennom praktiske øvelser. Mellom 20 og 30 deltakere fra ulike virksomheter deltok på kurset. Tilsvarende kurs er planlagt i oktober 2017. Programområde 09 Idrett, park og natur Hva ligger til grunn for beregningen av driftsinntekter på 17 millioner kroner i året i en eventuell ny idrettshall på Marienlyst? På hvilken måte er det tatt høyde for usikkerhet i messeinntekter, konsertinntekter, m.m.? Til grunn for beregningen av driftsinntekter i en ny multihall ligger det som forutsetning et hallalternativ med 6250 tilskuerplasser og en prosentvis fordeling i belegg mellom idrett/skole og arrangement på 85/15. Det er estimert et nøkternt antall arrangementer per år, som sammen med utleie til idrett/skole gir en total leieinntekt på om lag 17 millioner kroner i året. Det er vurdert at en profesjonell eventarrangør bør stå for utleie til kommersielle aktører innfor messe, konsert, og arrangement for å nå estimatet på leieinntekter. Beregningen er gjennomført i samarbeid med Drammen Scener AS. Leieinntektene fra idrett/skole er estimert ut fra dagens leiepriser, korrigert for forventet økt bruk av ny hall. Det understrekes at beregningene er beheftet med usikkerhet når det gjelder brukstid for de ulike aktørene og dermed også for inntektene. Programområde 12 Grunnskole 1. Hvor mange barn i barne- og ungdomsskolen har langtidsfravær (mer enn en mnd per år) i hvor de oppholder seg i hjemmet? Hvordan følges disse opp fra kommunen med hensyn til undervisning? Bruker kommunen noen form for e-læringsverktøy for disse barna? Hvordan kan kommunen sørge for at disse barna får utdanningen de har krav på? Dette året er det registrert 15 elever med langtidsfravær over en måned. Disse følges opp i henhold til lovverket, og tilpasset den enkelte elevs behov. To av elevene har en robot hjemme slik at de kan følge undervisningen. To av elevene følger undervisningen via digitale hjelpemidler som nettbrett og programmet SHOWBIE. Flere av 4

elevene kommuniserer med skolen via mobiltelefon og e-post. Hjemmeundervisning tilbys for noen av elevene der det er hensiktsmessig. Alle elevene følges også opp av ulike hjelpetjenester. De som er skolevegrere følges opp av «skolevegringsteamet» som er organisert under PP-tjenesten. I flere av sakene er også oppfølgingstjenesten og barnevernet samarbeidspartnere. Skolene bruker en veileder for skolevegring utarbeidet av PP-tjenesten til hjelp i skolevegringssaker. 2. Hvordan følger kommunen opp videreutdanningsløftet for lærere? Hvor mange lærere i Drammen kommune har tatt videreutdanning de siste årene? Antall og andel. I perioden høsten 2012 til våren 2017 har 177 lærere fått videreutdanning i Drammen. Dette utgjør 26 prosent av det totale antallet lærere i Drammen. Høsten 2017 skal ytterligere 46 lærere starte på videreutdanning. Drammen kommune har som mål at alle lærere skal innfri undervisningsforskriften som iverksettes år 2025, og vil løpende vurdere kompetansebehov og de økonomiske konsekvensene av videreutdanningen i forbindelse med det årlige økonomiplanarbeidet. Drammen kommune setter av 1 500 000 kroner årlig i budsjettet til videreutdanning av lærere. For studier i matematikk og naturfag er statens andel 75 prosent i vikarordningen. I alle andre fag er statens andel 60 prosent i samme ordning. Med stipendordning kan lærere jobbe ved siden av studier, og med stipendordning kan lærere få inntil 110 000 kroner i stipend for å ta inntil 30 studiepoeng. 3. Hvilke tiltak er gjennomført for å frigjøre lærernes tid og tilgjengelighet til elevene? Partene i arbeidslivet hjemler sitt samarbeid i særavtale om arbeidstid, og lærere må jobbe både individuelt og i fellesskap med andre lærere. Arbeidstidsavtalen skal bidra til størst mulig profesjonalitet i lærernes yrkesutøvelse slik at opplæringstilbudet til elevene blir best mulig. Drammen kommune praktiserer en lik fortolkning av arbeidsavtalen på alle skoler, og er opptatt av at ansatte og ledere jevnlig har god dialog om hva som er mest mulig effektiv bruk av tid jf målsettingen om å sikre «størst mulig profesjonalitet i lærernes yrkesutøvelse». 4. Stiller kommunen spørsmål om kvalitet og tilgjengelighet på helsesøstertilbudet i brukerundersøkelser på skoler - spørsmål til foreldre og elever? Skolene har ikke separate undersøkelser om helsetjenester for barn og unge, men helsesøstertilbud er et tema som jevnlig snakkes om i dialogen mellom skole og foresatte v/fau. Skolene gjennomfører elevundersøkelsen årlig, og denne undersøkelsen har mange spørsmål om bl. a. elevenes trivsel, motivasjon, arbeidsforhold, trygt miljø og læring. 5

Spørsmål fra Miljøpartiet De Grønne Eierstyring Ber om en oversikt over utgifter Marienlyst Utvikling har hatt til utvikling av Marienlyst. Spørsmål fra Senterpartiet Eierstyring I 1. tertialrapport 2017 om Marienlyst utvikling blir det oppgitt at det per april er påløpt 26 millioner kroner i utviklingskostnader. Vi ber Rådmannen redegjøre for de 26 millionene som er brukt på reguleringsplanen. Vi vil at alle fakturaer må fremlegges, og at det samtidig presenteres en oversikt over hvilke firmaer Marienlyst Utvikling har hatt samarbeidsavtale med. Svar (felles svar på spørsmålene ovenfor): Rådmannen har innhentet informasjon fra Marienlyst Utvikling AS om påløpte kostnader i forbindelse med utviklingen av prosjektet. Selskapets svar fremgår av vedlagte brev. 6

Vedlegg 7