Enhet for Li skole VIRKSOMHETSPLAN 2016

Transkript

1 Enhet for Li skole VIRKSOMHETSPLAN

2 Nittedal kommunes strategiske styringsmål 2

3 Enhetsleders innledning Li skole har ca 500 elever i ordinært opplæringstilbud. Vi har Young Mentors (YouMe). YouMe-elevene har en positiv status i elevmassen gjennom sitt virke som aktivitetsledere i skoletiden, på skoleturer med 8. trinnselever, aktivitetskvelder på skolen og som aktivitetsledere i Gif sin regi. Elevstøtteordningen vi har bidrar til å oppdage krenkende atferd. Det er to elever fra hver klasse som velges i 8. klasse og som fungerer i tre år. Det blir flere øyne og ører som kan oppdage om noen ikke har en god skoledag. Vi har kompetanseutvikling i Vurdering for læring. Vi samarbeider med Høgskolen i Lillehammer. Vi har 4 lærere på videreutdanning i løpet av Gode tjenester Mål for læringsresultater (nasjonale prøver og eksamen) Målene er fra Nittedal kommunes handlingsplan for Leseferdighet 9. kl: 54 Regneferdighet 9 kl: 53 Alle elever som går ut av grunnskolen skal mestre grunnleggende ferdigheter som gjør dem i stand til å delta i videre utdanning og arbeidsliv. Innføring av Li skoles leseplan. Lesekurs på 8. og 9. trinn. Styrking i matematikk på alle trinn. Bruke de grunnleggende ferdighetene i alle fag Prosjektet Vurdering for læring HiHm Ledelse/lærer Lærer Ledelse/lærer Mål for trivsel på skolen 10. trinn (elevundersøkelsen) Trivsel (med lærerne): 4,0 Mestring: 4,0 Alle elever skal inkluderes og oppleve mestring. Skolevandring, kollegaveiledning, teoretisk foredrag, refleksjoner og standardutvik- Ledelse/lærer 3

4 Faglige utfordringer: 4,2 Motivasjon: 4,0 Mobbing i skolen: 4,9 ling i personalet. Oppfølging av elevundersøkelsen: i personalet, i hver klasse, i elevrådet. Fokus på to områder med forbedringspotensiale Følge rutinene for oppfølging av 9A Helsesøster har individuell samtale med alle 8.klassinger. Ressursteam og anti mobbeteam annen to ganger i måneden. God folkehelse Delmål for enheten Utdyping Tiltak Ansvarlig 93% av elevene skal være i det ordinære opplæringstilbudet. Målet er at alle skal ha karakter på over tre i gjennomsnittskarakter ved utgang av 10. kl. Alle elever skal være over nivå 2 i lesing og regning på 9. trinn. Alle lærere skal være gode klasseledere. De elevene som ikke oppnår målet med gjennomsnittskarakter på tre skal få hjelp og støtte til å finne relevant tilbud i vgs. Alle lærere skal ha god kompetanse i klasseledelse. 1. Kompetanseutvikling i klasseledelse etter nasjonal standard. 2. Kompetanseutvikling i lesing som grunnleggende ferdighet i alle fag. Rektor Den enkelte lærer. Fysisk aktivitet YOUME Skolen har to tilbud om fysiskaktivitet utenom undervisning i kroppsøving og valgfag trinn har fysisk aktivitet en time hver andre uke med YOUME elever. 2. Faglig kvalifiserte lærere i kroppsøving 4

5 Elevene skal føle seg respekterte og ansvarliggjorte. Lærerne bryr seg om den enkelte elev. Elevene skal trives på skolen og ha en hverdag fri for krenkelser. De skal ha venner og oppleve mestring og at noen bryr seg. 3. Turneringer i storefri 1. Li skoles plan for arbeid mot krenkende handlinger 2. Plan for sosial kompetanse 3. Elevstøtteordning 4. Samordning i antimobbeteamet 5. God klasseledelse/ ledelse av læring 5

6 Rent miljø Elevene skal bli glad i naturen, bli bevisst på de interessekonflikter utviklingen skaper og være i stand til å handle ansvarsbevisst i denne situasjonen. Skolen skal videreutvikle en miljøbevisst holdning i skolens undervisning og opplæring. Elevene skal utvikle tro og vilje til solidariske handlinger og felles innsats for å løse de store globale utfordringene gjennom handlinger i det lokale. Elevene skal få innsikt i de økonomiske, økologiske og teknologiske utfordringer samfunnet står overfor. 1. Bruke lokalmiljøet i undervisning der det kan eksemplifiserer det nasjonale/globale. 2. Kildesortering for elever og personale Rektor 6

7 Stolt nittedalsidentitet Attraktiv skole å gå på med identitet og stolthet Godt og trygt sted å være Får gode opplevelser og omsorg Dyktige lærere og ledelse som ser og viser respekt for det foreldre og elever tar opp. Gode resultater, godt sosialt miljø og dyktige lærere 1. Positive reportasjer i media om faglige og kulturelle aktiviteter/resultater hvert år 2. Ombygging av skolen 3. Felles aktiviteter på tvers av klassen, trinn 4. Følge rutinene for oppfølging av 9A Ledelsen Fysisk godt vedlikeholdt bygg. Eiendomsforetaket 7

8 Levende lokaldemokrati Opplæringen gir elevene del i grunnleggende demokratiske rettigheter. De får innsikt i og respekt for demokratikse idealer og spilleregler. Skolen skal dra nytte av nærmiljøet og lokalsam funnet for å eksemplifisere, konkretisere og utfylle læreplaner for fagene. De skal få øvelse i demokratisk tenke- og arbeidsmåte. 1. Fagplanene bruker nærmiljøet for å eksemplifisere, konkretisere og utfylle læreplanene i demokratisk forståelse og praksis. 2. Elevråd- synlig og aktivt 3. BUK, to elever deltar. Kvalitet i valgprosessen og deltakelse gjennom elevråd 8

9 Gode prosesser Skolen følger Nittedal kommunes verdiplattform; respekt, raushet og redelighet. Opplæringspersonalet fungerer i et fellesskap av kolleger som deler ansvaret for elevenes utvikling. Vi har gode prosesser hvor elever, ansatte og foreldre deltar på ulike områder og nivåer. Vi analyserer og følger opp elevundersøkelsen, medarbeiderundersøkelsen, nasjonale prøver og eksamen i personalet for å få en felles forståelse av vårt ståsted. Prosessene foregår individuelt, i grupper og plenum. Samarbeid om felles verdier og holdninger i forhold til elever, foreldre og hverandre. Rektor Alle ansatte Ledelsen fatter tydelige beslutninger på bakgrunn av prosesser, lover og planer. 9

10 Kompetente og motiverte medarbeidere Li skole har høy kompetanse i fag og ledelse av læring. Skolen har tilstrekkelig og riktig kompetanse Nærværet er på 95 % God og tydelig ledelse Alle som underviser i norsk, engelsk og matematikk skal ha minimum 60 studiepoeng. I andre fag lærer underviser i skal lærer ha minimum 30 studiepoeng. Lavt sykefravær ( 5 %) Trivsel på jobben Samarbeid i faggrupper om planer og vurderinger Samarbeid om felles verdier og holdninger i forhold til elever, foreldre og hverandre Kollegaobservasjon og læring av hverandre. Etterutdanning i klasseledelse for alle lærerne Videreutdanning for personalet som mangler studiepoeng i fag de underviser i Rektor og inspektører 10

11 Sunn økonomi +-1% Realistisk budsjett Gode planer med økonomiske prioriteringer. Rektor Forsvarlige gruppestørrelser m.h. t. klasser 11