NTNU på itunes U 1.Bakgrunn - NTNUs Multimediesenter 2.Multimedia i campusundervisning ved NTNU 3.NTNU Open CourseWare 4.

Like dokumenter
Deling av digitale læringsressurser. Et institusjonelt helhetsperspektiv med mange utfordringer Kirsti Rye Ramberg, Seniorrådgiver, Rektors stab

Podcast Læring rett i lomma Et helhetlig konsept for podcast På vei mot det fleksible universitet

Ta opp, spill av; eller spill opp, ta av? Svalbardkonferansen, Longyearbyen, Ingrid Melve, Teknisk direktør, tjenester, UNINETT

Podcast: Bruksområder og effekter på studenters læring. LINK Senter for læring og utdanning

VIDEO- OG LYDOPPTAK VED UNIVERSITETER OG HØGSKOLER 06. oktober 2011 Dokumentversjon 1.0

e-campus kan teknisk infrastruktur gi grunnlag for innovativ e-læring ved høyere utdanning i Norge?

Morgendagens digitale muligheter: programmet ecampus

Årsrapport for USIT for 2015

Podcasting - en teknisk og praktisk innføring

Trender i nettbasert utdanning

Ja takk begge deler. Konferanse om det digitale læringsmiljø

Statistikk for preik.tv 2017

Hvordan kan prorektorene bidra til et pedagogisk løft ved dagens universitet og høyskoler?

BYOD. Kan man skille mellom jobb og privat?

P(ersonal) C(omputer) Gunnar Misund. Høgskolen i Østfold. Avdeling for Informasjonsteknologi

Digital tilstand i høyere utdanning På vei mot digitalisering for utdanningskvalitet? Trine Kofoed, Janne Wilhelmsen, Hilde Ørnes

UiS og itunesu. et universitet i lomma. Atle Løkken, leder NettOp UiS

Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng

ecampus program ( )

Millennials Retailrapport. En undersøkelse utført av Kantar TNS for Visma Retail høsten 2016

Digital tilstand i høyere utdanning

ecampus Norge Vedlegg 1 USIT/DML

Forelesninger på nett i stor skala. - fra å leke butikk til å drive

Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk UNIPED.

NETTBASERT KOMPETANSEUTVIKLING

Last ned Digitale læringsformer i høyere utdanning - Trine Fossland. Last ned

Innhold. Bakgrunn med fakta om prosjektet Mål med prosjektet Struktur og innhold Produksjon av læringsmoduler Status og planlagte aktiviteter

STi-sak 17/14 Studenttingets budsjettprioriteringer for 2015

Om ulike typer videoressurser i undervisningen

Hva har betydning for konsumenters valg av sjømat? Lars Moksness, PhD Forbrukeranalytiker, Norges Sjømatråd.

Seniorstudent i Trondheim?

streaming ved HiF agenda mandat prosjektorganisering streamingprosjektgruppa

"EKSISTERER DEN "DIGITALE" STUDENTEN? OM STUDENTERS PRIORITERINGER OG PERSONLIGE RESSURSER"

Innhold Forord Kapittel 1 Digitale læringsformer i høyere utdanning Kapittel 2 Digital teknologi i ulike utdanningsmodeller

Studiebarometeret 2018: Digitalisering

FRONTER, ÅPENHET OG UMBs LÆRINGSSENTER

DELTA Matematikk på nett fra NTNU

U i T S t u d e n t a p p. Bring Your Own Device UiT på mobil plattform

EVALUERING AV NOSP103-F (FJERNORD) «SPRÅKHISTORIE OG TALEMÅL» VÅREN 2016

Videreutvikling av FU finnes det en vei videre? Geir

OM AV FOR MANGFOLDIGE MUSUMSBRUKERE ved professor Anne-Britt Gran

Strategiarbeid Organiseringsarbeid Prosjekt

Marius Arnesen happygolucky.no

MOOC-utvalget: Digitalisering av høyere utdanning

LMS og Web 2.0 i undervisningen

Digital tilstand i høyere utdanning

Last ned Læring gjennom stimulerende samspill - Geir O. Halland. Last ned

Studentene ved mat nat ønsker ikke at studiestyret ved MN fakultetet kutter i studiekvaliteten for å spare penger.

Medieøkonomi. Plan for forelesningen

UiT Student app. Bring Your Own Device UiT på mobil plattform

Nettbasert læring - ei kulturell utfordring!

Ideer og tiltak. Lektorprogrammet

Brukerundersøkelse høsten 2014

Samla resultater for påstandene kandidatene har tatt stilling til.

Digitalisering i utdanning på TN

Veien blir til mens vi går eller dør kua mens gresset gror?

Open Science Toolbox (Ref #18938ccf)

Faggruppe e-læring. Rapport fra arbeidet i 2002

Brukerveiledning My Mediasite og Mediasite Catalog i Canvas

Nettstudent 2018 viktig info

Direktoratet for IKT og fellestjenester i høyere utdanning og forskning

Innhold Introduksjon 5

KOMPETANSEHEVING I SOSIALE MEDIER?

Utvikling av elektroniske læringsmidler for klinisk undervisning ved Institutt for Psykologi.

Den digitale lærerstudenten. Seksjon for digital kompetanse Irene Beyer Log og Tonje Hilde Giæver Høst 2014

Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv

Periodisk emneevaluering Vår 2015

SOSIALE MEDIER TRACKER Q2 18 A P R I L J U N I

Velkommen til Digital tilstand - en nasjonal undersøkelse om bruk av digitale medier og

Nettstudent 2019 viktig info

Opptak av forelesningene

Campusundervisning og fleksible nettstudier: det beste fra begge verdener i begge verdener

Innhold. Om Handelshøyskolen BI Status BI 2011 Universitets- og høyskolesektoren as is. Copyright Capgemini All Rights Reserved

Fakultetet er bestiller; prodekan for undervisning Prosjektleder: Emiritus Larsen Referansegruppe på instituttet

Referansegruppehefte. Verktøy for studenter som sitter i referansegrupper ved NTNU.

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09

Høy Sesong på Sosiale Media og 10 ting som kan hjelpe deg å levere. Evgenia Egorova, Change Manager NordNorsk Reiseliv AS 06.Februar 2018, Lofoten

Nettstudent 2017 viktig info

Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen. Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset

Læringsressurser i grunnutdanningen i matematikk kvalitet, tilgjengelighet og differensiering

Last ned Råd og tips til deg som skal studere - Arild Raaheim. Last ned

Hva kan Universiteter lære av Barack Obama? Trondheim 22. september2009

MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen

TMA4100 Matematikk 1. Høsten 2016

Første kontakt for bedre syn

Bedriftspraksis (ITD35014) Mads Fredriksen Høgskolen i Østfold Remmen, Halden SLUTTRAPPORT

Styring av IT. IT-handlingsplaner

#fremmedspråksenteret

Velkommen til mastergraden i pedagogikk, studieretning: -utdanning og oppvekst -spesialpedagogikk -førskolepedagogikk

ecampus prosjektplan for 2010 ( )

Hva er norsk praksis i 2016?

Evaluering av KULKOM1001: Innføringsemne forståelsesformer og perspektiv. Høst 2016/Vår 2017 (20 studiepoeng)

GUIDE TIL STREAM BOX.

Cooperative Learning in the Flipped Classroom: A Randomised Experiment

Undersøkelsen er gjennomført ved hjelp av finansiering fra ABM-utvikling

Eksamensformer og prestasjoner

Individuell tilbakemelding i store klasser med trådl studentresponssystem

Frokostmøte: Digitalisering av undervisning. Fredag 9. desember 2016

Kvalitet, tilgjengelighet og differensiering innen grunnutdanningen i matematikk

Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet

Transkript:

NTNU på itunes U 1.Bakgrunn - NTNUs Multimediesenter 2.Multimedia i campusundervisning ved NTNU 3.NTNU Open CourseWare 4.NTNU på itunes U 1

Om NTNUs Multimediesenter 2

Om NTNUs Multimediesenter Startet i 1963 Medierommet i 1995 NTNUs Multimediesenter siden 2004 5 ansatte - som betjener 25000 Pedagogikk, teknologi, medievitenskap 3

Om NTNUs Multimediesenter Lokaler i Realfagbygget 2 studio 4

Organisering - Samarbeid MMS NTNU IT UNIPED 5

Om NTNUs Multimediesenter Videoopptak av forelesninger Videokonferanse Rådgivning Utvikling Reklamefilmer - Rekruttering - WebTV 6

Historikk Mediasite siden 2005 Automatisk opptak av synkron video og slides 7

Video i undervisningen i dag 8

Video i undervisningen i dag 9

Video i undervisningen - statistikk 15000 12500 10000 7500 5000 2500 Januar 08 April 08 Juli 08 Oktober 08 Jan 09 April 09 0 10

Bedre læring? Hvordan har tilbudet om videoforelesninger påvirket din læring generelt? 3 % 3 % 13 % 24 % 58 % Mye bedre læring Ingen forskjell Mye dårligere læring Bedre læring Dårligere læring 11

Oppmøte Påvirket tilbudet om videoforelesninger ditt oppmøte på forelesninger? 10 % 5 % 16 % 68 % Møtte mye oftere Ingen forskjell Møtte mye sjeldnere Møtte oftere Møtte sjeldnere 12

Virker teknologien? Hvordan opplever du kvaliteten på videoene? 8 % 32 % 59 % Svært bra Bra Middels Dårlig Svært dårlig 13

Hjelper det? Har du sett en videoforelesning, og forstått tema bedre enn når du bare hørte det i ordinær forelesning? 27 % 73 % Ja Nei 14

Podcast Millennials: The Global Early-Adopter Generation preferred entertainment channels in their lifestyle. 15

preferred entertainment channels in their lifestyle. 16

NTNU Open CourseWare Etter modell av MIT s Open CourseWare (http://ocw.mit.edu) Deling - Samfunnsansvar Merkevarebygging Bilde fra http://www.flickr.com/photos/ryanr (CC) 17

NTNU Open CourseWare - merkevarebygging MIT s Open CourseWare: 1 Million besøkende hver måned http://ocw.mit.edu/ocwweb/web/about/stats/index.htm 18

NTNU Open CourseWare Portal itunes U YouTube Edu Kunnskapskanalen Bilde fra http://www.flickr.com/photos/ryanr (CC) 19

itunes U - YouTube Edu Millennials: The Global Early-Adopter Generation has become more of an entertainment device than their TV (vs. two-thirds of the total population). 20

itunes U Åpnet for Norske Universiteter i 2009 Fremfor alt en kanal for markedsføring NTNU på itunes U August 2009 som første nordiske universitet 21

NTNU på itunes U 22

NTNU på itunes U Stor oppmerksomhet - 109 nyhetssoppslag Over 14000 nedlastninger første dag Masse tilbakemeldinger Fra forelesere som vil bidra Fra brukere som ikke vil bruke itunes 23

NTNU på itunes U 24

Open University på itunes U 7 millioner besøkende første år 240 000 nedlastinger pr dag http://projects.kmi.open.ac.uk/itunesu/impact/ 25

Open University på itunes U http://projects.kmi.open.ac.uk/itunesu/impact/ 26

Veien videre Portalen - http://ocw.ntnu.no fler formater rikere formater mer innhold YouTube Edu 27

Organisering - Samarbeid MMS NTNU IT UNIPED 28

Ny organisering - Samarbeid Rekruttering Info MMS NTNU IT UNIPED 29

www.ntnu.no/multimedie thorleif.hallen@ntnu.no 30