Kapittel 10 LIGNING AV FØRSTE GRAD MED EN UKJENT. Hvor mange lodd må vi flytte for å balansere vekta?

Like dokumenter
Brøk Vi på vindusrekka

En fjerdedel er 25 %. En halv er 50 %. Tre fjerdedeler er 75 %. En hel (det hele) er 100 %

SAMMENDRAG OG FORMLER

Forberedelseskurs i matematikk

En divisor til et heltall N er et heltall som går opp i N. Både 1 og N regnes blant divisorene til N.

Ordliste matematikk. Addere (addisjon) Areal. Divisjon. Addere er å "legge sammen" tall.

Heldagsprøve i matematikk. Svar og løsningsforslag

Prosent- og renteregning

SAMMENDRAG OG FORMLER. Nye Mega 9A og 9B

Algebra Vi på vindusrekka

Tallregning Vi på vindusrekka

REGEL 1: Addisjon av identitetselementer

Hvordan kan du skrive det som desimaltall?

2 Likninger. 2.1 Førstegradslikninger med én ukjent

SAMMENDRAG OG FORMLER. Nye Mega 10A og 10B

1.1 Tall- og bokstavregning, parenteser

Øvingshefte. Ligninger

Løsningsforslag Eksamen M1 Onsdag 14.desember 2005

Plassere positive og negative tall på tallinjen KOPIERINGSORIGINAL 2.1. Navn: KAPITTEL 2 Tall og tallforståelse. Oppgave 4a. Oppgave 4b.

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T Våren 2012

INNHOLD SAMMENDRAG ALGEBRA OG FUNKSJONER

Kapittel 1. Metoder. Mål for Kapittel 1, Metoder. Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Løsningsforslag Matematikk for ungdomstrinnet Del 1, Modul 1, 4MX130UM1-K

Sensorveiledning nasjonal deleksamen

b) Lag to likninger med ulik vanskegrad (en ganske lett og en vanskelig), der svaret i begge skal bli x = -3. Løs også likningene.

Oppfriskningskurs dag 1

Regning med variabler

Oppgave 2b følg pilene...

Utfordringer med tall

löse likninger gôr ut pô Ô nne den ukjente verdien som gjör at venstresiden blir lik höyresiden.

Eksamen våren Fag: MAT1001 Matematikk 1P-Y. Eksamensdato: 7. mai Kunnskapsløftet. Videregående trinn 1. Yrkesfag.

Tall og algebra Matematikk Side 1 av 6

Matematisk julekalender for trinn, 2013

Løsningsforslag oppgave 1: En måte å løse oppgave på, er å først sette inn tall for de eksogene variable og parametre, slik at vi får

Eksamen våren Fag: MAT1001 Matematikk 1P-Y. Eksamensdato: 7. mai Kunnskapsløftet. Videregående trinn 1. Yrkesfag.

Kapittel 2. Algebra. Kapittel 2. Algebra Side 29

Eksamen 1P, Høsten 2011

Løsningsforslag til utsatt eksamen 2. desember 2015

Eksamen i FO929A Matematikk Underveiseksamen Dato 14. desember 2006 Tidspunkt Antall oppgaver 4. Løsningsforslag

Ronny Kjelsberg. Noen grunnleggende elementer innen manipulasjon av brøk og enkle algebraiske uttrykk

Oppgave 1. Del A. (i) Skriv de to desimaltallene 0, 7 og 3, 12 som vanlig brøk og forkort hvis mulig. som desimaltall. 3x 6

ÅRSPLAN MATEMATIKK 7. TRINN 2016/17

Ulikheter. Vi gir her eksempel på hvordan man kan finne ut hvornår ulikheter er sanne på forskjellige måter.

2. Hvis antall epler man år for 45 kroner er det samme som antall kroner man må betale for 80 epler, hvor mye koster da 20 epler?

1P Tall og algebra. Tall og algebra Vg1P (utdrag)

Innhold. 1 Kvinner og matematikk 1 2 Tall er kanskje mer enn du tror Tall og tallsystem 4. 3 Negative tall Brøk 40

MATEMATIKK HALVÅRSPLAN 7. TRINN HØSTEN 2017

Kapittel 6. Trekanter

ÅRSPLAN MATEMATIKK 7. TRINN 2017/18

Eksempel på læringsstrategi i fag: Loop fra øving til læring

Obs. Læreren må være klar over at det er mulig å få riktig svar ved å regne feil her,

Forord. Molde, august Per Kristian Rekdal. Copyright c Høyskolen i Molde, 2011.

Eksamen S2 høsten 2010 Løsning

En konstant er et symbol med en fast verdi. 2 og er eksempler pô konstanter.

Dette er et sammendrag av det du har arbeidet med om tall og tallregning i Nummer 8, Nummer 9 og Nummer 10.

Eksamen REA 3022 Høsten 2012

Litt enkel matematikk for SOS3003. Om matematikk. Litt om kva vi treng. Erling Berge

99 matematikkspørsma l

Deriver funksjonene. Gjør greie for hvilke derivasjonsregler du bruker.

ADDISJON FRA A TIL Å

Fasit til øvingshefte

Desimaltall FRA A TIL Å

Kapittel 2. Algebra. Mål for Kapittel 2, Algebra. Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Løsningsforslag til eksamen i MAT101 høsten 2015

Matriser. Kapittel 4. Definisjoner og notasjon

Det finnes mange måter og mange hjelpemidler til å illustrere brøk. Ofte brukes sirkelen som symbol på en hel.

INNHOLD SAMMENDRAG TALL OG TALLREGNING

Regning med tall og algebra

skrevet som, mens 1/12 som Dessuten hadde egypterne et symbol for 2/3,

Formelsamling i matematikk vg1 Tillatt hjelpemiddel under tentamen del 2 Bleiker vgs. 2008/2009. Hossein Rostamzadeh

DEL 1 Uten hjelpemidler

Årsplan matematikk 6.klasse, Multi 6a Temaer kan bli flyttet på. Med forbehold om større eller mindre endringer i løpet av året.

Niels Henrik Abels matematikkonkurranse Løsninger

Lag det tallet. Mål. Gjennomføring. Utstyr: Kortstokk. Organisering: 3-4 elever spiller sammen. Spillets gang:

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T Våren 2012

Fasit til lytteøvelsene i kapittel 3

Semester: Høst År: 2015 Eksamenstype: Individuell skriftlig

Test, 1 Tall og algebra

Litt om diofantiske likninger

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T Va ren 2014

KAPITTEL 1 - ALGEBRA. 1. Regnerekkefølger og regneregler. Legg først merke til at: Legg spesielt merke til at :

Kapittel 20 GEOMETRI. Hvilke figurer har vi her? Kunne bonden brukt en oppdeling med færre figurer?

NAVN: INNHOLD. IVAR RICHARD LARSEN/algebra - oppsummering, Side 1 av 18

1P eksamen høsten Løsningsforslag

Her er C en funksjon av F

Misoppfatninger knyttet til brøk

FAKTA. Likeverdige bröker: BrÖker som har samme verdi. 1 2 = 2 4 = 3 6 = 4 8 = 5

Tillegg til kapittel 2 Grunntall 9

SALG > KOSTNAD når mer enn 100 produkt selges. Virksomheten går da med overskudd.

Oppgavesett med fasit

Del 1. Oppgave 1 (5 poeng) Oppgave 2 (4 poeng) Oppgave 3 (5 poeng) ( ) 2 e x. f x x x. Deriver funksjonene. Løs likningene

Et slikt pizzastykke utgjør en firedel av hele pizzaen. En firedel skriver vi slik:

Husk at minustegn foran et tall eller en variabel er å tenke på som tallet multiplisert med det som kommer etter:

Forelesning 22 MA0003, Mandag 5/ Invertible matriser Lay: 2.2

ÅRSPLAN. Skoleåret: 2017/18 Trinn: 7. Fag: Matematikk. Wilds Minne Skole. Grunnleggende ferdigheter. Vurdering for læring. - mål

Algebra S1 Quiz. Test, S1 Algebra

Tempoplan: Kapittel 5: 2/1 1/2. Kapittel 6: 1/2 1/3. Kapittel 7: 1/3 1/4. Resten av tida repetisjon og prøver. 4: Algebra

1P eksamen høsten 2018 løsning

Kapittel 5. Regning med forhold

Transkript:

Hvor mange lodd må vi flytte for å balansere vekta?

Vekta balanserer når vi flytter lodd. 4 16 4 16 Vi adderer tallet til begge sidene. Vi legger nye lodd i hver skål. 4 16 4 4 16 4 Vi subtraherer 4 fra begge sidene. Vi tar 4 lodd fra hver skål. 1 1 : Vi dividerer begge sidene på. Vi fjerner halvparten av loddene i hver skål. 1 6 6 Det ligger lodd i den venstre skåla og 6 lodd i den høyre. Vekta balanserer, og tallet som var ukjent, er nå kjent. må være lik 6. eller 4 16 4 16 Vi flytter fra den høyre siden og skriver på den venstre. 4 16 16 4 Vi flytter 4 fra den venstre siden og skriver 4 på den høyre. 1 6

Fire ungdommer og én pizza Pikene skal ha og er store nok til å gi guttene 1,5 ganger så mye. 1,5 360 1,5 360 3 360 5 360 : 5 5 360 360 7 5 5 5 7 Pikene skal ha pizzastykker der vinkelen er 7. Guttene skal ha pizzastykker der vinkelen er 1,5 7 108.

To gårdbrukere 10 m 1000 m 100 m 5 m 1000 m (100 ) m Areal lengde bredde (100 ) m 5 m (100 ) 5 m m (5 100 5 ) m (500 5) m. 500 5 1000 5 1000 500 Vi flytter 500 fra den venstre siden og skriver 500 på den høyre. 5 1500 : ( 5) Vi dividerer begge sidene på ( 5). 5 5 1500 5 1500 60 5 60 Lengden på jordstykket skal kortes inn med 60 meter. Den nye lengden blir (100 ) m (100 60) m 40 m. Arealet er 40 m 5 m 1000 m.

To gårdbrukere 10 m 1000 m 100 m 5 m 1000 m m Areal lengde bredde m 5 m 5 m m 5 m 5 1000 5 1000 1000 40 5 5 5 40 Det nye jordstykket skal være 40 meter langt.

Regula falsi Tidligere kulturer har brukt metoder som ikke alltid har vært like lett å "se logikken i". "Regula falsi", for eksempel, er en metode som var mye brukt i India for snart tusen år siden. Hvis "de gamle inderne" skulle ha løst den siste jordstykke-ligningen 5 1000, ville de gjort det slik: 5 1000 Først ville de prøvd en vilkårlig -verdi, for eksempel 50, og beregnet den venstre siden: 5 5 5 50 150 Deretter hadde de funnet rett -verdi ved å sette lik den høyre siden i ligningen dividert på den verdien de fikk på den venstre siden når de prøvde den vilkårlige -verdien, multiplisert med den vilkårlige -verdien (greit ikke sant?): 1000 1000 50 50 000 50 150 150 150 40 40 Det nye jordstykket skal være 40 meter langt.

Per vil ha egen leilighet Pris kroner 4 Meglerprovisjon ( 100 ) 4 100 kroner Diverse gebyr 5000 kroner Sum 300 000 kroner 4 5000 300 000 100 4 5000 300 000 100 100 4 100 100 500 000 30 000 000 100 100 4 500 000 30 000 000 104 30 000 000 500 000 9 500 000 : 104 104 104 9 500 000 104 9 500 000 104 83 653,85 83 653,85 Per kan by opp til ca. 83 000 kroner.

Per vil ha egen leilighet Annuitetslån 00 000 kroner. Månedlig terminbeløp 000 kroner. Per må tjene kroner per time. Han arbeider 400 timer per år. For det får han 400 kroner 400 kroner. Han må betale ti prosent skatt: 400 10 100 4000 100 40 I løpet av ett år må Per tjene 400 kr Skatt 40 kr Nettoen skal dekke tolv terminbeløp 4 000 kr 400 40 4 000 360 4 000 : 360 66,67 Divisjonen gikk ikke opp. Da bruker vi tegnet for "tilnærmet lik" som er i stedet for det vanlige likhetstegnet. Per bør få en jobb der lønna per time er opp mot 70 kroner.

"Jeg er atten år, far er førti. Om år må far være nøyaktig dobbelt så gammel som meg." 40 18 40 18 40 (18 ) (40 )(18 ) (18 ) (18 ) 18 Slik kunne vi enklere ha satt opp ligningen fra starten: Faren er dobbelt så gammel som Per. Da må alderen til faren være to ganger alderen til Per, dvs. at 40 (18 ) 40 36 40 36 36 40 4 betyr ( 1) ( 1) 4 : ( 1) ( 1) 1 4 1 Minus dividert på minus gir pluss. 4 Begivenheten skjer om 4 år. Da er Per (18 4) år år. Faren er (40 4) år 44 år.

Diofantos ble år gammel Diofantos Gud lot ham være gutt en seksdel av sitt liv, dvs. i år. 6 En tolvdel til, og skjegget begynte å gro, dvs. etter ( ) år. 6 1 En sjudel til, og han giftet seg, dvs. etter ( ) år. 6 1 7 Fem år gikk, og han fikk en sønn, dvs. etter ( 5) år. 6 1 7 Sønnen døde etter å ha blitt halvparten så gammel som faren skulle bli, dvs. etter år, dvs. etter at Diofantos hadde levd i ( 5 ) år. 6 1 7 Diofantos levde enda i fire år. Dette gir følgende ligning: 6 1 7 5 4 6 5 4 7 1 Vi multipliserer med fellesnevneren 7 1 84 1 7 7 1 6 7 1 1 7 1 7 5 84 7 1 4 84 84 7 7 1 5 84 7 6 4 84 84 14 7 1 40 4 336 84 14 7 1 4 84 40 336 9 756 : ( 9) 756 84 Diofantos ble 84 år gammel. 9

1 ( ) 8 3 1 1 8 1 8 3 3 Vi får omgjort en ligning med brøker til en ligning uten brøker ved å multiplisere begge sidene med fellesnevneren. Vi har to brøker. Fellesnevneren er 3 6 54 6 1 1 8 6 6 48 3 3 Vi forkorter brøkene og får: 3 6 4 48 3 4 48 6 54 ( 1)

1-3 4 Hvis vi får løsningen, kan den ikke godtas. Hvorfor? 1 3 4 Her er fellesnevneren 4( ). Vi multipliserer begge sidene med den. 1 3 4( ) 4 ( 1) 4 ( ) 3 4 ( ) 4 ( 1) 4 3( ) 4 4 3 6 4 3 6 4 10 10 Vi fikk en løsning forskjellig fra, og den kan godtas. 10

I den forrige ligningen dividerte vi ( 1) på ( ). Vi prøver oss på en ligning der vi multipliserer de samme størrelsene: ( 1)( ) 0 Den algebraiske regelen (a b)(c d) ac ad bc bd forteller oss at ligningen ( 1)( ) kan omskrives slik: 0 0 Her dukker det opp noe nytt. Hva skal vi gjøre med? Noen problemtyper medfører at vi får ligninger med -ledd. Slike ligninger kaller vi andregradsligninger, og de må løses på en spesiell måte. Den skal vi gjennomgå i et eget kapittel om andregradsligninger.