Vurderingsrapport 3. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA). Høgskolen i Oslo og Akershus, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier(lui), institutt for grunnskole- og faglærerutdanning (GFU) Vurderingen av praksis tredje studieår tar utgangspunkt i læringsutbyttebeskrivelsene i fagplanene for praksis, profesjonsfaget og planene for de ulike studiefagene. Grunnlaget for praksislærers vurdering skal være observasjon, samtale, veiledning og studentens ukesbaserte refleksjonslogg (for eksempel profesjonstema). Praksis vurderes som bestått/ikke bestått ved slutten av hvert studieår. I hele praksisperioden vurderes studenten når det gjelder skikkethet (jf. forskrift om skikkethet). Vurderingsrapporten skal underskrives av både praksislærer, rektor og student. Studenten, sammen med praksislærer, laster opp signert vurderingsrapport i Fronter siste dag i praksis. Kontaktlærer kvitterer for lest vurderingsrapport i Fronter. Studenten tar med vurderingsrapporten til neste periodes praksislærer. Vurderingsrapporten er et internt dokument til bruk ved HiOA og skal derfor ikke brukes eksternt. Studentens navn: Studentnummer: Oppstartsår for studiet: Studieår: Antall praksisdager t: Fravær: Praksisskole: Praksislærer: Tatt igjen fravær: Kontaktlærer HiOA: Praksis bestått: Praksis ikke bestått: Sted / dato: Praksislærer Rektor Student Kontaktlærer HiOA
Praksisopplæringen i tredje studieår har fokus på «den lærende eleven i den flerkulturelle skolen», og har følgende profesjonstemaer: Avkrysningen i rapporten skal være til hjelp for praksislærer for å sikre at studenten oppnår forventet læringsutbytte i praksis. I kommentarfeltene med må det skrives en vurdering som beskriver hva studenten mestrer og hva han/hun bør arbeide videre med. Arbeid med kulturelt og språklig mangfold: erfart hvordan det arbeides med flerspråklighet i klasserommet erfart hvordan det arbeides med å utnytte elevvariasjoner som ressurs arbeidet med differensiere innhold og arbeidsmåter i undervisninga 2
Arbeidet med samarbeid og klasseledelse: arbeida med å styrke lærer-elevrelasjoner Har arbeida med å tilrettelegge og lede elevenes læringsarbeid i aktuelle studiefag Har prøvd ut ulike læringsarenaer kunnskap om og erfaringer med arbeid knytta til profesjonsetikk: Studentene har identifisert profesjonsetiske spørsmål erfaring med å analysere profesjonsetiske spørsmål 3
kunnskap om og erfaring med planlegging og gjennomføring av undervisning: erfaring med å utvikle læringsmål for undervisningsøkter i aktuelle studiefag Har prøvd ut ulike måter å vurdere læringsmål Har gjennomført undervisningsopplegg knyttet til språk og læring (gjelder studieåret 1516) kunnskap om og erfaring med vurdering: Har gjennomført en avgrenset kartlegging av en elevs skriftlige eller muntlige språkkompetanse Studenten møter til avtalt tid. Studenten tar ansvar for planlegging og etterarbeid til undervisning i tillegg til andre praktiske oppgaver. 4
Studenten kan samarbeide med medstudenter og praksislærer(e) i undervisningsog veiledningssituasjoner: Studenten kan diskutere utfordringer knyttet til undervisning og bruke teoriperspektiv fra profesjonsfaget og fra studiefaget Studenten kan bruke tilbakemeldinger konstruktivt i utviklingen av egen lærerpraksis (jf. skikkethetsvurdering): 5
Studentens sterke sider og områder som studenten bør arbeide videre med: 6
Vurderingsrapporten skal sendes inn snarest etter avsluttet praksisperiode. Praksis vurdert til bestått Signert vurderingsrapport skal skannes, og studenten, sammen med praksislærer, laster opp vurderingsrapporten i Fronter siste dag i praksis. Mappe i Fronter: LUI: Praksis > Vurderingsrapporter > GFU > LUI-Praksis-TOSBA1617 Lenke til denne mappen ligger i praksismappen i kullrommet. Praksis vurdert til ikke bestått Praksislærer leverer kopi av signert vurderingsrapport til studenten siste dag i praksis. Rektor samler og sender original snarest til seksjon for praksisadministrasjon. Konvolutten merkes med kull og sendes til: Høgskolen i Oslo og Akershus, studiested Pilestredet Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Seksjon for praksisadministrasjonen Postboks 4 St. Olavs plass 0130 OSLO Ev. legeerklæringer legges ved rapporten. 7