Årsplan for Amigos Barnehage 2011-2012
Velkommen til Amigos Barnehage! Amigos Barnehage LTD driver familiebarnehager med 4 og 8 barnsgrupper, som ligger i Oslo fordelt i forskjellige bydeler. Vår virksomhet startet høsten 2007. Familiebarnehagens virksomhet hører inn under lov om barnehager, og bydelens barnehagesektor har et løpende tilsynsansvar Vi er ledet av en pedagogisk veileder(førskolelærer)som har til oppgave å knytte barn og assistenter sammen i en fellesskap. Førskolelæreren har også ansvaret for veiledning av assistentene og å legge opp dagen til barna i samarbeid med assistentene, samt tilrettelegge for samarbeid med foreldrene. I Amigos Barnehagens familiebarnehager vil den pedagogiske veilederen arbeide en dag pr. uke i en gruppe med 8 barn og 2 assistenter. Oppgavene fordeles på besøk i barnehagen, veiledningssamtaler, personal- og foreldremøter og planleggingsarbeid.
TOSPRÅKLIGE ASSISTENTER: Da barn som har spansktalende bakgrunn i Amigos barnehage er prioritert, er det viktig med tospråklige assistenter. En tospråklig assistent skal ha kunnskap om egen kultur og språk/norsk kultur og språk. Den tospråklige assistenten skal hjelpe barna med å forstå/bli forstått. Være bindeledd mellom to kulturer hjem og barnehage. Høytlesning og fortelling på morsmål og norsk. Vektlegge mangfold i aktiviteter slik at alle kan forstå og delta. Være med å sette mål for enkeltbarn. Hjelpe til med å utveksle informasjon mellom hjem og barnehage. Få faglig veiledning.
Hva er en årsplan? Årsplan for Amigos barnehage er vårt arbeidsdokument, og det redskapet vi driver den daglige virksomhet etter. Årsplanen gir informasjon om barnehagens praksis, og er skrevet med basis i Lov om barnehager og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Vårt pedagogiske grunnsyn bygger på å se barnet som egenverdi. Der vi ser på barnet som selvstendige, tenkende mennesker, kreative og kunnskapssøkende, og likeverdige individer som skal bli sett og bli behandlet med respekt.
Barnehagens Verdigrunnlag Verdiene som preger vår barnehage og skal gå som en rød tråd gjennom alt arbeidet vårt, og styre vår pedagogikk og vår samhandling. Verdiene er; Varme Vi gir barnet omsorg og trygghet. I møtet med barn skal vår hjertevarme skape næring og vekstmulighet. Ser barnet Vi ser det enkelte barns egenverdi. Barnet gis gode betingelser for læring og utvikling basert på vår anerkjennende væremåte. Inkluderende Vi skaper gode fellesskap, der alle barn blir sett og bekreftet. Det enkelte barn skal oppleve gleden av å tilhøre små og store fellesskap.
Barnehagelovens formål og innhold Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet er en forskrift til barnehageloven. Rammeplanen gir en forpliktende ramme å arbeide etter, i planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens innhold. Barnehagens læringsmiljø og barns medvirkning, er noen av utfordringene barnehagene blir stilt overfor i rammeplanen. Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnhagens skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. Barnehageloven 2 barnehagens innhold. Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor lek og læring er sentrale deler. I tillegg er sosiale og språklig kompetanse samt sju fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø. Rammeplanen s.5
Samarbeid med barns hjem Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. (barnehageloven 1) For å sikre samarbeidet med barnas hjem, har barnehagen et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. ( barnehageloven 4) Foreldrerådet består av alle foreldre/foresatte til alle barna i barnehagen. Rådet skal fremme deres fellesinteresser, og bidra til samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Samarbeidsutvalget består av en foreldre, en ansatt og eier av barnehagen. Samarbeidsutvalget for år 2011/2012: Foreldrerepr.: Eier: Aslaug Tørum 41310439 Ansattrepresentant: Pia Holst 41255618 Foreldrerepresentanter: Monoliten: Joachim Baggerød Englegården: Øyvind Østengen Du og jeg og vi to: Jannicke Lunder Roll Montesorri: Trude Bøe -Alle barnehagene har sine egne foreldreråd. Samarbeidsformer: Oppstartsamtale i barnehagen, slik at vi kan gi hverandre gjensidig informasjon. Daglig dialog ved bringe- og hentesituasjon. Foreldretavle med forskjellig informasjon. Månedsplaner og eventuelle andre planer Foreldresamtaler -1 samtale pr. år, flere ved behov. Foreldremøter Sammmenkomster i barnehagen (Lucia, foreldrekaffe, sommerfester o.l.)
Omsorg og trygghet Vår visjon: Ved å være gode rollemodeller, utvikler også barna evnen til å gi omsorg Amigos barnehage skal være et hvor alle opplever god omsorg og trygghet. Med god omsorg og trygghet mener vi at barna skal få dekket sine behov for mat og drikke, søvn og hvile, stell, nærhet og varme. Barna skal oppleve forutsigbarhet gjennom dagsrytmen, og føle tilhørighet og anerkjennelse gjennom voksne som grunnleggende kunnskaper om barn. De voksne skal bry seg, og gi barna tid og oppmerksomhet. I og med at barna tilbringer mesteparten av dagen i barnehage, er det viktig å gi dem følelse av å bli sett og tatt vare på.
Barns medvirkning Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet Barnehagenloven 3, barns rett til medvirkning) Barns medvirkning krever tid og rom for lytting og samtaler og vi vil jobbe for å få dette naturlig inn i hverdagen. Det er viktig at barn opplever tydelige og ansvarsfulle voksne som kommuniserer og tar barn på alvor. I Amigos barnehage tar vi utgangspunk i barns egne uttrykksmåter. Vi legger vekt på og følger opp ideer på barnas initiativ og gir utrykk for barnas meninger har betydning. Vi er bevisste på hvordan vi snakker sammen slik at barna føler seg trygge på at kan utøve sin selvbestemmelsesrett uten å føle seg krenket eller mobbet.
Lek Barna i Amigos barnehage skal få oppleve glede, erfaring og mestring gjennom lek og aktiviteter. Vi mener det er viktig at barnehagen inkluderer lek som et virkemiddel for å skape et positivt og trygt læringsmiljø. Barn leker ut fra en indre motivasjon, mens ytre påvirkning stimulerer og utløser leken. Ved å tilrettelegge lek på barnets premisser og lekenivå, gir vi gode muligheter for grunnleggende ferdigheter. Lek - har stor betydning for læring - styrker selvfølelsen og barnets identitet - fremmer språkutvikling - er lystbetont - er spennende - skaper humor og glede
HVORDAN VI JOBBER I 1 3 ÅRS AVDELING RAMMEPLANENS SYV FAGOMRÅDER Barnehagen skal gi barn varierte opplevelse og erfaringer for å fremme en allsidig utvikling. Rammeplanen har skissert syv fagområder som skal integreres i barnehagens hverdag og på denne måten kan vi som arbeide med barn orientere oss lettere i hva barn trenger og hva vi kan tilby. HVA FORTELLER FAGOMRÅDENE OSS? HVA ER BARNEHAGENS TILTAK? Målet med rammeplanen er å gi styrer, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet (Rpl06, s.4) De syv fagområdene 1. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST 2. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE 3. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET 4. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 5. ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI 6. NÆRMILJØ OG SAMFUNN 7. ANTALL, ROM OG FORM
Barnehagens tiltak til de 7 fagområdene: 1. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST: "Kommunikasjon er ikke bare ord." Mål: Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og språklig. Lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. Bli kjent med bøker, rim og regler Barnehagens tiltak 1 3 års gruppe: Synge sanger, fortelle historier og regler lese bøker, voksne prater tydelig, gjenta riktig ordlyd, holde øyekontakt, sette navn på forskjellige uttrykk, vise bilder, matche bilder med objekter.
2. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE: "Barna skal følges - ikke fylles! Mål: Barna skal få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring og skaffe seg gode erfaringer og allsidige bevegelser og utfordringer. Barnehagens tiltak 1 3 års gruppe: Bevegelsesleker/sanger, bevisstgjøring av kroppen gjennom påkledning, stellesituasjoner, gå turer, serverer vann som tørstedrikk, god balanse mellom aktivitet og hvile, lage sunn og variert kosthold, bevisstgjøring av følelser og sansene.
3. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET: "Barn skaper sin kultur ut fra egne opplevelse." Mål: Barna opplever tilstedeværelse av kunst og kultur. Erfare gjennom alle sine sanser og ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Barnehagens tiltak 1 3 års gruppe: Modellere med plastilina, dramatisere fortellinger, oppmuntre til skaperglede, tegne, lime, male, henge opp barnas kunst
4. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK: "Naturen er en kilde til undring" Mål: Barna skal få gjøre erfaringer via alle sine sanser og oppleve naturen og undre seg over naturens mangfold. Barnehagens tiltak 1 3 års gruppe: Gå på tur i skogen og i nærmiljøet, bruke materialer fra naturen til forming, se på dyr og insekter, følge årstidene, være ute i alle slags vær, lære å ta vare på naturen.
5. ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI: "Filosofi betyr kjærlighet til visdom." Mål: Barna skal få tid og rom for undring. Tilegne seg samfunnets grunnleggende holdninger og verdier. Barnehagens tiltak 1 3 års gruppe: Takke for maten, håndhilse når man kommer i barnehagen og når man går hjem, lære å rydde etter seg, undre seg sammen med barna, lære å ta vare på hverandre, lære å vente på tur når andre er opptatte med en leke, lære å ta vare på seg selv, markere høytidene.
6. NÆRMILJØ OG SAMFUNN: "Barnehagen skal bidra ti at barn møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet." Mål: Barna skal bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelse og erfaringer i nærmiljøet. Erfare at alle mennesker, uansett erfaringer og forutsetninger inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap. Barnehagens tiltak 1 3 års gruppe: Turer i nærmiljøet - Vi lærer oss hva et samfunn er og hvordan forholde seg i et. (her er barnehagen et godt eksempel)
7. ANTALL, ROM OG FORM: "Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse." Mål: Barna skal få erfare en tidslinje som har med tid, rom og form gjennom alle sine sanser, og hverdagens rutiner. Barnehagens tiltak 1 3 års gruppe: Arbeide med gode rutiner i hverdagen slik at barnet er trygg i omgivelsen, lære barnet om rekkefølgeforståelse gjennom påklednings situasjoner, spise situasjoner, rydde etter seg, bruke begreper som foran, bak, over, under, få kjennskap til ulike former.
Praktisk opplysning Ankomst Ved ankomst er det viktig at vi får informasjon som har betydning for dagen til barnet (sovet dårlig, spist lite, hyggelige eller triste opplevelser ). For barnets skyld ber vi om at dere er i barnehagen før kl 09.30. Da går vi som regel ut på tur. Skulle dere være forsinket eller vet at dere ikke kommer, vennligst gi beskjed så tidlig som mulig. Hvis dere ikke rekker å levere før 09.30, er det deres ansvar å finne ut hvor vi har gått på tur. Avskjed Husk å beregne god tid til å hente barna. Det er ikke alltid de er klare på 1-2-3! Gi dem litt tid til å avslutte leken sin, da går det som regel bedre, men det er dere voksne som må bestemme at Nå reiser vi hjem!» Sikkerhet er viktig i barnehagen, det er derfor viktig at dere alltid stenger porten, både når dere kommer og går. Dette er en regel vi har måtte lage på bakgrunn av erfaring, og fordi vi har mye trafikk rett i nærheten. Barna skal hentes senest 16.00. Da kan det siste kvarteret brukes til beskjeder og påkledning. 16.30 skal barn og foreldre være ute av barnehagen. Fra da av er dette et privat hjem!
Vurdering Personalet i barnehagen observerer og vurderer sitt arbeid daglig. I tillegg til dette vurderes de ulike planene som: årsplan, ukeplan/månedsplan. Vurderingene vil foregå på avdelings møter, personalmøter, foreldremøter og leder møter. Vurderingen skal være med på å sikre kvalitet, utvikling og trivsel for det enkelte barn. Årlige brukerundersøkelser vil også være et godt materiale for vurdering av den jobben vi utfører.
Åpningstid og ferieavvikling Barnehagens daglige åpningstid er kl 07:30-16:30. mandag fredag. (Englegården og Monoliten: 8:00-16:30) Familiebarnehagen holder stengt i juleferien (f.o.m. 22 desember t.o.m. 1 januar), og minst 4 uker i juli måned. Vi holder stengt maximum 4 planleggingsdager i året med minst en måneds varsel.
Barnehagetidsplan for barnehageåret Amigos barnehage 2011 / 2012 MÅNED FRI DAGER/MØTER AUGUST Start: Mandag 1. August SEPTEMBER Foreldremøte for noen OKTOBER Foreldremøte for andre planleggingsdag Pl.dag 3.oktober Bhg stengt! NOVEMBER DESEMBER Dugnad Nissefest Luciafrokost Juleferie f.o.m. 23..12.. JANUAR planleggingsdag 2.januar. Barnehagen er stengt! Barnehagen åpner 3 januar! FEBRUAR Foreldremøte MARS Foreldresamtaler Foreldresamtaler for de som ønsker! APRIL - Påskefrokost Fridager/helgedager MAI Dugnad Planleggings dag Fridager/helgedager 17mai Pl.dag 18 mai. JUNI Sommerfest 29.06 Fridager/helgedager JULI BARNEHAGEN ER STENGT! Sommerferie
Emneplan for 2011-2012 Måned: Hva: Hvordan/Hvorfor: august tilvenning Skape trygghet i gruppa september Meg og familien min Lage hus/album av familien sin. Bevissthet rundt seg selv oktober Høstfarger Vi ser etter forandringer ute i naturen. Lage høstbilder! november kroppen Bli kjent med kroppen: synge sanger/danse/tegne omriss og håndavtrykk desember Jul og adventstid Bli kjent med kulturtradisjonene våre januar Småfuglene om vinteren Vise omsorg for dyrene, lage fuglemat som vi henger ut februar Karneval Kler oss ut, fest i mørketiden! mars Musikk og rytme Kjenne rytmen på kroppen. Lage egne instrumenter april Påske og vårtegn Kulturtradisjon, Oppleve at ting vokser mai 17 mai Øve på sanger, tegne flagg juni Insekter Finne småkryp, under steiner og i gress. juli Sommerferie Spise minst 2 is hver dag!!!