Årsplan i matematikk, 2. trinn, 2016/2017! Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 1
34 37 Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp i tiergrupper. Tallene 0-20 Tiervenner, tallvenner, tiere og enere, tallrekker, tallinjer, partall og oddetall Lese, skrive og sammenligne tall opp til 100, samt uttrykke slike tall med penger. Telle til 100 med 1, 2, 5 og 10 om gangen og telle baklengs i dette tallområdet. Beskrive og videreføre repeterende og voksende/minkende tallmønstre 38 40/42 44 subtraksjon av tosifrete tall Pluss og minus med tall opp til 20 Løse addisjons- og subtraksjonsoppgaver med tall opp til 100 med faktakunnskaper og varierte regnestrategier 45 46 47-48 Samle, sortere, notere og illustrere enkle data, med tellestreker, tabeller og søylediagram. Sammenligne størrelser som gjelder lengde og areal ved hjelp av passelige målenheter. Statistikk Sortering, frekvenstabell, søylediagram, spørreundersøkelse Lengde og lengdemål Meter Samle og sortere objekter i passende kategorier Illustrere data i søylediagram og lese av tabeller og enkle søylediagram. Sammenligne lengder og areal både ved å anslå og ved å måle. Bruke ikkestandariserte måleenheter. 2
49 Kjenne igjen og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurer, i forbindelse med hjørne, kanter og flater. Sortere og sette navn på figurene. Mangekanter og sirkler Kategorisering av figurer, opptelling og søylediagram. 50 Nevne dager, måneder og enkle klokkeslett Tid Lære begreper som beskriver tid, som måneder, årstider og ukedager. Lære hel og halv time på analog klokke. 1 5 Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp i tiergrupper. Bruke tallinja til beregninger og til å vise tallstørrelser Kjenne igjen, samtale om og videreføre strukturer i enkle tallmønstre. Regning til 100 Lese, skrive og sammenligne tall opp til 100, samt uttrykke slike tall med penger Telle til 100 med 1, 2, 5 og 10 om gangen og telle baklengs i dette tallområdet. Beskrive og videreføre repeterende og voksende/minkende tallmønstre. 3
6 12 (Uke 9 er vinterferie) subtraksjon av tosifrete tall subtraksjon av tosifrete tall. Kjenne igjen norske mynter. Utvikle og bruke varierte regnestrategier for addisjon og subtraksjon av tosifrete tall. Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp i tiergrupper. Gjøre overslag over mengder, telle opp, sammenlikne tallstørrelser på varierte måter. Regning Løse addisjons- og subtraksjonsoppgaver med tall opp til 100 med faktakunnskaper og varierte regnestrategier Repetere tallene til 100, gruppere i ti, addisjon og subtraksjon av tosifrede tall på ulike måter. Regning i dagligdagse situasjoner. 13-14 Kjenne igjen og bruke speilsymmetri i praktiske situasjoner Symmetri Kjenne igjen todimensjonale symmetriske figurer og påvise symmetrilinjen. Lage symmetriske mønstre 4
16 17 Doble og halvere Dobling og halvering Partall og oddetall Doble og halvere i tilknytning til antall, lengder og pengebeløp. Lære om partall og oddetall 18 19 Sammenligne størrelser som gjelder lengde og areal ved hjelp av passelige målenheter. Areal Sammenligne lengder og areal både ved å anslå og ved å måle. Bruke ikkestandariserte måleenheter. 20-21 Kjenne igjen og beskrive trekk ved enkle tredimensjonale figurer, i forbindelse med hjørne, kanter og flater. Sortere og sette navn på figurene. Romlige former Navn på og egenskaper ved sylindrer, prismer, kuler og pyramider. Kjenne igjen disse i dagliglivet. Til og med uke24. 5