NYHETSBREV 2 VET Student's appearance concerns and the influence on completion rates in VET and on their success rates on the job market Mirror Prosjektet Bakgrunn Prosjektets mål og målgruppe Mirror, Mirror tar sikte på å utvikle et pedagogisk kursprogram som tar for seg konsekvensene av negativt kroppsbilde. Prosjektet har som mål å bidra til at flere elever og studenter fullfører sin skolegang i europeiske samarbeidsland ved å ha et spisset fokus på de aktuelle faktorene som tilsynelatende blir oversett eller unngått for å lykkes i få ned frafallsraten. Å fremme større bevissthet rundt denne problematikken overfor pedagoger og andre som arbeider innenfor utdanningsinstitusjonene, vil bety en forskjell for å flere elever og studenter til å fullføre utdanningsløpet sitt, for derved å gi ungdom bedre muligheter inn i arbeidslivet. EU funded project Dette prosjektet (projekt n 2013-1-NO1-LEO05-06154) har blitt finansiert med støtte fra EU-kommisjonen. Denne publikasjonen reflekterer kun forfatterens syn, og kommisjonen kan ikke holdes ansvarlig for bruk av informasjonen som finnes her. LEONARDO DA VINCI-TRANSFER OF INNOVATION PROJECT November 2013 - Oktober 2015. Negativt kroppsbilde kan påvirke en persons selvoppfatning, som igjen kan få store konsekvenser for hvordan man fungerer og presterer i skole eller på en arbeidsplass. Det har betydning for hvordan man til daglig samhandler med venner eller kollegaer. De negative konsekvensene kan forstyrre viktige områder i de unges liv på en slik måte at fysisk og psykisk helse, utdanningsløpet og hvordan en fungerer i arbeidslivet blir sterkt påvirket, samt en viktig faktor i sosial ekskludering. Disse negative konsekvensene er velkjente som store hindringer. EU trekker disse kjensgjerningene fram som et område de ulike lands styresmakter bør sette på dagsorden.
Oppsummering av pilotstudiene Prosjektpartnerne gjennomførte en studie omkring holdningene hos ansatte i forhold til utseendet. En kort oppsummering følger under; report can be downloaded on the project website - www.mirrorproject.eu Synes du det er forhold omkring utseende hos elever som gjør det problematisk for dem å delta aktivt i klasserommet? 40 30 25 20 10 4 8 0 Yes No I am not sure Har du sett situasjoner hvor læringsutbyttet helt klart har blitt påvirket av psykososiale faktorer? 40 32 30 20 10 1 4 0 Yes No I am not sure Tenker du at kompetanseheving i det å handskes med psykososiale faktorer hos elevene kan være en viktig del av et fremtidig kurstilbud? 40 34 30 20 10 0 1 0 Yes No I am not sure 2
Utvikling av læremidlene Prosjektet har nå utviklet 6 midlertidige moduler som vil bli testet I et en dags kurs for lærere og andre aktuelle personer. Disse modulene er delvis basert på det som kom frem under den undersøkelsen vi henviser til ovenfor, samt ekspertise fra professorene ved University of the West of England, UWE Bristol. 3
Hvorfor 1 dags kurs? Undersøkelsen vår viste at de aller fleste synes et 1 dags kurs for profesjonelle innenfor fagfeltet omkring psykososiale forhold og utseendet er ønskelig og tilstrekkelig for å få nok kompetanseheving på området. (Clarke & Copper, 2001) samt det Europeiske prosjektet Appearance Matters har og med stor suksess implementer 1 dags kurs for å oppnå best mulig effect. (Appearance Matters, 2012). I Mirror Mirror prosjektet, konkluderte pilotundersøkelsen med at de fleste av de ansatte som partnerne var I kontakt med at det var tilstrekkelig. Her er resultatene; Hvis du skulle delta på slik kompetanseheving ville du foretrekke 1 dags kurs eller 3 dagers kurs? n=36 3 dagers kurs 50 % 1-dags kurs 50 % Tenker du at din arbeidsgiver vil være mer positiv til et 1 dagers kurs eller et 3 dagers kurs? n=36 3-dagers kurs 26 % 1-dags kurs 74 % Undersøkelsen viser at det klart beste alternativet er å lage et kurs som kun går over en dag, siden dette vil gjøre at personalet kun er vekke fra job en dag, og ikke fulle 3 dager. På denne måten er det også lettere å få flere deltakere og derved større bærekraft I organisasjonene. Clarke A, Cooper C. Psychosocial rehabilitation after disfiguring injury or disease: investigating the training needs of specialist nurses. Journal of advanced nursing. 2001;34(1):18-26. Appearance Matters Optimizing the outcomes for vocational guidance councelling and vocational training. 527463-LLP-1-2012-1-UK-LEONARDO-LMP. 2012 2015. http://www.appearancetraining.com 4
Appearance Matters 6 konferansen 1-2 Juli 2014 Wills Memorial Building, Bristol, UK The Appearance Matters Konferansen fikk hele 235 deltakere fra hele verden. Konferansen varte I 2 dager og hadde 2 internasjonale meget godt kjente hovedtalere, symposium arrangement, poster konkurranse, presentasjoner fra mange forskingsprosjekter og en hyggelig mottakelse I klassisk Engelske omgivelser. Som tidligere år satte konferansen focus på pågående forsking og god praksis omkring psykososiale aspekter omkring utseendet, inkludert; Synlige forskjeller identitet motstand intervensjoner tjenestetilbud I symposiumet- Vi beveger os fremover; hvordan får vi endringer I forskninger, Prof Rumsey, en av Mirror prosjektets spesialister, fokuserte på hvor viktig det er å dra forskingen ut I den virkelige verden hvor Mirror prosjektet stod frem som et typisk godt eksempel på denne linken mot practitioners. Seinere fortsatte Dr. Persson med en presentasjon av hvor viktig det er for forskere og karriererådgivere (som et eksempel) å slå gode krefter sammen for å tilby den beste mulige støtte for målgruppen. 5
Prosjektpartnerne www.mirrorproject.eu 6