Status SkanKomp Norge



Like dokumenter
Larvik kommune. Drømmen om et studiesenter

Hvordan bygger vi kompetanse i organisasjonen?

Prosjektrapport Økt barnehagedeltakelse for minoritetsspråklige barn i Larvik.

Fylkesmannen i Oslo og Akershus. Kompetanse for framtidens barnehage Strategi for kompetanse og rekruttering

Felles mandat for regionale fagnettverk i Helse Sør-Øst

Modulbasert basiskompetanse. Utviklingskonferanse 4-5. juni Krisztina Czinki

Topplederutdanning. Styrk din forretningsutvikling med en internasjonal utdanning

Rådmannens fagstab. Stillingsbeskrivelser

Etter- og videreutdanning

Lederutdanning. Realiser ditt lederpotensial med en internasjonal utdanning

Karrieresenter Østfold. 7.November, Predrag Grozdanic

Status og utvikling på norskopplæringsfeltet. Innlegg på etterutdanningskursene 2018

eborgerskap Vestfold (Ref #1044)

Tjenesteinnovasjon og Velferdsteknologiens ABC. Kristin Standal KS Forskning, innovasjon og digitalisering

Prosjekt presentasjoner og dialog med salen. Kathrine Tømmervåg, rådgiver IKT ORKidé

Partnerskapsprosjekt - døråpnere til faglige nettverk og internasjonale læringsarenaer. Ieva Serapinaite, SIU Tønsberg,

Internasjonalt fagråd. Tid: 27. desember 2012 kl Sted: UiA, Campus Grimstad REFERAT Diskusjon av mandat, sammensetning med mer.

Strategi for FN-sambandet

«Fagbrev på jobb» Bakgrunn utvikling bærekraft veien videre

et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon

Dypere forståelse av egen rolle. Svein Dyrrdal, leder IKT Drift NHH LEDERSKOLE

SØKNAD OM MIDLER TIL KOMPETANSEHEVING FOR ANSATTE I VADSØBARNEHAGENE 2016

Strategisk kompetanseplan HO «Faglig omstilling og bredere kompetanse»

Saksnr. Utvalg Møtedato Yrkesopplæringsnemnda Fylkesutvalget

STRATEGI FOR UTVIKLING AV KRIMINALOMSORGENS ARBEIDSDRIFT Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS

FoU og innovasjon i offentlig sektor Forskningsrådets tilnærming og satsinger. Spesialrådgiver Erna Wenche Østrem. Norges forskningsråd

Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017)


Medarbeiderdrevet innovasjon I kommuner

ETTERUTDANNING FOR LÆRERE FAGLIG OPPDATERING I EUROPA

ETTERUTDANNING FOR LÆRERE FAGLIG OPPDATERING I EUROPA

Evaluering Hva mener kommunene?

Økt nærvær for kvalitet og arbeidsglede Prosjekteier: HR sjef

Fagbrev på jobb. Oppstartsamlinger juni 2015

Vitensenteret helse og teknologi innovativ læringsarena for tverrfaglig samarbeid

IKT-ABC. Vibeke L. Guttormsgaard, ITU, UiO Torill Wøhni, Making Waves. 08/05/2008 NKUL, Trondheim

Videreføring av Hospiteringsordninger i Aust Agder oktober Thon Hotel Sandvika.

Kompetanseplan for Voksenopplæringen

Plan for Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager

Kompetansepluss på Sandetun pleie og rehabilitering

Resultater fra Innovasjonsbarometeret - nasjonalt og for Troms

Introduksjon. Lillehammer Turi Stapnes Espen Gjerde

Evaluering av Topp. Introduksjon. Rekruttering til Topp. Sammendrag

Drammen - Norges beste barnehage

VISJON OG MÅL FOR VELFERDSTEKNOLOGI -PROGRAMMET I FROGN KOMMUNE

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN

VOFO Læring og kompetanse

Personalpolitiske retningslinjer

Handlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune Sammen for en levende by. Er til stede - går foran skaper framtid

LC KULTURKOLLISJON ELLER KULTURUTVIKLING?

Læringsnettverk for gode pasientforløp for eldre og kronisk syke. Bedre samhandling mellom NLSH HF og kommunene

Mitt livs ABC er en opplæring som retter seg til personell som gir helse- og omsorgstjenester til barn, unge, voksne og eldre med utviklingshemming.

Planlagt startdato Planlagt sluttdato

Organisering og ledelse av klyngeprosjekter

Rammeplanarbeidet for yrkesfaglærerutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU- Y) Rammeplankonferanse

Om å holde hodet kaldt og hjertet varmt

Søknadsnr Søknadsår 2013 Arkivsak Støtteordning Bolyst 2013 Skape stedstilhørighet for innvandrere for å sikre varig bosetting i kommunen

Bydel Grorud, Oslo kommune

Bergens Næringsråd, 19. januar 2011 TALENT- UTVIKLING. Elina B. Bjørck Daglig leder / partner HR-huset AS

Opplæring av ungdom med kort botid. Kompetanseheving i grunnskoler, videregående opplæring, grunnskoletilbud for voksne i Buskerud

KS Utdanningspolitiske plattform Kunnskap for kommende generasjoner

En visuell inngang til den nye rammeplanen

Kompetanseutvikling i utdanningene.

Vurderingsveiledning VG3 Barne- og ungdomsarbeiderfaget BUA privatisteksamen

Mitt livs ABC Nasjonalt kompetansetiltak i tjenester til personer med utviklingshemming

Introduksjonsloven Individuell plan 6 og 19 første ledd

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bolteløkka skole

Strategisk salg - med fokus på kundestrategier, nøkkelkundeutvikling og optimalisering av salgsprosesser

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 LSU300-Kr.sand Forside Flervalg Automatisk poengsum Levert

Muligheter innen nordisk samarbeid. Nordisk informasjonskontor Sør-Norge

Pasientsikker kommune. v/ Harald Næss stabsleder helse og omsorg Tønsberg kommune

Framtidens barnehage

LEDERUTVIKLINGSPROGRAM

SATSNINGSOMRÅDER Den gode barnehagen IKT Tidlig innsats/barns tilknytning ASK nettverk Motorikk

ETISKE RETNINGSLINJER I MODUM KOMMUNE

Et grønt web byrå med fokus på bærekraftige løsninger og verktøy

Vurderingskriterier i barne- og ungdomsarbeiderfaget

Frivillighetskoordinatorer i alle kommuner og på alle sykehjem NASJONALT OPPLÆRINGSPROGRAM FOR FRIVILLIGHETSKOORDINATORER ELDREOMSORG

UTVIKLINGSPROSJEKT MUNTLIGE FERDIGHETER

Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Lederutviklingsprogram Administrative ledere Oktober 2008 Januar 2009

Resultater fra Innovasjonsbarometeret for kommunal sektor Nasjonalt og for Møre og Romsdal

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Trenger vi norske fagarbeidere framover, hva kreves og hvordan skal vi sørge for at fagutdanning blir et interessant valg?

Planlagt startdato Planlagt sluttdato

«Snakk om forbedring!»

Et samarbeidsprosjekt i Grimstad kommune mellom renholdstjenesten, Kvalifiseringstjenesten og NAV- Grimstad

VELFERDSTEKNOLOGIPROSJEKTET I VESTFOLD OG TELEMARK NYHETSBREV 4

Årsrapport 2012/ 2013 NOTODDEN VOKSENOPPLÆRING

Kommunikasjonsstrategi

LEANHÅNDBOK. Foto: Trym Ivar Bergsmo

Strategi- og handlingsplan 2012 Studiesenteret.no

Digitalisering og effektivisering Kongsvinger kommune

EN FORELØPIG VURDERING AV KOMMUNENS STRUKTUR FOR BARNEHAGE, SKOLER/SFO, UNGDOMSARBEID, KULTUR OG FLYKTNINGER

KOMPETANSE FOR FREMTIDENS BARNEHAGE KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE

VELFERDSTEKNOLOGIPROSJEKTET I VESTFOLD OG TELEMARK NYHETSBREV 3

Ny medarbeiderundersøkelse i av arbeidskultur!

Invitasjon til dialogkonferanse. Helhetlige digitale løsninger i utdanning og oppvekst

VELFERDSTEKNOLOGI I SENTRUM

Prosjektplan for gjennomføring av utredningsarbeidet

Transkript:

Status SkanKomp Norge 1. Arendal kommune 2. NEVU 3. Larvik kommune 1 www.skan-komp.eu

Arendal kommune Marie Tveiten nå pensjonist Inger Mari Sørvig inn i Maries roller. 2 www.skan-komp.eu

Arendal kommune 5 deltakere på kompetansemeklerutdanningen Ansatt egen kompetansemekler i Arendal kommune Jobber med åutvikle Sørlandet kunnskapshavn som læringssenter i samarbeid med Lärsentret i Trollhättan, Campus Lidköping og Larvik Kommune Veilederutdanning i regi av Eureka kompetanse Lederopplæring for ledere i barnehagen (styrerassistenter og pedagogiske ledere) Jobber med kompetansestrategi for hele Arendal kommune Videreutvikler alle interne kurs i Arendal kommunes regi som en del av helhetstanken for utviklingen av læringssenteret. 3 www.skan-komp.eu

NEVU Velferdsteknologi og kontinuerlig forbedring: Første pilot er gjennomført (24 deltakere), og 2 kurs (22 deltakere) avsluttes 5. desember 2012. Lean ledelse hadde oppstart 16. oktober, og avsluttes 13. februar 2013. Det er planlagt oppstart av nytt kurs mars 2013. 4 www.skan-komp.eu

Larvik kommune 2 deltakere på utdanning til «kompetansemeglere» Utarbeiding av veiledningsopplegg for yrkesfag i samarbeid med Sosial og Sundhedsskolen i Silkeborg og Halland Län Her har vi også med Sandefjord videregående skole, avd. Helsesosial og Voksenopplæring. Etablering av nettverk for prosjektledere; oppstart i Larvik, og med et samarbeid med Danmark (Tradium) og Vestum(?) Vårt mål er åbidra til etableringa av et nordisk kompetansenettverk for prosjektledere/prosjektledelse. 5 www.skan-komp.eu

Fortsettelse Larvik kommune Samarbeid om utvikling av læringssenter i Larvik Kommune i samarbeid med Lärsentret i Trollhättan, Campus Lidköping og Kunnskapshavna i Arendal. Vi deltar på NEVUS opplæringsprogram innen Velferdsteknologi Her er vi også med i et samarbeid med NEVU om utvikling av selve programmet Vi jobber med realkompetansevurdering i et samarbeid mellom Vestfold fylkeskommune og vår Voksenopplæring (som er en del av vårt Læringssenter) 6 www.skan-komp.eu

Fortsettelse Larvik kommune TOPP (Teori Opplæring Praksis Perspektiv) et kompetanseutviklingsprogram for ufaglærte med mål om fagbrev som helsefagarbeider. Programmet bygger på ideer fra arbeidspk. 1.1.1Mobile yrkeslærere, 1.1 metodeutvikling kompetanseforsørging bl.a. veilederutdanningen og arb.pk. 1.3 Realkompetansevurdering. Vi prøver også ut en praksisplanlegging gjennom jobbrotasjon (3.1 i SkanKomp) i en av enhetene (Sentrum) hvor vi har «adskilte» avdelinger for hjemmebaserte og institusjonsbaserte tjenester. 7 www.skan-komp.eu

Fortsettelse Larvik kommune MIKS Muligheter Integrering Kultur Språk, et undervisningsprogram innen interkulturell kommunikasjon for majoritet og minoritet på avdelinger, hvor minoritet også har fokus på arbeidsnorsk. 2 deltakere på en konferanse om Strategisk kompetanseplanlegging, og dette er igjen noe vi, innenfor enhetene i omsorg, jobber videre med p.t. internt. 8 www.skan-komp.eu

Nettverk for prosjektledere En prosjektleder skal planlegge, motivere, organisere, styre og kontrollere det totale arbeidet i et prosjekt, og også utføre eller sørge for å utføre de funksjoner prosjekteier står ansvarlig for. 9 www.skan-komp.eu

Det finnes mye kompetanse i mange enheter i vår kommune og blant våre samarbeidspartnere. Kompetansedeling er et viktig anliggende for en organisasjon. Prosjektlederrollen- en ensom rolle? Kan fort bli eier, forvalter, eneråder? Rollen er en essensiell rolle som både kan være; Tillitsbyggende Klargjørende Håndtere konflikter brysom uenighet «nettverksvever» Forankrende oppgaver energifremmende energitappende en tidstyv en effektiv pådriver Bidragsyter eller hemmende i forhold til plunder og heft samtaler i omgivelsene. Jfr.. tidstyv 10 www.skan-komp.eu

Nettverk for prosjektledere Ansvar for framdrift, innhold og resultater i et prosjekt. Må ha kjennskap til nyttige verktøy i et prosjekt, innsikt i gruppeprosesser, teamroller og ledelse. Rollen er avgjørende for å effektivisere tidsforbruk i forhold til ønsket resultat. 11 www.skan-komp.eu

SkanKomp for Larvik kommune er: Når alle lærer av hverandre blir alle bedre 12 www.skan-komp.eu