FLERSTEMT FORSKNINGSSAMARBEID - erfaringer fra SFPR Hvorfor ulike stemmer i forskningsprosessen? Refleksjoner over begrep, perspektiver & rammer Samarbeidsbasert forskning i praksis
Senter For Psykisk helse og Rus Strategisk satsning gjennom ti år innen forskning i og med praksis 22 ansatte 6 rekruttert inn ut fra sin dobbeltkompetanse Bred fag/praksis/forskn./erfaringsbakgrunn 3 NFR-prosjekter, 15 forskningsprosjekter som er samarb baserte Ulike samarbeidsformer «brukerstyrte», forsker med erfaringskunnskap, kompetansegrupper http://www.hbv.no/forskning/sentra/psykisk-helse-og-rus/
Videreutdanning i samarbeidsbasert forskning innen psykisk helsearbeid Studenter med brukererfaringer, klinikere & forskere To semestre 15 studiepoeng Målet: styrke deltagernes forutsetninger for å utvikle og arbeide med samarbeidsbaserte forskningsprosjekt. Innhold: Vitenskapsteori Forskningsetiske retningslinjer og praktisk forskningsetikk Ulike former for samarbeidsbasert forskning Forskningsprosesser, design og metode Litteratursøk og kildekritikk Eksamen: prosjektbeskrivelse
Diskusjoner i fokus i samarb.basert forskning Metodologiske: hvordan «bruke» erfaringsrikdommen med de fire stemmerrefleksivitet Begrepsmessige Praktiske: hvordan samarbeide i systematisk kunnskapsutvikling? Likeverd? Forskningsopplæring & veiledning: felles Forskningspolitikk: rammer, maktposisjoner, retorikk-realitet
Demokratisk Demokrati: greske demos (folk) og kratia (styre eller autoritet): Folket skal gis autoritet Viktig prinsipp i kunnskapsutvikling & tilgjengelighet av ny kunnskap Målgruppen forskningen omhandler involveres: Fokus endres forskningstema Prosessen endres- ulike samarbeidsformer-refleksivitet Formidling til praksis mer vektlagt Ønske om bedre tjenester Fokus på urett
Kjennetegn ved forskning De som det forskes på har ikke tatt initiativet Forskningen kan forsterke opplevelsen av over- og underordning hvem som vet best.hva som er sant Når data har blitt samlet inn og analysert, blir de først og fremst brukt av forskernes og deres institusjoners formål. De som blir gjenstand for forskningen har ingen innflytelse over slike forhold. Ole Petter Askheim
Forsiktig politisk satsning Stortingsmeldingen God kvalitet trygge tjenester : «Når brukere inkluderes i hele forskningsprosessen, vil forskningen i større grad reflektere brukerens behov og synspunkter, og med større sikkerhet gi ny kunnskap som kan komme til nytte i helse- og omsorgstjenesten. Det er behov for å legge til rette for økt brukermedvirkning i alle ledd i forskningsprosessen.» Meld. St. 10. (2012 2013) Oppdragsbrev til HF NFR programmene Nasjonal arbeidsgruppe: Forslag til retningslinjer for brukermedvirkning i forskning
Ulike begreper Samarbeidsbasert forskning Brukerinvolvert forskning Brukermedvirkning i forskning Forsker med erfaringskunnskap Forsker med dobbeltkompetanse Medforsker Deltagerbasert (aksjons)forskning (PAR) Forske med forske på Kompetansegruppe
Posisjoner & perspektiver Rollen til personer med brukererfaring i forskningen? Mister forskere med dobbeltkomp. «utenfrablikket»/ erfaringsfokuset/ legitimitet i brukerbevegelsen, om fagkompetansen blir for sterk ift brukererfaringen? Blir den «faglige» statusen devaluert når man blir presentert med «dobbeltkompetanse»? «Opplæring i forskning» til hva? Metodiske «brukerinvolverte» forskningsarbeidet helt konkret?
Hvilken «brukerkunnskap» etterspørres? Kunnskap om et spesielt fenomen lidelseserfaringer Kunnskapen ved å være bruker på et bestemt tjenestested Kunnskapen som finnes i en brukerorganisasjon & gjennom representasjon- brukerrepresentant Brukererfaring og fagkompetanse - dobbeltkompetanse Maktposisjonene i forskningssamarbeidet
Refleksjoner. Utfordres de tradisjonelle forskningsmetoder? Redefineres problemene og settes inn i en større sammenheng? «Forskningspolitikken- fra retorikk & symbolsk endring til realitet? Ulike former vokser seg fram...ikke en «brukerstemme» eller en «modell Behov for å systematisere metodeutvikling Nasjonal oversikt (hvor/finansiering/ samarb former/metodologi/erfaringer) Eget forskningsprogram