Mulighetsskapernes. ledetråd. Kulturetaten i Porsgrunn

Like dokumenter
Verdier og mål for Barnehage

Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Partssammensatt utvalg Fellesnemnda

Arbeidsgiverpolitisk plattform for Bergen kommune

NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter

Sammen Barnehager. Mål og Verdier

Arbeidsgiverpolitisk plattform for Bergen kommune

Voksnes læring motivasjon og motstand

Det gode liv i ei attraktiv fjellbygd er Oppdal kommune sin visjon.

Livskraftige sammen! Øvre Eiker kommunes strategi for medvirkning og samskaping Høringsutkast

KULTURLEK OG KULTURVERKSTED. Fagplan. Tromsø Kulturskole

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

Arbeidsgiverstrategi

Skolens oppgave er å støtte hver elev slik at den enkelte opplever livet som trygt og meningsfylt

Utkast til Strategisk Næringsplan for Tolga kommune

Kompetanseheving Traumebevisst omsorg. Organisasjonskultur dag 2 SoRo Lillemann Inge Bergdal

EDISON RRA 59. Nå vil vi videre! Porsgrunn Kommune.

ULOBAS MERKEVAREHÅNDBOK

Vi i Drammen. Plattform for arbeidsgiver og medarbeidere i Drammen Kommune

Deanu gielda - Tana kommune

ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE

Menneskemøteren. Bø 14 mai Inge Bergdal Nina Tanggaard Lomeland Øyvind Dåsvatn

Ulike tradisjoner innen veiledningsteori Inspirasjon til konsekvenspedagogisk praksis?

Sammen for. kvalitet. Kvalitetsutviklingsplan for barnehagene i Bergen

Vi bygger identitet! - Eksemplet Områdeløft Saupstad-Kolstad i Trondheim.

Veileder for samhandling

Samarbeidsprosjekt mellom: Lindesnes, Søgne, Marnardal, Audnedal, Songdalen og Hovedundervisnigssykehjemmet

Organisasjonskultur og Arbeidsglede DAG 2 VEIEN TIL TRAUMEBEVISST PRAKSIS

Overordnet målkart 2011 med kommentarer

Innledning. Med vennlig hilsen. Jorunn Berland forbundsleder

Kvalitet i barnehagen

ÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE

FORORD. Karin Hagetrø

Hva skjer når. litteraturen i Den. kulturelle. skolesekken blir. virtuell? Trondheim June M. Breivik Avdelingsdirektør, Kulturtanken

Kap. 1 INNLEDNING Side 1

Motivasjon. Vigdis Refsahl. Verdi - forståelse av den betydning en handling og en ferdighet har for en selv og for omgivelsene eller samfunnet.

Hvordan jobber vi med medvirkning i Asker gård barnehage?

ARBEIDSGIVERSTRATEGI LØTEN KOMMUNE

Politisk dokument FOU-basert utdanning

BARNEHAGEN SOM IDENTITETSSKAPENDE KONTEKST

Barnekonvensjonen i praksis medvirkning og samarbeid til barn og unges beste

Frivillighetsstrategi for en kommune der innbyggerne engasjerer seg og der engasjementet ivaretas

I~VfO! tj96. 55l, Lf ~ G09<~o1-2. $X (\)O T~

Strategi for Langtidfrisk i Notodden kommune

Kulturloven i kommunen

Samarbeid for et godt arbeidsmiljø. Arbeidstilsynets satsing i sykehussektoren Januar 2014 Anita Gomnæs Foretakshovedverneombud

Identitetsplattform for Hamarregionen

Innhold. Forord... 11

Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune Buskerud fylkeskommune Vedtatt av administrasjonsutvalget 14.

Program for Måsøy Høyre. Måsøy opp og fram!

FOLK I PLAN verktøy og metoder i medvirkning Ingvil Aarholt Hegna, seniorrådgiver DOGA. Tromsøkonferansen NKF februar 2018

Årsplan Gimsøy barnehage

LEVENDE ØSTFOLD AKTIVITETSBESKRIVELSE

Fokus på forståelser av barndom, lek og læring

Verdier og politikker

Sammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet

KOM M U N EPLA N EN S SA M FU N N SDEL

Lederen som menneske. Risør Inge Bergdal Ruben Gausdal

Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune. Revidert

Psykisk helse i skolen Utdanning til å mestre egne liv

. Omstillingsprosessen Vestvågøy Kommune Erfaringer fra følgeforskningen

Innovasjonsstrategi for Lunner kommune

Lederutviklingsprogram 2015

HVORDAN SKAL NES-SAMFUNNET UTVIKLE SEG?

Møteplass psykisk helse: Dette mener Norsk Ergoterapeutforbund om: Psykisk helse

Verdigrunnlag. for rus og psykisk helsearbeid i Rogaland og Sunnhordland

BARN OG FOTOGRAFERING

Sosial læring Jan-Birger Johansen, UiN, ByskolE-seminarium

Aktivitet Forberedelse, gjennomføring, rapportering og oppfølging av Risikoanalyse.

Sammen skaper vi trivsel og aktive lokalsamfunn

FORSLAG TIL PLANPROGRAM FOR KOMMUNEDELPLAN FOR IDRETT, FYSISK AKTIVITET OG FRISKLIV Storfjord kommune

ORGANISATORISK PLATTFORM LANDSFORENINGEN FOR BARNEVERNSBARN

Ledelsesprinsipper i nye Stavanger kommune

STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse

Innovasjonsplattform for UiO

Fagplan BILDE. Utarbeidet av; Ann Jessica Vestre Janne A. Nordberg. Fagplan BILDE. Tromsø Kulturskole 2009

Fra kommuneplanens samfunnsdel til økonomiplan Gardermoen september 2017

Partiprogram for Våler Senterparti perioden Senterpartiets verdigrunnlag. Folkestyre deltakelse og ansvar

ÅRSPLAN del II

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Sjekkliste for ALLEMED-arbeid i kommune

NYSKAPENDE ÆRLIG RESPEKTFULL Arbeidsgiver- politikk

Digitalisering et lederansvar

Veiledning til utviklingssamtale

Virksomhetsplan

Gjeldende kommunedelplan for idrett og fysisk aktivitet går ut ved utgangen av 2016, og skal revideres i tråd med plan- og bygningsloven.

Hva er riktig perspektiv?

Retningsplan Oppvekst, kultur og kunnskap. Hustadvika kommune

Nyttårsforsetter? eller personlige ønsker for 2013? Personlig utvikling

Fremtidige utfordringer

Implementering av et godt arbeidsmiljø - fra strategi til virkelighet

Tid for endring! Rekruttering og medlemsutvikling

Kirkerådet Oslo, 11. mars 2019

SENSURVEILEDNING PED 1015 HØST 2015

NSH Helsetjenester til eldre 2009

Helsedirektoratets skjema for høringsuttalelser 1

Effektmål: - Alle barn skal være en del av inkluderende lek og ha en venn.

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Digitaliseringsstrategi

ÅRSPLAN Trygghet og glede hver dag!

Transkript:

Kortversjon av Mulighetsskapernes ledetråd Kulturetaten i Porsgrunn 2000

Forord Mulighetsskapernes ledetråd er kulturetaten sin ideologiske plattform - ledetråd i arbeidet med å legge til rette for at kulturtilbudene i Porsgrunn kommune gjøres tilgjengelig, og har en kvalitet som gir opplevelsemuligheter for alle kommunens innbyggere. Vi ønsker å være en mulighetsskapende organisasjon, der det som er det gode liv for funksjonshemmede aktører også er et godt liv for andre aktører. Vår viktigste oppgave som mulighetsskapere er å skape rom for opplevelser psykisk og fysisk. I rom for opplevelse handler det om gi valgmuligheter som vil gi positiv utvikling av selvbildet og identitet. Deltakelse og medvirkning blir her viktige stikkord å delta eller være medvirkende kan bety kulturnyting og det kan innebære kulturyting. Å la de lystsøkende aktørene være drivkraft i konstruksjon av egen virkelighet sine egne mulighetsskapere er en viktig del av ideologien. Mulighetsskaperne har fokus på prosesser framfor resultater og effekter. Uansett hvor gode og gyldige målene og visjonene er, er det mulighetene og kompetansen til å få dem gjennomført som er den utslagsgivende faktoren for de funksjonshemmede. Det er viktig å skape begeistring hos de lystsøkende aktørene og holde entusiasmen oppe hos de som skal hjelpe til med mulighetsskapingen. Derfor denne ideologiske plattform som setter ny agenda for arbeidet! 2

Visjonen Legge til rette for at kulturtilbudene i Porsgrunn kommune gjøres tilgjengelig og har en kvalitet som gir opplevelsemuligheter for alle kommunens innbyggere Gjøre kulturetaten i Porsgrunn kommune til en mulighetsskapende organisasjon, der det som er det gode liv for funksjonshemmede også er et godt liv for andre aktører De tre ledetråder Lystprinsippet tilrettelegging skal skape muligheter for at lyst og lengsler blir relevante argumenter i det praktiske arbeidet med kultur Brukeren vet best hva som er best for seg selv. Mulighetsskaperne må komme i dialog med de lystsøkende aktørene. Dialog kan fungere som veiledning for mulighetsskaperne slik at tilretteleggingen kan øke de lystsøkende aktørenes reelle tilgang til kulturtilbudene til rom for opplevelse. Mulighetsskaperne må selv være begeistret for å unngå motstand og oppnå begeistring må mulighetsskaperne selv være begeistret for ideen og arbeidet. 3

Ideologiens agenda Styrk sterke sider Deltakelse og medvirkning er ment å skulle sikre de lystsøkende aktørenes opplevelse av mening og av å kunne påvirke egen situasjon. Å delta eller å være medvirkende kan bety kulturyting eller kulturnyting. Å la de lystsøkende aktørene være drivkraft i konstruksjonen av egen virkelighet sine egne mulighetsskapere er en viktig del av ideologien. Ved å fokusere på ressurser framfor mangler, legges det til rette for at lystsøkende aktører selv kan være deltakende i prosesser som skaper rom for opplevelse. Rom for opplevelser At kulturopplevelsen på en eller annen måte gir deltakeren mening er tilstrekkelig. Å skape rom for opplevelse - psykisk eller fysisk er mulighetsskapingens viktigste oppgave. I rom for opplevelse handler det om å gi valgmuligheter som vil gi positiv utvikling av selvbildet og identitet. Det er det å berøre og berøres som er avgjørende for å kjenne mening. Men inni er vi ulike En erkjennelse av at vi er ulike og forskjellige, krever satsing på bredde og mangfold i tilbudet. Den høyest prioriterte ledetråden må være at lystprinsippet får gjelde svært langt! Den andre ledetråden er at brukerne vet best hva som er best for seg. Lik tilgang krever ulike tilrettelegging. God vilje er ikke nok God vilje til å legge til rette for den enkelte deltaker er ikke tilstrekkelig for å sikre de lystsøkende aktørene et kvalitativt godt tilbud. Kvalitet i dette arbeidet krever kompetanse i forhold til å være prosesspådriver, tilrettelegger og veileder i kontinuerlig arbeidsprosesser der medvirkning er en forutsetning. Alle mulighetsskapere er ikke forventet å inneha alle disse kompetansene, men alle kompetanse-områdene bør gjennom tverrfaglig samarbeid være dekket i alle mulighetsskapende prosesser. 4

Ideologiens forutsetninger Å føle begeistring for det vi skal arbeide med over lang tid, forutsetter åpen og tydelig kommunikasjon, både horisontalt og vertikalt. Alt som ikke skaper begeistring skaper motstand! Forandring kan lett føre til bevisst eller ubevisst motstand. Begeistring for de nye ideene er det aller beste, og kanskje den eneste måten å redusere motstand. Alle involverte må ha innflytelse på målformuleringen slik at de kan kjenne at dette berører eller angår dem og frambringer lyst! Dette innebærer at målene må være presist formulert, klart avgrensede og gjennomførbare. Dette krever igjen en felles språkforståelse hos de ulike aktørene. Det er påkrevet at de som skal bidra til gjennomføringen av løsningene gis fullmakt og har kompetanse til å igangsette og gjennomføre kreative problemløsningsprosesser. Det må jevnlig sjekkes ut at de involverte har samme oppfattelse av hvilke handlinger målene avstedkommer for hver enkelt; rolle- og ansvarsavklaring. Evalueringsprosessene må foregå underveis for å fungerer som verktøy for stadig bedre måloppnåelse i seg selv. Gi de funksjonshemmede opplevelsen av seg som aktører i egne liv oppleve seg selv som mulighetsskapere. 5

Ideologiens begreper Mulighetsskapere er alle som er med på å muliggjøre en hensiktsmessig integrering av funksjonshemmede i kulturtilbudene de lystsøkende aktørene iberegnet Lystsøkende aktører benevner funksjonshemmede brukere av kulturtilbudene både når de er kulturytere og kulturnytere Tilrettelegging er et presist begrep for en del av det som gjøres for at andre skal kunne nyttegjøre seg tilbudet eller den aktiviteten det tilrettelegges for. Tilrettelegging kan ses på som motsatsen til kravet om tilpasning til omgivelsene. Integrering innebærer at det skapes muligheter og tilrettelegges slik at funksjonshemmede ikke blir henvist til et annet rom, en annen tid, et annet tilbud fordi de er funksjonshemmede. Integrering betyr heller ikke at alle skal delta på alt, på samme måte, eller til samme tid eller i samme rom (for opplevelse) Kvalitet er et subjektivt begrep som i stor grad henspeiler på den enkelte sine opplevelser og følelser. Kvalitet handler også om den subjektivt opplevde sammenhengen tilbudet er i rom for opplevelse. Kvalitet handler i stor grad også om prosesser som skaper muligheter for mening og opplevelse. 6

7

MULIGHETSSKAPERNES HUSTAVLE Du er ingenting alene sies det. Det er kun når du betyr noe for noen andre, at du virkelig kan si jeg er. Tenk da å få være denne ene, når drivkraften er lysten og lengselen. Og du er den som sier Vær så god. Tenk sammen kunne løfte hverandre å si Du gjør meg god. Gunnar Thuve 8