Etisk kompetanse etikk i praksis Pernille Næss, rådgiver KS

Like dokumenter
«Samhandling gir økt kvalitet» - Etiske perspektiver på samhandling

Et etisk blikk på velferdsteknologi. Pernille Næss, rådgiver KS

Prosjekt - Samarbeid om etisk kompetanseheving. Bærum kommune som ressurskommune. Kari Hesselberg, fagsjef KS 7. September 2011

Etikk og etisk refleksjon. Pernille Næss, avd. HEV

Samarbeid om etisk kompetanseheving. Kari Hesselberg, Pernille Næss, Christine Næss Evensen, KS

Innføringskurs i metoder og verktøy for etisk refleksjon pulje 6.

Pernille Næss Prosjektveileder i KS Samarbeid om etisk kompetanseheving.

Etikk og demens. Demenskonferanse Innlandet Lillehammer 26.januar 2016

Hverdagsrehabilitering og hverdagsmestring

Etisk hverdagsrehabilitering. Samarbeid om etisk kompetanseheving. Av Kristin Sørensen

Systematisk etikkarbeid og utvikling av etisk kompetanse

Pernille Næss Prosjektveileder i KS Samarbeid om etisk kompetanseheving.

Etikk og tvang. Prosjektveileder Pernille Næss, KS

Etisk refleksjon bedrer jobbnærværet

Hvordan heve etisk kompetanse? Gry Caroline Aarnes

Kort og Godt refleksjonskort Pasientrettighetsloven kapittel 4A. Etikk i helse og omsorgstjenestene Bergen 16. mars 2011

«Samarbeid om etisk kompetanseheving»

Velferdsteknologiens ABC. Lovverk og etikk KOMMUNESEKTORENS ORGANISASJON. The Norwegian Association of Local and Regional Authorities

FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I Helsearbeiderfaget

Hvordan organisere etisk refleksjonsgrupper?

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Innlegg på oppstartskonferanse 1. juni Lars Helge Myrset

En modell for utvikling av GOD PRAKSIS v/ Gerhard Heilmann. Spesialrådgiver i KS og Bærum Kommune

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

Kommunikasjon og Etikk

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

Individuell lærekandidatplan

Etikk og sykefravær. Kan systematisk etikkarbeid føre til reduksjon i sykefraværet? Birgit Aakre. 9. mar. 2012

Kommunikasjon og Etikk

Etikk og sykefravær. Kan systematisk etikkarbeid føre til reduksjon i sykefraværet? Birgit Aakre. 4. mai. 2012

Begrense tvang kort og godt

ETIKK OG VELFERDSTEKNOLOGI

Strategisk kompetanseutvikling. Strategisk kompetanseplan for helse og omsorg Bærum kommune

Glemmen sykehjem USH Østfold. Nettverkssamling Senter for omsorgsforskning Gjøvik 11. februar 2010

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

Etikk og tvang. Prosjektveileder Pernille Næss, KS

ETISK REFLEKSJON Veileder til e-læringsprogram i etisk refleksjon for kommunenes helse- og omsorgstjeneste

Nettverkssamling for USHT 11. mai Kompetanse hva er det?

Glemmen sykehjem, Fredrikstad. Hva er gjort fram til januar Å skue tilbake er ikke hovedfokus

VURDERING AV KOMPETANSEMÅLENE SKJEMA B. Helsearbeiderfaget

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

HELSE NORD-TRØNDELAG HF STYRET. Sak 20/2013 Etiske retningslinjer Helse Midt-Norge høringsuttalelse fra Helse Nord-Trøndelag HF

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG

Samarbeid om etisk kompetanseheving i Stange kommune Hanne N Hollekim

NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter

Arbeidsgiverstrategi

Assisterende avd.sjef medisin og akuttmedisin Sigfrid S.Stendahl

Informasjon om ressurskommuner i Samarbeid om etisk kompetanseheving April 2011

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN 2. STRUKTUR, TIMETALL OG ORGANISERING

Velferdsteknologi. muligheter, etikk og jus. Une Tangen KS Forskning, innovasjon og digitalisering

ETIKK OG VELFERDSTEKNOLOGI

Bachelor i sykepleie

Velferdsteknologiens ABC. Une Tangen KS Forskning, innovasjon og digitalisering

Lærerprofesjonens etiske plattform på 1, 2, 3

Modulbasert basiskompetanse. Utviklingskonferanse 4-5. juni Krisztina Czinki

Ofte stilte spørsmål.

Sammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet

Etikk, åpenhet og dialog hvordan skape tillit? «Saman om ein betre kommune», nettverk - omdømme

ETIKK OG VELFERDSTEKNOLOGI

Barmhjertighet, omsorg og respekt bare floskler? - og litt om ondskap.

Progresjonsplan Capella barnehage

Etikk og tvang. Prosjektveileder Pernille Næss, KS

Yrkesetiske retningslinjer for Ambulansepersonellets. yrkesorganisasjon

Helsearbeiderfaget Helsefremmende arbeid

Etiske overveielser ved behandling av utviklingshemmede pasienter

En presentasjon av prosjektet Samarbeid om etisk kompetanseheving

Tema: Hva er etikk? FoU rådgiver Bjørg Th. Landmark

Mal for sluttrapport for deltakerkommuner i prosjektet Samarbeid om etisk kompetanseheving

Trygghetsstandard i sykehjem. Helsedirektoratet, avdeling omsorgstjenester

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL I HELSEARBEIDERFAGET

Studieplan 2019/2020

Yrkesetiske retningslinjer for Helsefagarbeidere

Etikk i en aktiv og flerkulturell hverdag på sykehjem

Deanu gielda-tana kommune

Marit Sjørengen. Etikk konferansen i Hedmark, 3. mars 2011

Kompetansemål IKKE BESTÅTT BESTÅTT BESTÅTT MEGET GODT

Lærerprofesjonens etiske plattform på 1, 2, 3

Tom Eide, Bjørg Landmark og Thor Martinsen. Refleksjonshåndboka. for etisk lederskap i helse- og omsorgstjenestene

VEDLEGG TIL OPPMELDINGSSKJEMA TIL FAG-/SVENNE-/KOMPETANSEPRØVER Navn Adresse Telefon Epost adr.

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget

Lærerprofesjonens etiske plattform

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL HELSEFAGARBEIDEREN

På tvers av det meste sammen med de fleste

Kvalitet i møte med innbyggere og brukere

Sammen om framtida! - arbeidsgiverstrategi Arendal 2023

Ikke alle vil spille bingo - personsentrerte arbeidskulturer er også personalsentrerte. 1.amanuensis Rita Jakobsen, Lovisenberg diakonale høgskole

Norske kommuner tar brukerne på alvor. Rådgiver Lisbeth Frydenlund KS, Bergen 19. november 2010

Å forsterke et barneperspektiv

ÅRSRAPPORT Systematisk etisk arbeid i Larvik kommune

S t u d i e h e f t e r. ABC Et studiemateriale beregnet til bedriftsintern tverrfaglig opplæring i studiegrupper

ERFARINGER MED IMPLEMENTERING OG BRUK AV BUFDIR SINE RETNINGSLINJER «SEKSUELLE OVERGREP MOT VOKSNE PERSONER MED UTVIKLINGSHEMMING» I KRISTIANSUND

Etiske retningslinjer for Kompetansesenter for bruker- erfaring og tjenesteutvikling - KBT

Forventninger til deltakerkommunene i prosjektet

Etikk, organisasjonskultur og verdier i praksis

AB Fagdag Hverdagsmestring og hverdagsrehabilitering

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Bachelor i sykepleie OMRÅDER TIL REFLEKSJON

Medarbeider- og ledervurdering

Drift av nettverk innen kreftomsorg og lindrende behandling.

HELSE-, OMSORG- OG SOSIALPLAN

Transkript:

Etisk kompetanse etikk i praksis Pernille Næss, rådgiver KS

Prosjekt Samarbeid om etisk kompetanseheving Forankret i Omsorgsmeldingen og i Kvalitetsavtalen mellom KS og Regjeringen Samarbeid mellom Helse- og omsorgsdepartementet KS Arbeidstakerorganisasjonene Prosjektet følger Omsorgsplan 2015

«Etikk er folkeskikk» Common sense is not so common Voltaire

Vofför gör dom på detta viset?

.

87 prosent av ansatte ved 16 kommunale sykehjem i Sør-Trøndelag innrømmet at de selv har gitt utilstrekkelig pleie, stått for overgrep eller krenkelser eller andre forsømmelser minst én gang i løpet av den siste måneden. 91 prosent opplyser at de har observert dette hos kolleger. Hva dreier dette seg om?

Hvis noen hadde gjort en feltstudie på vår arbeidsplass, hva ville de ha sett? Prøv å beskrive et typisk møte med en bruker, fra brukerens ståsted

Etikk i praksis kan dreie seg om Holdninger og verdier i møte med brukerne Grunnleggende etiske prinsipper og verdier i yrkesutøvelsen Hvordan håndtere etisk vanskelige valg

Kompetansebegrepet Kompetanse er medarbeiderens evne til å løse en oppgave og nå mål Evner Kunnskaper Ferdigheter Holdninger Både eksplisitt og taus

Taus kunnskap er de ferdigheter og forestillinger som ligger til grunn for våre profesjonelle handlinger og som vi ikke uten videre kan gjøre rede for er helt avgjørende for å skape kvalitet i møtet mellom bruker og medarbeider.

Hvordan dele taus kunnskap Sosialiseringsprosesser i organisasjonen Å jobbe sammen med erfaren kollega Å få faglig veiledning Å drøfte, reflektere, og beskrive god praksis i egen virksomhet Etisk kompetanse: Å få oversikt over vurderingshensyn, sortere, drøfte og så begrunne handlinger og valg (beskrive hva vi gjør og hvorfor)

Hva er etisk kompetanse? Persepsjon: Evnen til å oppdage etiske utfordringer Refleksjon: Å kunne overveie sakens forskjellige sider, egen tilnærming og mulige handlingsalternativer Aksjon: Å kunne omsette det vi vil i praktisk handling

Dannet faggrupper I 2006 hadde sykehjemmet et sykefravær på 9,4 prosent og problemer med samhandlingen internt. I 2009 var sykefraværet nede i 5,6 prosent og de ansatte samhandler som aldri før. Snuoperasjonen startet med et samhandlingsprosjekt høsten 2006. Målet var å skape trygge medarbeidere, øke kvaliteten på tjenestene og få ned sykefraværet. For å komme dit ville de gjøre de ansatte faglig sterkere, og det første tiltaket var å etablere faggrupper. Personalet fikk selv velge om de ønsket å være med i en slik gruppe og hvilke tema de i så fall hadde interesse for og ønsket å skolere seg på. Etikk, aldersdemens, omsorg ved livets slutt, sykdommene kols og diabetes, sårbehandling og alderspsykiatri var noen av temaene som pekte seg ut

5 temaer 1. Tvang 2. Samtykkekompetanse 3. Tillitskapende arbeid Refleksjonskort fra Glemmen sykehjem, Fredrikstad 4. Sentrale begreper -etisk språk 5. Case/situasjoner Til sammen ca 100 refleksjonskort Selges hos Nasjonalt kompetansesenter for aldring og helse

.

Spørsmål til diskusjon Hvordan forstår jeg begrepet brukermedvirkning? Hvilke verdier trengs for å få til reell brukermedvirkning?

Verdier påvirker adferd, prioriteringer og mål

En liten grupperefleksjon Hvilke verdier er viktigst i de tjenestene vi gir? Hvordan går vi fra gode intensjoner til å etterleve i praksis? Vær konkrete!

Etisk refleksjon innenfor flere fagområder Organisasjonsetikk Verdibasert ledelse Tvang Omsorg ved livets slutt Brukermedvirkning Kommunikasjon/tverrfaglig samarbeid Samhandling Velferdsteknologi Innovasjon

«Hva gjør jeg når jeg ikke vet hva jeg skal gjøre?»

Etisk refleksjon Hva er problemet? Og hva er de etiske aspektene? Hvem er berørte parter Hvorfor har problemet oppstått? Verdier, jus, retningslinjer etc Hvilke hensyn veier tyngst? Hvordan skal problemstillingen håndteres videre?

Ole er utviklingshemmet. Han er veldig glad i pølser og cola og vil helst spise dette hver dag hvis han får sjansen. Han blir sint hvis de ansatte lager annen mat til ham. Han går og handler selv og fyller kjøleskapet med cola og godteri. Nå ønsker de pårørende at dere skal sette hengelås på kjøleskapet. Hva er den etiske utfordringen? Hvem er berørte parter? Hva ser ut til å være viktig for de ulike berørte parter?

Bedre samarbeid og arbeidsmiljø

Gir økt mestring og motivasjon mindre sykefravær?

«Den sanne oppdagelsesreise består ikke av å oppdage nye landskaper, men å se ting med nye øyne» Marcel Proust

www.ks.no/etikk-kommune Facebook: Etiskkompetanseheving