Kompetansemål IKKE BESTÅTT BESTÅTT BESTÅTT MEGET GODT

Transkript

1 VURDERINGSKRITERIER FRA HELSEFREMMENDE ARBEID Kompetansemål IKKE BESTÅTT BESTÅTT BESTÅTT MEGET GODT 1.Tilberede måltid som ivaretar brukernes helse og trivsel, og begrunne forslagene i tråd med norske anbefalinger for ernæring. Spisesituasjon /mating av bruker Tilbereding og servering av mat til brukere med ulike sykdomstilstander Føre drikkeregnskap, tilby drikke og forstå nødvendigheten av det. Kjenne til norske anbefalinger for ernæring Trivsel rundt måltidet. Ivareta god hygiene og forebygge og hindre smittespredning. Tilbereder måltid etter rutiner og Serverer mat og drikke etter rutiner og uten Skaper trivsel individuelle ønsker Forstår sammenhengen mellom kost og helse Anvender norske anbefalinger Vurderer eventuelle behov for hjelpemidler, innhenter hjelp fra kollega henhold til kost, helse og trivsel 2. Planlegge, gjennomføre og vurdere forebyggende og rehabiliterende pleie og omsorgs Innhente informasjon om bruker. Samarbeid med andre yrkesgrupper Daglig omsorg og stell av pasienter med ulike sykdomstilstander og mobilitet Kjenne til habiliterings- og rehabiliterings Utfører arbeidet etter rutiner uten Veileder, forklarer og samarbeider med pasient/bruker under omsorgset Gjør rede for forebyggende og rehabiliterende ressurser alternative løsningen Vurderer og reflekterer over viktigheten av forebyggende og rehabiliterende. Utviser selvstendighet innenfor eget kompetanseområde

2 3. Iverksette og begrunne ved sykdom og skade i samarbeid med andre yrkesgrupper Observasjon og /stell av pasient/bruker med ulike sykdommer, skader og med ulike funksjonssvikt. Kjenne til de ulike yrkesgruppene og deres ansvarsområde. uten Har kunnskap om kroppens anatomi, fysiologi og sykdomslære Kunne samarbeide med andre yrkesgrupper alternative løsningen Vurderer eventuelle behov for hjelpemidler/hjelp fra kollegaer Tverrfaglig samarbeid henhold til prosedyrer 4. Utføre grunnleggende sykepleie Grunnleggende sykepleie til pasient/bruker Helsefagarbeiderens kompetanseområde 5. Pleie alvorlig syke og døende Omsorg og pleie som fremmer livskvalitet og en verdig avslutning på livet Omsorg for pårørende Reaksjoner som er vanlig hos mennesker som skal dø/pårørende Ulike typer for komplikasjoner og funksjonssvikt Stell av døde uten uten Veileder og forklarer pasient/bruker under gjennomføringen av ene ene Gjør rede for egen kompetanse Gjør rede for og begrunne Veileder og forklarer pasient/bruker/pårørende under gjennomføringen av ene Vurderer eventuelle behov for hjelpemidler. Tverrfaglig samarbeid henhold til prosedyrer Utviser kritisk sans til egen kompetanse og prosedyrer Vurderer eventuelle behov for hjelpemidler/ tverrfaglig samarbeid Reflekterer over egne erfaringer relatert til alvorlig syke og døende

3 6. Følge gjeldende regelverk for hygiene på arbeidsplassen Hygieniske retningslinjer innenfor helsefagarbeiderens arbeidsområde, samt personlig hygiene Utfører arbeidet etter rutiner og prosedyrer innenfor arbeidsplassens/hjemmets instruksjon Utfører arbeidet i riktig arbeidsantrekk uten pleie og stell, samt personlig hygiene etter hygieniske retningslinjer Vurderer og iverksetter evt behov for spesielle henhold til prosedyrer Utviser selvstendighet og nøyaktighet 7. Planlegge og gjennomføre som fremmer trivsel og bidrar til økt livskvalitet Tilrettelegge og gjennomføre ulike helsefremmende og /eller trivsels i og utenfor hjemmet Identifisere brukers interesser/ønsker uten helse-, og trivsels fremmende som gir økt livskvalitet Vurderer og iverksetter eventuelle henhold pasient/ brukerens livssituasjon Se aktuelle problemstillinger 8. Vurdere faktorer som kan fremme psykisk helse Ulike /aktiviteter eller andre faktorer som kan fremme psykisk helse Identifisere brukers interesser/ønsker uten som fremmer psykisk helse henhold til pasient/ brukerens livssituasjon Se aktuelle problemstillinger 9. Planlegge og gjennomføre aktiviteter i dagliglivet tilpasset brukerens funksjonsnivå ADL trening uten pleie og stell, i henhold til dagsplaner, individuelle planer eller annet eventuelle iverksetter. Vurderer og iverksetter eventuelle behov for spesielle Informerer pasient/bruker henhold til prosedyrer/ planer

4 10. Bruke kultur og kulturopplevelser som helsefremmende Ulike kulturelle /aktiviteter og nyttiggjøre seg av disse i det helsefremmende arbeidet Livskvalitet og livsglede Identifisere brukers interesser uten kulturelle som gir økt livskvalitet og livsglede Foreslår og iverksetter i samarbeid med bruker Bruke disse i det helsefremmende arbeid. henhold pasient/ brukers livssituasjon Vurderer og iverksetter eventuelle 11. Veilede i bruk av aktuelle hjelpemidler Ulike hjelpemidler Bruk av hjelpemidler Hjelpemiddelformidling Veiledning 12. Vurdere risiko for brann og andre hjemmeulykker og foreslå forebyggende Brann og ulykkes årsaker Risikovurdering av brukerens hjem 13. Utføre førstehjelp og utføre rutiner for varsling Førstehjelp Varslingsrutiner Veileder uten Utfører forebyggende uten Utfører førstehjelp og varsling etter rutiner og uten bruk av hjelpemidler veiledning Formidler et hjelpemiddel behov i samarbeid med bruker/eier Begrunner og utfører førstehjelp. Varsler i henhold til rutiner Utviser kritisk vurderingsevne ad informasjonen Vurderer og iverksetter eventuelle behov for spesielle henhold til effekt og nytteverdi av hjelpemiddel Vurderer og iverksetter eventuelle spesielle i samarbeid med bruker henhold til en sårbarhets- og risikoanalyse Reflektere og drøfte i henhold til mulige komplikasjoner

5 14. Observere og rapportere om virkning og bivirkning av legemidler Virkning/bivirkning av de mest brukte legemidlene Legemiddelhåndtering; lover og forskrifter Håndterer legemidler etter forskrifter og gjeldende rutiner uten legemiddel håndteringen etter gjeldende lover og forskrifter og rapporterer Utviser kritisk vurdering ved tvangs medisinering henhold til prosedyrer Utviser selvstendighet og nøyaktighet 15. Følge ergonomiske prinsipper i yrkesutøvelsen Ergonomi og ergonomiske prinsipper uten pleie og stell, samt personlig hygiene etter ergonomiske prinsipper alternative løsningen Drøfter mulige rutineforbedrende Se aktuelle problemstillinger og begrensninger. 16. Følge gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet Arbeidsmiljølovgivning HMS Arbeidsstedets internkontrollsystem og avviksrapportering uten arbeidet etter rutiner og rapporterer Anvender arbeidsstedets avvikssystem Vurderer og iverksetter eventuelle behov for spesielle henhold til prosedyrer Utviser selvstendighet og nøyaktig

6 KOMPETANSEMÅL FRA KOMMUNIKASJON OG SAMHANDLING Kompetanse mål IKKE BESTÅTT BESTÅTT BESTÅTT MEGET GODT 17. Utføre arbeidet på en måte som vekker tillit, skaper troverdighet og positiv dialog med bruker/pasient og pårørende Kommunikasjon og brukermedvirkning i arbeidet Samhandling og samarbeid med bruker/ pasient og pårørende Bruker og - pårørendes behov Utfører arbeidet Skaper tillit individuelle ønsker Forstår sammenhengen mellom kommunikasjon og trygghet Respekt/empati for pasient/bruker og pårørende hva som inngår i positiv dialog 18. Kommunisere med brukere og pasienter med ulik kommunikasjonsevne Ulike kommunikasjonsteknikker Kommunikasjon med brukere/pasienter med nedsatt kommunikasjonsevne/ forutsetninger Utfører arbeidet Gjør rede for og begrunne Skaper tillit individuelle forutsetninger Forstår sammenhengen mellom kommunikasjon og trygghet Respekt/empati for pasient/bruker og pårørende inkludert aktuelle hjelpemidler viktigheten av god kommunikasjon i forhold til pasient/brukers nettverk Utviser selvstendighet

7 19. Observer og rapportere den enkelte brukers helhetlig behov. Fysisk, psykisk og åndelig behov og naturlige funksjoner Identifisering av brukers/pasientens behov Observere og rapportere Utfører arbeidet etter rutiner Gjør rede for og begrunne kartleggingen og observasjonen individuelle forutsetninger viktigheten av kartlegging og observasjon 20. Følge gjeldende regelverk for taushetsplikt og personvern innenfor helse- og sosialsektoren Taushetsplikt; opplysningsrett, opplysningsplikt, meldeplikt Håndtere dokumentasjonen Elektronisk journalføring 21. Veilede brukere, pasienter og pårørende i helsefaglige spørsmål Identifisere helsefaglige spørsmål Veiledning 22. Orientere bruker og pårørende om deres grunnleggende rettigheter innen helse- og sosialtjenesten Pasientrettighetsloven, helsepersonelloven og lov om sosiale tjenester Andre yrkesgrupper/instansers ansvarsområde Utfører arbeidet etter gjeldende lover, forskrifter og rutiner Utfører rutinemessig arbeid Utfører rutinemessig arbeid taushetsplikt og personvern Anvender nødvendige lover og forskrifter Gir veiledning innenfor eget kompetanseområde som sikrer at bruker/pasient opprettholder optimal helse, og tilrettelegger for om mulig å ta vare på egen helse Orienterer om de grunnleggende rettigheter eller henviser til andre viktigheten av lover og forskrifter Utviser kritisk sans ved elektronisk føring av dokumentasjon Vurderer brukers/pasient/pårørendes behov for veiledning Reflekterer over helsefaglige spørsmål Vurderer brukers/pasient/pårørendes behov for informasjon aktuelle problemstillinger innenfor rettigheter og plikter i forhold lover og forskrifter

8 23. Bruke ulike strategier for konflikthåndtering Ulike konflikter Ulike strategier Kommunikasjonsregler Forebyggende Overser konflikter Gjør rede for ulike konflikter Forholder seg profesjonelt til konflikter Forklarer gangen i konflikthåndtering og gjør rede for de ulike løsninger og kunne anvende ulike kommunikasjonsteknikker Analyserer konfliktløsningen Vurderer alternative løsninger/problemstillinger i forhold til konflikthåndtering 24. Håndtere aggressive og truende personer Pasient/brukergrupper med ulike tilstander Kommunikasjon og kroppsspråk Miljøregler og rutiner Unngår brukergruppen Misforstår situasjoner Opptre rolig Bruker adekvate kommunikasjonsteknikker Gjøre rede for miljøregler og rutiner Vurderer situasjonen og innhente hjelp fra andre Vurderer egen kompetanse 25. Utføre arbeidet i tråd med miljøterapeutiske målsetninger. Kjennetegn på et terapeutisk miljø Oppfatning om egen rolle/deltakelse Utføre rutinemessige arbeidsoppgaver Har god kommunikasjon og samhandlingsevne Reflekterer og vurderer egen rolle i det terapeutiske miljø

9 KOMPETANSEMÅL FRA YRKESUTØVELSEN Kompetanse mål IKKE BESTÅTT BESTÅTT BESTÅTT MEGET GODT 26. Planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere eget arbeid og foreslå forbedrings Alle delene i fagprøven (planlegging, gjennomføring og dokumentering) Utfører arbeidet etter fagprøvens retningslinjer arbeidet i fagprøven(før, underveis, og etter det praktiske arbeidet) Utviser ferdighet i faget Viser evne til å reflektere, vurdere og se nye løsninger Kritisk sans Utviser selvstendighet 27. Identifisere underernæring og feilernæring og foreslå for å forebygge og behandle disse Kjennetegn på under og feilernæring Behandling av disse Tilbereder måltidet Servere mat etter rutiner Gjør rede for og begrunne Skaper trivsel individuelle ønsker Forstår sammenhengen mellom kost og helse. andre løsningen Vurderer eventuelle behov for kostendring og kosttilskudd henhold til kost og helse 28. Yte profesjonell helsehjelp i tråd med gjeldende regelverk. Aktuelle lover og forskrifter rettet mot tjenestemottaker Formål med de enkelte lover og forskrifter og hvordan arbeidsstedet gjennomfører og håndhever disse Profesjonell helsehjelp Utfører arbeidet utover egen kompetanse i henhold til gjeldene regelverk refleksjon/forslag til aktuelle regelverk gjeldene regelverk Utfører profesjonell helsehjelp i faget henhold til aktuelle regelverk Ser aktuelle problemstillinger/muligheter

10 29. Utfører arbeidet i tråd med yrkesetiske retningslinjer Grunnleggende verdier og holdninger Etiske retningslinjer/taushetsplikt Profesjonell og forsvarlig helsehjelp Brukermedvirkning Utfører rutinemessig arbeid profesjonell og forsvarlig helsehjelp Anvender aktuelle lover og forskrifter Anvender etiske retningslinjer i praktisk arbeid. viktigheten av profesjonell og forsvarlig helsehjelp Utviser selvstendighet 30. Drøfte etiske problemstillinger knyttet til yrkesutøvelsen. Verdier og holdninger Yrkesetiske retningslinjer Profesjonell yrkesutøvelse Utfører arbeidet innefor yrkesetiske retningslinjer yrkesetiske retningslinjer Anvender etiske retningslinjer Utviser profesjonell yrkesutøvelse Utviser selvstendighet 31 Utfører arbeidet på en måte som ivaretar den enkeltes brukers selvstedighet, følelse av likeverd og tilhørighet. Grunnleggende verdier og holdninger Brukermedvirkning Samhandling Utfører arbeidet Skaper tillit individuelle forutsetninger Forstår sammenhengen mellom kommunikasjon og samhandling Viser respekt/empati for pasient/bruker og pårørende. viktigheten av god samhandling Vurderer aktuelle problemstillinger og utviser kritisk sans

11 32.Følge gjeldende regelverk for bruk av tvang. Gjeldene regelverk Utfører arbeidet innefor gjeldene regelverk i henhold til gjeldene regelverk Utfører profesjonell helsehjelp i faget henhold til aktuelle regelverk 33. Delta i tverrfaglig samarbeid. Tverrfaglig samarbeid Ulike yrkesgrupper Deltar i tverrfaglig samarbeid i henhold til arbeidsstedets rutiner Gjør rede for tverrfaglig samarbeid i henhold til arbeidsstedets rutiner Gjør rede for de ulike yrkesgruppers rolle i henhold til deres yrkeskompetanse henhold til tverrfaglig samarbeid / forutsetninger for tverrfaglig samarbeid 34. Ivaretar brukermedvirkning Kommunikasjon og samhandling med pasient/bruker Pasientrettigheter Utfører arbeidet etter rutiner Skaper tillit individuelle forutsetninger Forstår sammenhengen mellom ulike typer kommunikasjon Viser respekt/empati for pasient/bruker og pårørende viktigheten av god samhandling 35. Kartlegge brukerens funksjonsnivå og bistandsbehov, og gjennomføre i samhandling med brukeren. Kartlegging av brukers/pasientens funksjonsnivå og bistandsbehov i henhold til daglige aktiviteter og gjøremål Hjelpemiddelformidling Brukermedvirkning Utfører arbeidet etter rutiner individuelle forutsetninger. viktigheten av god samhandling med bruker og andre yrkesgrupper

12 36. Foreslår og sette i verk som fremmer mestring, helse og stimulerer til et aktivt liv Tiltak og aktiviteter i forhold til brukers interesser og funksjonsnivå Utfører rutinemessig arbeid Utfører adekvate og aktiviteter Gjøre rede for hensikten med aktivitetene i forhold til helse og mestring Reflekterer over igangsatte og aktiviteter Vurdere andre og aktiviteter i forhold til helse, mestring og livskvalitet 37. Utfører arbeidet i samsvar med gjeldende regelverk og arbeidsplassens planer og rutiner. Aktuelle regelverk og forskrifter i henhold til kvalitet og internkontroll Utfører arbeidet innenfor gjeldende regelverk samt arbeidsstedets planer og rutiner refleksjon/forslag til aktuelle regelverk samt arbeidsplassens planer og rutiner gjeldene regelverk samt arbeidsplassens planer og rutiner henhold til aktuelle regelverk samt arbeidsplassens planer og rutiner 38. Følger gjeldende regleverk og arbeidsplassens rutiner for medikament håndtering: Virkning og bivirkning Medikamenthåndtering Tvangsmedisinering Håndterer legemidler etter forskrifter og gjeldende rutiner legemiddel håndteringen etter gjeldende lover og forskrifter Gjør rede for og forklarer tvangsmedisinering Observerer og foreslår eventuelle nye løsninger Utviser kritisk vurdering ved tvangsmedisinering henhold til prosedyrer Kritisk sans i forhold til rutiner for medisinering Utviser selvstendighet og nøyaktighet 39. Gjøre rede for begrepet myndiggjorte medarbeidere: Arbeidsoppgaver innenfor egen kompetanse og arbeidsplassens interne rutiner og instrukser Utfører rutinemessig arbeid Utfører adekvate og arbeidsoppgaver Gjøre rede for hensikten med arbeidsoppgaver i forhold til instrukser og rutiner. Reflekterer over igangsatte arbeidsoppgaver Vurdere andre og arbeidsoppgaver Utviser kritisk sans henhold til eventuelle endringer