VELKOMMEN! Janneke Tangen Grete Normann Tofteberg Ingvill Merethe Stedøy-Johansen Bjørnar Alseth Våren 2016 1
Grunnleggende ferdigheter og aktiv læring i fellesskap Motivasjon og tilpasning ved hjelp av varierte arbeidsmåter og oppgavetyper Konkret, visuelt og praktisk Matematisk samtale Bruk av digitale ressurser Læringsfremmende vurdering Underveisvurdering med «Smart vurdering» Læringsmål, egenvurdering og metalæring Våren 2016 2
Våren 2016 3
Samarbeid Utforsking Diskusjon Konkretisering Visualisering Våren 2016 4
Lærerens bok Våren 2016 5
Tema og utstyr Kommentarer til oppslaget Henvisning til nivådelte oppgaver i OB Følger sidetallene i grunnboka Grunnleggende Våren 2016 ferdigheter 6 Forenkling Mer utfordring/ flere aktiviteter
Våren 2016 7
Vurderingsmateriell Egenvurdering Prøver Fasiter og løsningsforslag Kopioriginaler Undervisningsopplegg Våren 2016 8
IGP Hvilke ord kan du forklare for en annen? Hvilke ord er du usikker på betydningen av? Hvilke ord har du aldri hørt før? Våren 2016 9
Våren 2016 10 GB9 s. 69
Triobingo 20 Våren 2016 11
Våren 2016 12
Våren 2016 13
Ressursbanken K.9.1.5 Våren 2016 14
Ressursbanken K.9.1.5 Våren 2016 15
Det finnes to løsninger: 8 røde 4 gule 16 blå 7 grønne og 8 røde 4 gule 9 blå 3 grønne Våren 2016 16
Våren 2016 17
Hvilken matematikk lærer elevene ved å gjøre denne aktiviteten? Hva må lærer tilrettelegge for å gjennomføre aktiviteten? Hva motiverer deg til å gjøre dette/ hva hindrer deg fra å gjøre dette? Våren 2016 18
To likninger med to ukjente Hvor mye veier en kule og en sylinder? Våren 2016 19
Hvem skal ut? Kap. 9.1 Våren 2016 20
Elevene tar utgangspunkt i funksjonen f(x)=x 2 Våren 2016
Våren 2016 22
Våren 2016 23
Våren 2016 24
Våren 2016 25
Eksempler på refleksjonsspørsmål Hvilke strategier har du for å regne raskt i hodet? Hvordan vet du om et tall er et primtall eller et sammensatt tall? Hvilke regler gjelder for å regne med flere regnearter i samme regnestykke? Hva vil det si å gjøre overslag? Våren 2016 26
Eksempler på læringsspørsmål Skriv noen ord om hvordan du opplever at du lærer best. Hvilke arbeidsmetoder ønsker du mer eller mindre av det, og begrunn hvorfor. Samarbeide og diskutere oppgaver med andre i timene. Jobbe alene med oppgaver i timene. Bruker spill og aktiviteter i samarbeid med andre. Lærer forklarer teori og gjennomgår oppgaver felles. Gruppesamtale om begreper og strategier. Våren 2016 27
Smart vurdering, før- og midttester Hensikt Bruk Gjennomføring Våren 2016 28
Smart vurdering: 1 førtest og 1 midttest per kapittel Kapittelprøver 1 skriftlig prøve per kapittel Halv- og Helårsprøver 3 sett med halv- og helårsprøver per trinn Egenvurdering 1 per delkapittel/kapittel Våren 2016 29
Ressursbanken et ressursnettsted Du finner: Nedlastbar fasit Kopioriginaler Fagartikler Undervisningsopplegg Link til testverktøy Halvårsprøver Digitale kurs Smart Vurdering Digitale kartlegginger med tilbakemeldinger Smart Tavle Et undervisningsverktøy for læreren Smartbok Elevens digitale bok med mange muligheter for individuell tilpasning Smart time Lærerens planleggingsverktøy Våren 2016 30
Våren 2016 31
Våren 2016 32
Åsas resultat per oppgave Våren 2016 33
Våren 2016 34
Nivåbeskrivelser emnet Tallforståelse Nivå Poeng grense Tilbakemeldingstekst Elever på dette nivået har noe forståelse for posisjonssystemet. Nivå 1 0-5 De kan finne tallverdien til sifrene til hele tall, og de kan runde av enkle tall. Elevene har en usikker forståelse av desimaltall og store heltall. Nivå 2 6-8 Elever på dette nivået har noe forståelse for posisjonssystemet. De kan finne tallverdien til sifrene til hele tall og desimaltall, og de kan runde av enkle tall. Elevene blir usikre med tall med mange sifre. Nivå 3 9-11 Elever på dette nivået har god forståelse for posisjonssystemet. De kan finne tallverdien til sifrene til både hele tall og desimaltall, og de kan runde av tall. Våren 2016 35
Våren 2016 36
Boknært Brukervennlig Fremmer læring Bokoppslagene opp på tavlen Isolere og forstørre deler av oppslag Notere og markere Oversikt over alle sidene i boka Våren 2016 37
Våren 2016 38
Elevens verktøy Navigere Markere Notere Forstørre Få opplest tekst Våren 2016 39
Integrert med smart tavle/ smart bok Planlegg økter Lag presentasjoner Samle læremidler Nettsteder/ bilder/ filmer Ta inn egne dokumenter Del med elevene Gi lekser Våren 2016 41
Alle trykte komponenter er ferdig Grunnbok Oppgavebok (10. trinn har et eget kapittel med forberedende oppgaver til eksamen) Lærerens bok Mangfoldig og rikt nettsted Ressursbank Smart Tavle Smart vurdering Smart bok Smart time (Læringsfilmer til eleven kommer) Våren 2016 42
Papirkomponenter Grunnbok Oppgavebok Lærerens bok Regelsamling Våren 2016 43
Tilleggsmateriell Alle papirprøver (Kapitelprøver, halv og helårspøver) finnes i PDF og i redigerbar versjon. 3 sett med halv og helårsprøver per års trinn. Læringsfilmer (Forklaringsfilmer, intro til utforskende aktiviteter, eksempelforklaringer, bruk av digitale verktøy) Påfyll av undervisningsopplegg, kopioriginaler etc. Våren 2016 44
Undersøkende matematikkundervisning Forståelse Selvinnsikt og bevissthet (metakognisjon) Motivasjon Tilpasset opplæring Lenke til rapporten Våren 2016 45
Bruker grunnleggende ferdigheter bevisst Målrettet med tydelig progresjon Legger vekt på læringsfremmende vurdering og metakognisjon Våren 2016 Fokuserer på tilpasset opplæring i et læringsfellesskap Gir mange muligheter for tilrettelegging Motiverer ved å variere arbeidsmåter og læringsstrategier Fokuserer på relasjonell forståelse 46