arbeide med konkreter praktisk arbeid stasjoner uteskole pc samtale samarbeid gruppearbeid arbeide i læreverket andre skriftlige oppgaver

Transkript

1 Årsplan i matematikk for 3. trinn 2015/2016 Lærerverk og bøker: Tusen millioner, oppgavebok og tallbok Uke Mål: eleven skal kunne Tema Arbeidsform Vurdering 34,35,36 T.M s tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriell og skriftlige notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret addisjon og subtraksjon større enn og mindre enn kjøp og salg arbeide med konkreter praktisk arbeid stasjoner uteskole pc samtale samarbeid gruppearbeid arbeide i læreverket andre skriftlige oppgaver kapittelprøve måltest muntlig tilbakemelding skriftlig tilbakemelding egen vurdering kameratvurdering periodeprøver 37,38,39 T.M s tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og addisjon og subtraksjon med tieroverganger

2 gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriell og skriftlige notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret større enn og mindre enn kjøp og salg dobbelt og halvparten motsatte regnemåter sifrenes verdi 40,42,43, 44 T.M s utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart og grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen gjentatt addisjon som multiplikasjon multiplikasjon 2,3,4,5,10 gangen Faktor*faktor er produkt

3 bruke matematiske symbol og uttrykksmåter for å uttrykke matematiske sammenhenger i oppgaveløsing 45,46,47 T.M. s utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart og grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen bruke matematiske symbol og uttrykksmåter for å uttrykke matematiske sammenhenger i oppgaveløsing gjentatt addisjon som multiplikasjon multiplikasjon 2,3,4,5,10 gangen Faktor*faktor er produkt 48,49,50 51 T.M.s Addisjon og subtraksjon med oppstilling Kjøp og salg

4 tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og tallstørrelser på varierte måter gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriell og skriftlige notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret Å finne forskjellen 1,2,3,4 T.M s T.M. s 5-21 Kjenne at, bruke og beskrive speilsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjoner symmetri geometriske figurer omkrets vinkler kalkulator desiliter og liter

5 5,6,7 T.M.s Lage og utforske geometriske figurer mønster og beskrive det muntlig kjenne att, beskrive trekk ved og sortere sirkler, mangekanter, kuler, sylinder og polyeder tegne, bygge, utforske og beskrive geometriske figurer og modeller i praktiske sammenhenger, medregnet teknologi g design samle, sortere, notere og illustrere data på formålsjenlige måter, med tellestreker, tabeller, søylediagram, med og uten digital verktøy og samtale om prosess og verktøy lese av, plassere og beskrive posisjoner i rutenett, på kart og i korodinatsystem, både med og uten digitalt verktøy tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og måneder kvartal kalender søylediagram kordinatsystem tallene oddetall og partall negative tall

6 løse praktiske oppgaver ved kjp og salg 9,10,11, T.M.s ,14,15,16 17,18,19 T.M.s utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og gjøre overslag over og måle lengde, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinkler, samtale om addisjon og subtraksjon med oppstilling gjentatt addisjon med multiplikasjon 6,7,8,9 gangen Klokka, kvarter,minutter Meter og cm Areal Kvadratcm Å anslå på tallinjen Avrunding av tall

7 21,22,23,24 25 T.M s resultatene og vurdere om de er rimelige bruke ikke-standardiserte måleenheter og forklare formålet med å standardisere måleenheter og bruke å gjøre om mellom vanlige måleenheter sammenligne størrelser ved hjelp av passende måleredskaper og enkel beregning, presentere resultatene og vurdere om de er rimelige utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing tallene, bruke positive og negative hele tal, enkle brøker og Divisjon Divisjon med rest Brøk Desimaltall

8