1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 KOMPETANSEMÅL SPRÅKOPPLÆRING Målet for opplæringen er at eleven skal kunne: identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk beskrive eget arbeid med å lære engelsk bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring MUNTLIG KOMMUNIKASJON Målet for opplæringen er at elevene skal kunne: bruke lytte- og talestrategier forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner forstå hovedinnholdet i muntlige tekster om kjente emner uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON Målet for opplæringen er at eleven skal kunne: bruke lese- og skrivestrategier forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner forstå hovedinnholdet i selvvalgte tekster lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR Målet for opplæringen er at elevene skal kunne: fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge, deriblant samisk kultur formidle korte tekster om selvvalgte emner
2 LÆRINGSMÅL Elevene skal kunne: - forstå skriftlige framstillinger - forstå muntlige framstillinger - fremføre selvvalgt tema muntlig - produsere skriftlig tekst om et selvvalgt tema - bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring - bruke grunnleggende begreper fra grammatikk og tekstbygging - delta i en samtale om et tema - fortelle om et tema (f.eks. i en liten gruppe) KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Læringsmål Mestringsnivå 1 Mestringsnivå 2 Mestringsnivå 3 Eleven skal kunne Eleven skal kunne: Eleven skal kunne: Eleven skal kunne: forstå skriftlige framstillinger forstå muntlige framstillinger fremføre selvvalgt tema muntlig produsere skriftlig tekst om et selvvalgt tema bruke digitale og/eller andre hjelpemidler innhente informasjon uten å bearbeide stoffet innhente informasjon uten å bearbeide stoffet fremføre selvvalgt tema ved digitale verktøy, men er bundet til «manus» produsere en enkel faktatekst innhente informasjon og bearbeide teksten til sitt eget språk innhente informasjon og bearbeide teksten til sitt eget språk fremføre selvvalgt tema ved digitale verktøy og delvis løsriver seg fra manus produsere en faktatekst med sjangertrekk fra faglitteratur innhente informasjon, bearbeide og trekke inn egen kunnskap og sammenligne med andre tekster innhente informasjon, bearbeide og trekke inn egen kunnskap og sammenligne med andre tekster fremføre selvvalgt tema ved digitale verktøy og løsriver seg helt fra manus produsere en faktatekst som en sammensatt tekst (med ingress, innledning, hoveddel, avslutning, bilder, overskrift,o.l.) bruke ordbok i bokform bruke ordbok i nettutgave bruke ordbok med uttale digitalt 8.9 bruke grunnleggende bruke språkets formverk, f.eks. bruke språkets formverk, f.eks. bøye de bruke språkets formverk, f.eks. bøye de
3 begreper fra grammatikk og tekstbygging delta i en samtale om et tema fortelle om et tema (f.eks. i en liten gruppe) bøye de fleste regelrette substantiv delta i en samtale og forstå noe av teamet si noen enkeltstående setninger fleste regelrette substantiv, adjektiv og verb i nåtid delta i en samtale og forstå noe av teamet og stille spørsmål si noen enkeltstående setninger og svare på spørsmål fleste regelrette substantiv, adjektiv og verb i nåtid og fortid delta i en samtale og forstå noe av teamet, stille spørsmål og drøfte temaet si noen enkeltstående setninger og drøfte temaet Vurderingsmetoder Små og større målprøver, og egenvurderingsskjema. Lesemakker, med vurderingsskjema i forhold til leseflyt, intonasjon og høy/tydelig stemme. Muntlige tilbakemeldinger fra lærer og medelever. Fylle ut egenvurderingsskjema. Grunnleggende ferdigheter Muntlig: Presentere egne skriftlig produkter, samtale om tekster og gi muntlig tilbakemelding til medelever. Skriving: Lage egen digitale tekst. Lesing: Lese faktatekster med flyt og forståelse. Regning Digitale ferdigheter: Bruke nettordbok og generell bruk av data i undervisningen
4 Slik jobber vi for å nå målene (med forbehold om endring og justeringer underveis). Ressurser Uke 2 Uke 3 Uke 4 Uke 5 Uke 6 Fylle ut egenvurderingsskjema. Se hva vi mestrer og forstår i lesing, lytting og skriving i kapittelprøve. Lære noen fakta om Jamaica, og en verdensberømt artist. Presentere egne musikkfavoritter etter gitte kriterier. Lære ord som beskriver musikk, rytmer og instrumenter. Starte, holde i gang og avslutte en samtale om friidrett. Lese resultater ut fra en tabell. Skrive en presentasjon av en selvvalgt idrettsutøver. Presentere egen presentasjon for lesemakker/klassen. Gi positive tilbakemeldinger til klassekamerater, og en konstruktiv tilbakemelding, som den enkelte medelev kan jobbe videre med. Hente ut informasjon fra en faktatekst. Lage instruksjon. Bruke høflighetsfraser i ulike situasjoner. Bestille mat fra meny. Høre forskjell på stigende og synkende setningsmelodi Lære mer om regelrette substantiv og adjektiv, og tider av verb. Lære om kjente steder, mennesker og dyr i Sør- Afrika. Bruke ord som er vanlig i turistnæringen. Lese en nettside og skrive e-post. Bruke ulike strategier for å lese og forstå en faktatekst. Lese autentisk tekst (sitater.) Læreverket Quest Lydfiler Data og smartboard med tavlebok Ulike nettressurser
5 Lære om kjente personer og diskutere rettferdighet. Uke 7 Starte arbeidet med kap. Let`s read»: Gi eksempler på ulike typer tekster. Gi uttrykk for egne lesepreferanser. Samtale om egen språklæring. Lytte til og forstå muntlige tekster om bøker og lesing. Lese og samtale om engelskspråklige tekster, dikt og en tegneserie. Uke 8 vinterferie Uke 9 Gi eksempler på ulike typer tekster. Gi uttrykk for egne lesepreferanser. Samtale om egen språklæring. Lytte til og forstå muntlige tekster om bøker og lesing. Lese og samtale om engelskspråklige tekster, dikt og en tegneserie. Uke 10 Gi eksempler på ulike typer tekster. Gi uttrykk for egne lesepreferanser. Samtale om egen språklæring. Lytte til og forstå muntlige tekster om bøker og lesing. Lese og samtale om engelskspråklige tekster, dikt og en tegneserie. Uke 11 Lage en presentasjon av et selvvalgt tema, og presentere for lesemakker.
6