Tariff 2014 Lokale forhandlinger Prosess Aina Skjefstad Andersen
Mål for økten: Tydeliggjøre vår lønnspolitikk gjennom å presentere årsmøte- og landsmøtevedtak Redegjøre vår strategi når det gjelder lokale forhandlinger a)hvordan håndtere et system vi er i mot b) Hvordan jobbe mot et lokale forhand. Nettverksarbeid
Landsmøtevedtak 2012 at sentral lønsdanning og kollektive avtalar er berebjelken ved fastsetjing av løns- og arbeidsvilkår for lærarprofesjonen I tariffoppgjera skal ein til vanleg prioritere prosentvise generelle tillegg og lønsjusteringar for stillingsgrupper. Løns- og stillingssystem må tilpassast behovet for faglege karrierevegar
aktivt å bruke forhandlingsordningane mellom tariffoppgjera for å nå målet om høgare løn. Gjennom sentrale avtalar må det sikrast at lokale forhandlingar går føre seg mellom likeverdige partar og er basert på kriterium som er føreseielege og kan etterprøvast, og som den tilsette kan innrette seg etter.
Det må sentralt klargjerast kva for verkemiddel som kan brukast i den lokale lønsdanninga. Utdanningsforbundet skal motarbeide uønskte lønsskilnader og lønstillegg basert på resultat- og prestasjonsvurdering.
Kriterium for lønsdanning skal understøtte profesjonsrolla og yrkeslang profesjonskvalifisering og medverke til kvalitet i barnehage og skule. Målet skal vere å fremje læraren si faglege og profesjonelle utvikling, profesjonell autonomi og lærarkollegiet sitt felles ansvar for det heilskapelege samfunnsoppdraget.
Oppsummert LM vedtak: Sentral lønnsdannelse og kollektive avtaler Prosentvise generelle tillegg og lønnsjusteringer for grupper Aktivt bruke forhandlingsordningene mellom tariffoppgjørene for å nå målet om høyere lønn Gjennom sentrale avtaler sikre at lokale forhandlinger foregår mellom likeverdige parter og er basert på objektive og etterprøvbare kriterier
Årsmøtevedtak Oslo -innspill til Landsmøte 2012 Utdanningsforbundet Oslo er sterkt imot lokale forhandlinger. Utdanningsforbundet Oslo skal i den kommende perioden intensivere arbeidet mot lokal lønnsdannelse og arbeide for alliansebygging med andre forbund og hovedsammenslutninger.
Årsmøtevedtak (forts): Der lokale forhandlinger likevel avtales, vil Utdanningsforbundet Oslo at de respektive forhandlingsdelegasjonene innenfor avtalte forhandlingsbestemmelser, retningslinjer og/eller kriterier, skal:
(forts) Arbeide for størst mulig gjennomslag for Utdanningsforbundets lønnspolitiske målsettinger sett i relasjon til tariffoppgjøret totalt Arbeide for at objektive og etterprøvbare kriterier og begrunnelser ligger til grunn Motarbeide lønnstillegg etter prestasjonsvurdering
Ikke godta at arbeidstakere utelukkes fra tillegg på bakgrunn av subjektive og/eller udokumenterte begrunnelser Arbeide for at tilleggene skal gis til gruppe Motarbeide uønskede lønnsforskjeller I forkant av eventuelle lokale forhandlinger skal berørte tillitsvalgte tas med på råd før utforming av krav
To oppdrag -hvordan jobbe parallelt? 1. Intensivere arbeidet mot lokale forhandlinger 2. Arbeide for størst mulig gjennomslag for våre medlemmer i eventuelle lokale forh. og bruke forhandlingsbestemmelsene mellom tariffoppgjørene
Vår tilnærming: Vi krever ikke lokale forhandlinger Vi stiller krav om justeringer- minst mulig pott til lokale forhandlinger Vi jobber for allianser og tilslutning til våre krav Vi jobber for mest mulig objektive og etterprøvbare kriterier
Utfordringer (1) Arbeidsgiver ønsker lokale forhandlinger Akademikerne ønsker lokale forhandlinger KAH, YS stiller heller ikke krav om lokale forhandlinger men. (jfr 2012)
Realitet: Vi trenger at andre organisasjoner og Oslo kommune endrer sin lønnspolitikk for å ikke få lokale forhandlinger
Noen dilemmaer: 1. Hvis Utdanningsforbundet Oslo får et godt resultat i lokale forhandlinger, undergraver vi da at vi ønsker dem bort?
Dilemma forts 2. Resultatet av (lokale) forhandlinger er et kompromiss. Hvis vi aksepterer arbeidsgivers tilnærming og legger vekk vår egen begrunnelse, betyr det at vi gir osseller sklir inn mot kriterium D?
Dilemma (forts.) Påstand: «Det blir et bedre resultat dersom forhandlingene gjennomføres på arbeidsplassnivå»
Utfordringer (2) Arbeide for størst mulig gjennomslag for Utdanningsforbundets lønnspolitiske målsettinger sett i relasjon til tariffoppgjøret totalt
Kriterier for lokal lønnsdannelse A) Arbeid og ansvarsområder B) Ledelsesansvar C) Kompetanse D) mål og resultater E) Rekruttere og beholde
Spørsmål i tariffhøringen 2014 «Sentralstyret mener vi må arbeide for å utvikle kriterier for lokale forhandlinger som i større grad samsvarer med yrkesrollen og bidrar til kvalitetsutvikling «(fra Tariffhøringen)
Innspill fra høringen i Oslo vedrørende kriterier Medlemsmassen er delt: 1) Et lite mindretall mener spørsmålet uttrykker et ønske om lokale forhandlinger eller at vi godtar lokale forhandlinger. 2) Flere mener at vi skal jobbe for at kriteriene blir bedre, da de ikke er konkrete eller retter seg mot det vi er opptatt av.
Kriterier (forts): Flesteparten signaliserer en motstand mot lokale forhandlinger, men har allikevel foreslått en rekke kriterier og forslag til prioriteringer, med en tanke om at når vi først har lokale forhandlinger så skal kriteriene være best mulig. (jfr. årsmøtevedtak 2012)
Kriterier (forts): Kompetanseheving- bredde og dybde, realog formalkompetanse Lærere som påtar seg ekstra oppgaver, lederverv m.m eller kompetanse som kommer kollegaer og elever til gode Ulike oppgaver som veiledning av nytilsatte og prosjektledere Krevende klasser/grupper, store klasser/grupper, mange flerspråklige barn/elever kontaktlærere, øvingslærere m.m
To oppgaver- parallelt Oppgave 1: Hvilken strategi skal vi ha for å bli kvitt lokale forhandlinger? Hva skal vi gjøre, ut mot hvem og hvordan? Vi ber om innspill fra nettverkene
Oppgave 2: Hvordan kan vi konkretisere/spisse dagens kriterier? Er det behov /ønske om andre/nye kriterier? Hva kan dette være og hvordan kan disse eventuelt se ut/formuleres? Vi trenger innspill fra nettverkene