Foreldre i skolen 3. samling HJERTELIG VELKOMMEN TIL 1. SKOLEDAG VED VESTERSKAUN SKOLE
Agenda Velkommen Agenda 1. skoledag Skoleuka Leksehjelp Ordensreglement Permisjonsregler Psykososialt miljø Forventninger fra foresatte PALS Praktisk info om SFO Læreverk Valg av klassekontakt 12.09.2016 2
Agenda 1. skoledag 9.00-10.00 Velkommen/ opprop/ klasserommet 10.00-10.15 Friminutt 10.00-10.30 Samling i klasserommet 10.30-11.00 Spise med fadderne 11.00-11.35 Friminutt med fadderne 11.35-12.00 Avslutning i klasserommet 12.09.2016 3
Time Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 0800-0815 1. 0815-0900 2. 0900-0945 0945-1000 3. 1000-1045 1045-1105 1105-1135 4. 1135-1220 5. 1220-1305 1305-1320 x x x x x x x x x x Friminutt Friminutt Friminutt Friminutt Friminutt x x x x x Spising kl-1045-1105 Spising kl-1045-1105 Spising kl-1045-1105 Spising kl-1045-1105 Spising kl-1045-1105 Friminutt Friminutt Friminutt Friminutt Friminutt x x x x x x x x Friminutt Friminutt 12.09.2016 4
Leksehjelp organiseres ved hjelp av assistenter fra skolen/sfo presisjon: det er foresattes ansvar å følge opp leksene, selv om elevene går på leksehjelp. oppstart i september info/påmeldingsskjema kommer. skriftlig påmelding og evt. avmelding rutiner: * Eleven skal være tiden ut. * Det føres oppmøtelister. * Eleven forplikter seg til å delta i hele perioden for påmeldingen. * Eleven skal levere melding til leksehjelpen om eventuelt fri/fritak. * Skolens ordensreglement er gjeldende for fravær, orden og oppførsel. * Elevene må ønske å delta ved leksehjelpen. * Leselekser blir ikke hørt. 12.09.2016 5
Leksehjelp/ deltidsplass på SFO TIMEPLAN SFO Skoleåret 2016/2017 Skravér timene ditt barn skal være på SFO. Inntil 14 timer for deltidsplass. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag KL. 1.tr 2.tr. 3.tr. 4.tr. 1.tr 2.tr. 3.tr. 4.tr. 1.tr 2.tr. 3.tr. 4.tr. 1.tr 2.tr. 3.tr. 4.tr. 1.tr 2.tr. 3.tr. 4.tr. 07:00 07:15 07:30 07:45 08:00 08:15 12:15 12:30 12:45 13:00 13:15 13:30 13:45 14:00 14:15 14:30 14:45 15:00 15:15 15:30 15:45 16:00 16:15 16:30 16:45 17:00 Gult er skoletid/ SFO stengt Orange er leksehjelp 4. time slutter kl. 12:20 5. time slutter kl. 13:05 6. time slutter kl. 14:05 12.09.2016 6
Praktisk informasjon - SFO Overgang skole - SFO Informasjon Aktivitetsplan Inndeling av dagen Oppmøte i ferier Tur Henting/ bringing Foreldremøte SFO 12.09.2016 7
Ordensreglement A:\Vesterskaun skole\vesterskaun skole\standarder\forskrift om ordensreglement ved Vesterskaun skole.pdf Gjennomgang Underskrift Spørsmål? 12.09.2016 8
Søknad om permisjon https://www.sorum.kommune.no/ele vpermisjoner.328491.no.html Melding om fravær Melding til lærer på e-post med kopi til Merete (sekretær)/ Vesterskaun Melding skal ikke på «SFO i dag» Lærer innvilger permisjon som gjelder kun én dag bruk ikke elektronisk søknad for én dag, send forespørsel til lærer 12.09.2016 9
Psykososialt miljø Forebyggende: Systematisk bruk av planer og rutiner: Tiltaksplan pga elevundersøkelsen og foreldreundersøkelsen Ordensreglement, kommunalt og internt PALS TL Hva er krenkende atferd? Krenkende atferd er en fellesbetegnelse på alle former for atferd som uoverlagt eller tilsiktet rammer andre mennesker fysisk eller psykisk. Krenkende atferd kan skje som enkelthandling eller gjentatt. Krenkende atferd er handling som utføres uten respekt for andres integritet. Mobbing, vold, rasisme og diskriminering er bare eksempler på krenkende ord eller handlinger. Loven gjelder også andre former for krenkende atferd, slik som negative utsagn om en persons utseende, klær, tro, dialekt osv. Foreldre/foresatte og elever har rett til enkeltvedtak ved henstilling i forbindelse med det psykososiale miljøet. 12.09.2016 10
Forventninger fra foresatte Hva kjennetegner en god skole? God kommunikasjon Nok voksne Faglig styrke Ledelse tar tak i utfordringer Være i utvikling Godt læringsmiljø Gode beskjeder overfor elever og foresatte Ikke rom for mobbing Barn blir sett og ivaretatt Tydelig på forventninger Engasjerte lærere Hva kjennetegner en god lærer? Ser den enkelte elev Evne til å lære fra seg Skaper samhold i klassen Kreativ og tydelig Interessert i kompetanseheving Imøtekommende overfor foresatte Omsorgsfull God klasseleder Varierte undervisningsmetoder 12.09.2016 11
Forventninger fra foresatte Hva kjennetegner en god forelder? Følger opp barnet sitt med lekser Interesse for hva barnet lærer Sørger for at barnet kommer tidsnok og har med det det skal Ønsker å bli kjent med andre foreldre Er i dialog med skolen Framsnakker skolen Møter på foreldremøter Inkluderer alle elever Setter grenser Ydmyk Hvordan løse konflikter? Åpenhet Foreldresamarbeid Avklare hva som faktisk har skjedd Gå tjenestevei Innhente info før man tar et standpunkt Varsom på fb Tør å si fra til hverandre Ikke tro at ditt barn aldri gjør noe galt Se hverandres perspektiv Ta grep før noe eskalerer 12.09.2016 12
Forventninger fra foresatte Hvordan overfører gode holdninger? Snakke positivt om skolen og hverandre Være en god rollemodell Være engasjert Ha et samhold i foreldregruppa Ha regler og rutiner Forberede barna på hva som skal skje Gode relasjoner i alle ledd Snakke pent om folk selv om man er uenig Ikke spre noe negativt om andre barn/ foreldre 12.09.2016 13
Foreldrerollen og godt psykososialt miljø fem tips 1. Snakk positivt om skolen 2. Gi barna tid og rom 3. Snakk med læreren 4. Ikke overfør egne negative erfaringer 5. Feir første skoledag https://www.youtube.com/watch?v=ijmh_4piotw hjem - hjem 12.09.2016 14
PALS Positiv atferd Støttende læringsmiljø Samhandling i skolen EKSEMPLER PÅ BELØNNING: - Bli lest for - Lengre friminutt - Tegneoppgaver - Høre musikk - Gå tur - Frie aktiviteter i 15 min - Film - Lage rollespill - Leksefri dag - Gymsalaktiviteter - Ballspill - Fritime - Datatime - Spilletime - Tur - Bok-cafe Individuell belønning: - Oppmuntringsbrev fra lærer POSITIV INVOLVERING 12.09.2016 15
Norsk-lesing, skriving http://fagbokforlaget.no/?ressursside=ja&artikkelid=362 https://www.youtube.com/watch?v=tbcmb_hptaq&list=pl88c6dbd62b0dcf2d&index=1 12.09.2016 16
Matematikk-Multi http://web2.gyldendal.no/multi/ 12.09.2016 17
Valg av klassekontakt Ha en fin dag. 12.09.2016 19