Foreldremøte - høst 2014 HORDVIK SKOLE

Transkript

1 Foreldremøte - høst 2014 HORDVIK SKOLE 1

2 Samarbeid hjem /skole Felles mål og felles ansvar: Elevene skal ha et godt læringsmiljø, samt sosialt og faglig utbytte på skolen. 2

3 Hvilke forventninger har læreplanen til samarbeid skole/hjem? Samarbeid hjem / skole er et gjensidig ansvar Godt samarbeid hjem/skole kvalitetssikrer læringsmiljøet i klassen. Samarbeidet skal fungere som et forbilde for elevene. Samarbeidet må baseres på gjensidig respekt og vilje til å sette eleven i sentrum 3

4 Samarbeid hjem /skole: Foreldrene en viktig ressurs FORSKNING VISER AT: Når foreldre engasjerer seg, blir elevene mer motivert og gjør det bedre på skolen Foreldrene er derfor en viktig ressurs for læring 4

5 Foreldrene er en del av læringsmiljøet 5 Foreldrene har primæransvaret for oppfostringen av sine barn. Det kan ikke overlates til skolen, men bør utøves også i samarbeidet mellom skole og hjem. For læringsmiljøet favner også foreldrene. I den grad de står fjernt fra skolen og ikke trer i direkte kontakt med hverandre, kan den ikke gjøre bruk av deres sosiale ressurser til å forme oppvekstkårene og verdimønsteret rundt skolen. I en tid da storfamilien spiller mindre rolle i de unges liv, og der media har rykket inn der foreldrene er trukket ut i arbeidslivet, fordres en mer bevisst mobilisering av foreldrene for å forsterke skolens og dermed elevenes sosiale og normative omland. Dersom skolene skal fungere godt, forutsettes ikke bare at elevene kjenner hverandre, men at også foreldrene kjenner både hverandre og hverandres barn. Dette er nødvendig om de skal kunne sette felles standarder for barnas og de unges aktivitet og atferd. Skolen må i forståelse og samarbeid med hjemmene bistå i barnas utvikling og den må trekke foreldrene med i utviklingen av miljøet rundt opplæringen og i lokalsamfunnet. Fra læreplan / Kunnskapsløftet

6 Felles ansvar og forventninger Felles og tydelige forventninger til elevene Ukeplanen: Viktig at foreldre også leser denne Se over leksene Merking av klær Prioritere deltagelse på ulike samarbeidsmøter (foreldremøter, utviklingssamtaler, sosiale arrangement osv) Bli kjent med andre foreldre 6

7 Innsats betyr mye! Snakk med ditt barn om følgende: Hvor mye tid vil du investere? - Lekser /skolearbeid? - Datatid? - Trening? - Andre fritidsaktiviteter? Komfortsonen læresonen eller? 7

8 Hovedsatsingsområder 2014/2015 LESELOS / lesebestillinger PALS 8

9 Felles permisjonsreglement for elevene i Bergen kommune: Opplæringsloven 2-11: Når det er forsvarleg, kan kommunen etter søknad gi den enkelte eleven permisjon i inntil to veker 9

10 Permisjonsreglement gjeldende fra 1. okt Individuell vurdering: Er det forsvarlig at eleven får permisjon? - elevens læringsresultat - hva går eleven glipp av? - elevens tidligere permisjoner - mm 10

11 Permisjonsreglement: Det skal ikke innvilges permisjon i følgende tilfeller: 1. I perioder med statlige kartleggingsprøver, nasjonale prøver eller eksamener 2. Det skal normalt ikke innvilges permisjon til ferie 11

12 Fravær / permisjoner: Foreldre skal søke skriftlig om permisjon i forkant av planlagt fravær Kan søke via skolen sin hjemmeside: eventuelt i meldingsbok. Kontaktlærer kan gi fri inntil en dag Rektor kan (bare unntaksvis) gi fri inntil to uker. 12

13 Fravær Felles retningslinjer og rutiner i Bergen kommune Foresatte sitt ansvar: - Å sørge for at eleven møter på skolen - Å informere skolen om eleven sitt fravær i løpet av første fraværsdag i tråd med skolen sitt meldesystem (før kl. 8.00) Fra skolen sin side: Tett oppfølging av fravær 13

14 Ordensregler Felles kommunalt ordensreglement for grunnskolene i Bergen Gjeldende fra 1. aug Lokale tilleggsregler i 9 Må tas opp med elevene i hjemmet Underskrift fra foresatte Du finner reglementet på skolen sin hjemmeside 14

15 Ordensreglene 6 - Elever og foreldre sin rett til å be om tiltak Opplæringsloven 9a-3, 3. ledd gir elever og foreldre rett til å be skolen iverksette tiltak som vedrører det psykososiale skolemiljøet 15

16 Enkeltvedtak «Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak.» Oppl.lov 9A 16

17 Tidsorganisering Undervisningstimer: 60 min. Friminutt: 15 min. Storefri: 30. min. 17

18 Trafikkforhold: Elevene bør i størst mulig grad gå til skolen Ingen skal kjøre opp til skolen mellom kl og 15.00, uten tillatelse fra skolen 18

19 Hordvik skole sin nettside Siste nytt Arbeidsplaner / Ukeplaner Nyttige skriv 19

20 Tulipanen 20 Du skal gi tulipanen et så gunstig miljø at den blir så stor, vakker og velutviklet som den overhodet har mulighet for å bli men den skal ikke tvinges til å bli en rose August W. Frøbel