Disposisjon. Hvem hjelper hjelperne? 09.09.2016

Like dokumenter
Hvordan barn opplever møte med andre, vil påvirke barns oppfatning av seg selv. (Rammeplanen s. 13)

"Du er så mye mer enn alt du ikke kan!"

IA-funksjonsvurdering Revidert februar En samtale om arbeidsmuligheter

PÅRÅRØREDE KVELD PÅ TILLER DPS 31.JANUAR 2011

Fritid, venner og familie

Medarbeidersamtalen ved Det helsevitenskapelige fakultet

20 viktige forutsetninger for utøvelse av godt lederskap.

På en god arbeidsplass er det plass til alle!

AMG-kurs i arbeid og psykisk helse

Positiv og virkningsfull barneoppdragelse

På lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon.

Årsaker Del Demens. Hva er demens?

Tilknytning som forståelse for barns behov. Kjersti Sandnes, psykologspesialist/universitetslektor.

MEDARBEIDERSAMTALEN INNLEDNING. GJENNOMFØRING Obligatorisk. Planlegging og forberedelse. Systematisk. Godkjent August 2010 Evaluert/revidert: 06/12,

Stegark sosial kompetanse

Bipolar lidelse. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Hvorfor er etisk kompetanse viktig for Ski kommune?

Mal for vurderingsbidrag

Forebygging av sykefravær hva kan arbeidsgivere og HMS-arbeidet bidra med?

På bakgrunn av Manifest mot mobbing som er en aktiv innsats mot mobbing satt i verk av regjeringen, har Stortuva barnehage utarbeidet en mobbeplan.

Angstlidelser. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Medarbeidersamtale. Veiledningshefte. Medarbeidersamtale. Mars 2004 Avdeling for økonomi og personal

LUKE 1 den 1.desember 2010

Forberedelse til. Røyke slutt. Røyketelefonen

Hva er eksamensangst?

Bokforlaget Publica PUBLICA BOK AS Gamleveien SANDNES. Tilrettelagt for ebok av eboknorden as

Samlingen vil fokusere på

Ask barnehage. Forventninger fra foreldre til barnehage, fra barnehage til foreldre. Et barn. er laget av hundre. Barnet har.

Til pasienter og pårørende. Psykoselidelse. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Fakta om psykisk helse

Depresjon og angst. Elisabeth Brenne St. Olavs Hospital. NTNU Oktober 2013

OLYMPIATOPPEN. Råd til idrettsforeldre. Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité

Depresjon ved demens årsaker og behandling

Studiedag om mobbing

Våre tjenester sett gjennom brukernes øyne. Åtte innsikter om transport av psykisk syke i akutt krise

Kjærlighet og Grenser i Larvik

Etiske retningslinjer for MOVAR.

10-FAKTOR, Guide til god ledelse og Skodd for framtida. Siri Klevstrand, spesialrådgiver KS Arbeidsgiverpolitikk

Etiske retningslinjer i Sandnes kommune Se s. 24 i Årsplanleggeren

Vanlige krisereaksjoner

Depresjon. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Til pasienter og pårørende. Angstlidelser. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Migrasjon og helse i et helsefremmende perspektiv. Foreleser: Leoul Mekonen, Studieleder RBUP Øst og Sør 08. Juni 2016 Drammen Sykehus

MU Totalrapport. Antall besvarelser: 113. Norsk Kulturråd. Svarprosent: 87% Totalrapport

Mobbeplan. Bukkspranget gårds og naturbarnehage

Hun roer seg så fort du drar

Det alle har trodd, Alltid og overalt Har alle muligheter til å være feil! (Paul Valery)

Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten jenter har svart på evalueringen

Hvordan møte kritikk?

Månedsrap port Kornelius Mars 2016

Etiske retningslinjer for Universitetet i Agder.

Kommunikasjon med barn og ungdom i vanskelige livssituasjoner. Anne Kirsti Ruud 18 nov 2015 Nic Waals Institutt

HÅNDTERING AV VOLD, TRUSLER ELLER TRAKASSERING RETNINGSLINJER

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP)

Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo

Jeg har vært daglig leder på Skipper Worse i 10 år. Skipper Worse er 4 eldresentre i Stavanger og er eid av Nasjonalforeningen for Folkehelsen.

Brukerundersøkelsen er anonym, og vi ber om at alle svarer slik at resultatet av denne undersøkelsen blir riktig. Dere må levere skjemaet senest.

Sør-Aurdal kommune. Etiske retningslinjer

Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013

MOBBING Hva vet vi om mobbing og skolens bruk av programmer?

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

5 TIPS - FÅ RÅD TIL DET DU ØNSKER DEG

NAV Arbeidslivssenter Rogaland

Hvorfor får jeg ikke det til??

Tid for endring! Rekruttering og medlemsutvikling

Handlingsplan for et godt læringsmiljø ved Sandvollan skole

Forebygging av mobbing Et felles ansvar!

MIO - Forskningsdelen. Helge Svare

Hva er kommunikasjon?

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

Del Kommunikasjon, holdninger og etikk

SEPTEMBER 2014 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE

VIPS praksismodell implementering av personsentrert omsorg. Å verdsette personer med demens og dem som har omsorg for dem

Hvordan kan en dysfunksjonell familie påvirke barnet. Barneansvarlige. Å snakke med barn

IKKE ALLE LIKER BINGO OG TREKKSPILL. Kunne du tenke deg å bo på ditt sykehjem? - Skap en attraktiv plass å bo og arbeide!

Tilbake til et sted du aldri har vært. - Samhandling rundt mennesker som aldri har kommet inn i arbeidslivet.

Praksiseksempel - Bruk av konstruert modelltekst i skriveopplæringen

Til deg som har opplevd krig

Nærværsarbeid: Hva kan virksomhetene gjøre? Teori, måling (screening) og tiltak. Professor Thomas Hoff, Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo

Klasseledelse. Nordisk konferanse oktober Hanne Jahnsen

Søknadsskjema: id=834&ouref=1825

Spørsmål og svar om MS

Oslo kommune MAR OSLO. HKH - SENIORER I LAR - helsesituasjon og opplevd livskvalitet - MAR Oslo poliklinikk

Organisasjonskultur Reidun Midtun 2014

Foreldrenettverk i Orkdal

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

FRAMBULEIR Søknad for personer med sjeldne diagnoser

Min historie som 6 åring. Tung kropp Vondt Taushet

årsplan Maribakkane barnehage

MAUREN PROSJEKTRAPPORT, BASE 3 KRAFT- ENERGI

Generelle kommentarer til bedriften/etaten når det gjelder hva som er positivt med arbeidsplassen. De ansatte opplyser:

Etikk, organisasjonskultur og verdier i praksis

Rådet for sykepleieetikk

Etikk, åpenhet og dialog hvordan skape tillit? «Saman om ein betre kommune», nettverk - omdømme

Rusmiddelproblemer. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

STJØRDAL KOMMUNE. Møteinnkalling

LOGGBOK for. deltakere i praksis. Oppdag talentene dine

Krise- og stressmestring på arbeidsplassen. NAV Arbeidslivssenter i Oppland

Risør Frisklivssentral

Transkript:

Hvem hjelper hjelperne? Guttorm Brattebø Akuttmedisinsk avdeling KSK Haukeland Universitetssykehus & Universitetet i Bergen & Stiftelsen BEST: Bedre & systematisk teamtrening Disposisjon Hvorfor trenger vi hjelp? Hvem er utsatt? Hva skjer om vi ikke får hjelp? Tegn på burnout Hva skyldes det? Hva kan vi gjøre med det? 1

En liten trist historie Mann med livstruende knivskader mot hals & bryst Kort avstand til sykehus: Traumeteamet får kort varsel Pasient er urolig, har redusert bevissthet, livstruende blødning -vanskelig å etablere IV, lykkes med IO Noe utstyr mangler likevel slik at man ikke får gitt medikamenter, forsøk på å intubere mislykkes Mye og høylytt diskusjon og krangel, flere «teamledere» før pasienten flyttes til operasjonsstue for thoracotomi Sirkulasjonsstans og død Alle skylder på alle, noen har lyst å slutte Hva er det som sliter på hjelperne? Store forventninger Egne prestasjonskrav «Hva bør jeg kunne håndtere?» Andre kollegers forventninger Avdelingens forventninger Pasientene & pårørendes krav til helsevesenet Samfunnets forventninger Virkeligheten i arbeidslivet er ofte annerledes enn det man trodde på studiet Egenidentifisering med situasjon / pasient Dårlig samarbeid med kolleger: «teamwork» og mindre grad av tverrfaglighet (respekt og samarbeidsklima) Når ting ikke går som vi skulle ønske! 2

Hvorfor trenger vi hjelp? Vi er mennesker sosiale vesener! Som helsearbeidere kommer vi tett på mennesker i krise Vi skal hjelpe, lindre & trøste Vi ønsker å yte maksimalt, leve opp til de idealer vi trodde på Det er vanskelig å skille mellom andres og egen smerte (sympati empati) Vi vil hjelpe andre og dele på deres byrder, men fyller samtidig opp «vår egen sekk» - inntil den er for tungt å bære! Når følelsen av å ikke strekke til kommer, tar vi med jobben hjem, lar det gå utover våre nære, sover dårlig, døyver smerten med alkohol / medikamenter Vi brenner ut! Definert som en følelse av: Utbrenthet Overveldendefølelsemessigutmattethet, avmakt, hjelpeløshet, null energi De-personifisering, fremmedgjøring, kynisme og gi blanke -holdning overfor kolleger og pasienter Ineffektivitetogmislykkethet/misfornøydhetmed egne prestasjoner, ferdigheter og evner 3

Psykiske og somatiske symptomer Søvnvansker Tap av matlyst Hodepine, nakke- ryggsmerter Kvalme & mage-tarm-problemer Irritabilitet, uforklarlig sinne og oppfarenhet Trist- og nedstemthet Manglende initiativ og engasjement «Jeg er mislykket!» Noe som gjerne tas ut på familie og nære, ikke (bare) på jobb! Hva skyldes utbrenthet? Ulike teoretiske forklaringsmodeller: «Job Demands-Resources»: Jobbkravene overstiger ressursene «Conservation of Resources»: Når de verdiene vi verdsetter over tid blir truet av store krav og vedvarende mangel på ressurser (Afrika) «Areas of Worklife»: Stress som følge av person-jobbubalanse (arbeidsmengde, grad av kontroll, anerkjennelse, samarbeid/gruppefølelse, rettferdighet og verdier) Maslach& Leiter, 2016 4

Kjennetegn på utbrenthet Tap av arbeidsglede Negativ og frustrert i forhold til arbeidet du gjør, arbeidsplassen og kollegaer Fremmedgjøring av jobbaktiviteter Tap av engasjement Fysisk slitenhet: Trett og sliten på jobb og når arbeidsdagen er over -orker ikke å gjøre mye på fritiden Risikofaktorer Å være ung arbeidstaker, ny i jobben Lite sosialt nettverk Unnvikelse: Bruk av rusmidler, medikamenter eller mat for å mestre situasjonen Mangel på kontroll: At du ikke har mulighet til å påvirke avgjørelser som påvirker arbeidet ditt Uklare jobbforventninger Dysfunksjonell dynamikk på arbeidsplassen (mobbing) 5

Risikofaktorer Hvis dine verdier ikke stemmer overens med de som arbeidsplassen din fremmer Hvis jobben du har ikke passer med dine interesser og kvalifikasjoner Ubalanse mellom jobb og fritid Risikofaktorer behøver ikke bare være knyttet til arbeidsrelatert stress, livsstilsfaktorer virker også inn Lange arbeidsdager, lite søvn og lite fysisk trening Lite støtte fra andre Forekomst av utbrenthet Ikke uvanlig innen helseprofesjonene Kjønn? Yngre kolleger mer utsatt enn eldre Sammenheng med depresjon, men ikke det samme (må utelukkes i noen tilfeller) Varierer fra 5-45% i ulike undersøkelser Noen arbeidsmiljø synes å medføre mer utbrenthet enn andre, kanskje pga sosio-kulturelle forskjeller Konflikter og aggresjon mellom grupper Utbrenthet synes å kunne «smitte», derfor kanskje mer karakteristisk for grupper enn individer Bakker: Burnout contagion among intensive care nurses. J Advanc Nurs 2005;51:276-87 Gascon: The role of aggression suffered by healthcare workers as predictors of burnout. J Clin Nurs 2013;22:3120-9 6

Farer lurer bak hvert hjørne 7

Eksempler på hendelser - Elaine Bromiley Suksess og svikt To sider av samme sak: Resultatet av samme system! Hele tiden avveier man risiko for svikt opp mot sjansen for suksess Man gjør valg og så leter etter tegn på hvorvidt man har lykkes eller ei 8

Ikke glem «The second victim» Der er alltid noen som var tett på pasienten A just culture : En åpen, ansvarlig og rettferdig profesjonskultur hvor man kan fortelle om feil og utilsiktede hendelser uten redsel for represalier Samle historiene for læring, både seire og tap Godt forbilde: Overlege Stian Westad, Lillehammer: http://www.nrk.no/magasin/_-min-feil-gjorde-at-barnetdode-1.12399735 Egne forventninger til å kunne håndtere jobben Omfattende kompetansekrav i utdanningene Store forventninger og uskarpe grenser for hva som kreves i en gitt stilling Ønske om å vise at man behersker faget Ikke så stor vekt på de ikke-tekniske ferdighetene, verken på studiene eller i jobben Lett å ende opp med å føle at man ikke strekker til, særlig om man føler at man er alene, avvist eller at kolleger ikke følger opp 9

Feedback bør foregå i en atmosfære der man jobber sammen som allierte, med felles mål, og starte med fokus på det som er positivt være gitt på rett tidspunkt og være forventet være basert på førstehånds informasjon ha tilpasset omfang og begrenses til atferd som kan endres være formulert i et beskrivende og nøytralt språk omfatte spesifikk atferd og ikke bare være generell eller rettet mot person gi direkte og subjektiv informasjon som kan brukes for å bli bedre omhandle beslutninger og handlinger, heller enn antatte intensjoner og fortolkninger Ende 1983 Kan vi lære noe av andre bransjer? Brann & redningstjenesten Praten i badstuen etter hvert brann- og redningsoppdrag Luftforsvaret Forventet at man diskuterer hvert oppdrag ifht hva som var bra og hva som kunne vært bedre 10

Ta godt imot nye kolleger Hva kan vi gjøre? Huske at vi selv har vært ny på jobben, og at et er lov å spørre Fortelle dem om hva som er vanskelig Huske at vi selv har vært fortvilet og usikre Snakke sammen om hendelser og krevende situasjoner Huske hvor godt det var å snakke med noen «Kollegastøtte» Vise at vi «gamle» også tør å snakke om vanskelige ting Huske at vi er forbilder for ung kolleger Hindre «veteran-virksomhet» Hva kan vi gjøre? Sørge for faglig støtte, veiledning og oppdatering om man har vanskelige pasienter eller krevende situasjoner Tilstrebe åpenhet og inkludering, ikke akseptere subkulturer Lage møteplasser, «ventiler», takhøyde og gi litt slakk («praten på bøttekottet») Rutinemessig debrief etter hendelser Inkludere alle kolleger Skape tilhørighet til jobben & kollegiet Ta initiativ til fagmøter, turer, fysisk trening, prosjekter, revy, etc 11

Konklusjon Det handler om å bry seg - både om hverandre og om hvordan vi vil ha det på jobben Du og jeg kan gjøre mye, men arbeidsgiver må også være med på å legge til rette Kollegastøtte er et viktig element, men man må vite når det er behov for profesjonell oppfølging Vi har alle et ansvar! 12