2013-14. Haugjordet ungdomsskole VALGFAG. 8.trinn

Like dokumenter
Haugjordet ungdomsskole VALGFAG. 9.trinn

VALGFAG 8. TRINN INFORMASJONSHEFTE. Produksjon av varer og tjenester. Fysisk aktivitet og helse

Sodinskole. Trondheimsveien Telefc,r1: Avdelingsleder ly.;k. Hege Bjerkll Daaland Te19fon: 7246 C1].. rie.

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN

Velkommen til Gjerdrum ungdomsskole. Skoleåret

SAL OG SCENE. Formål med faget

Valgfag på Levanger ungdomsskole. «Aill ska få sjansen»

Mal for vurderingsbidrag

Mal for vurderingsbidrag

Valgfag på Oddemarka 2019/20 10.trinn. NB! Søknadsskjema finner du på siste side! Søknadsfrist:

Valgfag. Skoleåret 2016/2017

Bratsberg skole. Arbeidsløype spesialpedagogikk

TILVALGSFAG OG VALGFAG VED HALSEN UNGDOMSSKOLE

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa

Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2015/16

Valgfag på ungdomstrinnet

VALGFAG 10. TRINN SKOLEÅRET Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen.

VALGFAG 9./10. TRINN

Valgfag. 8.trinn. Borgheim Ungdomsskole. Skoleåret 2019/2020

VALGFAG 9. TRINN SKOLEÅRET Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen.

Vurdering på barnetrinnet. Nå gjelder det

VALGFAG 9./10. TRINN

Velkommen til Riska ungdomsskole

Bakgrunn for Kunnskapsløftet

VALGFAG 8. TRINN SKOLEÅRET

Valgfag. 9.trinn og 10.trinn. Borgheim Ungdomsskole. Skoleåret

Valgfag April 2015

INFORMASJONSHEFTE VALGFAG OG SPRÅKFAG/ARBEIDSLIVSFAG 8. TRINN

Kurs i utdanningsprogram

Tilbud om valgfag 1,5t/uke til elever på 8. trinn

VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE. INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 9. og 10. trinn

Skoleledersamling Nea mars Nye valgfag. Malvik kommune

ORIENTERING OM VALGFAG 8. KLASSE 2016/2017

Valgfag ved Varden ungdomsskole

Fra læreplanen i fagene: Valgfagene skal bidra til at den enkelte kan få oppleve inspirasjon, mestring og oppdage egne muligheter gjennom praktiske

LÆREPLAN I KROPPSØVING ENDRINGER, BETYDING FOR UNDERVISNINGSPRAKSIS OG VURDERING

Spinning - FSC / Terningen Arena

VALGFAG 8. TRINN OTTESTAD UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET

VELKOMMEN TIL LURAHAMMAREN UNGDOMSSKOLE. Læring og opplevelse i en elevaktiv skole

ungdomsstrinn i utvikling Praktisk og variert undervisning

Mat og livsstil 2. Aktuelle kompetansemål. Beskrivelse av opplegget. Utstyr ARTIKKEL SIST ENDRET: Årstrinn: 8-10.

2. fremmedspråk /fordypning Valgfag Kriterier for sammensetting av klasser

VELKOMMEN TIL NASSE NØFF 2013/2014

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Notat Til: Hovedutvalget for oppvekst, omsrog og kultur

TILSTANDSRAPPORT FOR KROER SKOLE 2015

Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis

Undervisningssemester Undervisning i kunst og håndverk 1 (5-10), emne 2 gis første og andre semester andre studieår.

Saksframlegg. Trondheim kommune. LEKSER OG LEKSEHJELP I TRONDHEIMSSKOLEN Arkivsaksnr.: 10/17294

INFORMASJON OM VALFAG VED ØRSTA UNGDOMSSKULE SKULEÅRET

Elgbeitetaksering. Av: Kerstin Laue Fag og trinn: Naturfag og matematikk, 8. trinn Skole: Gimle skule Samarbeidspartner: Faun Naturforvaltning AS

Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2012/ Knut Olav Dypvik

Tema: Musikk og lyd Spurvene FEBRUAR 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre

Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester

Mal for vurderingsbidrag

Skolebilde for Gran ungdomsskole skoleåret

Tiltak for å bedre naturfagopplæringen

VALGFAG VED BØLER SKOLE SKOLEÅRET 2018/2019

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

Foreldrenettverk i Orkdal

Energiskolen Veiledningshefte

VELKOMMEN SOM ELEV HOS OSS

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Innledning. Kleppestø, januar Åge Rosnes Fagsjef skole

Kompetanseutvikling - personalledelse og motivasjon

Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester

Trafikkplan for Nesbakken Barnehage

FELLES STANDARD FOR LESING I LINDESNESSKOLEN

Månedsevaluering fra Perlå januar 2011

Progresjonsplan i Rissebærstraen barnehage

Mal for vurderingsbidrag

Velkommen til foreldremøte 8.trinn

Virksomhetsplan Fåvang skole

Kastellet skole Positivt skolemiljø Det er mitt valg

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

Motivasjon og mestring for bedre læring

Hva er eksamensangst?

Ungdomsskolen

Matematikk og naturfag. To eksempler fra mellomtrinn/ungdomstrinn

RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN I OPPLAND FYLKEKOMMUNE. ELEVER

Kreativ utvikling av engasjerte mennesker. Fylkesmessa 2009 Kristiansund

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

Informasjon om eleven

Hilsen Jørgen Larsen Epost: Tlf: KFU Sandefjord

Elev får. tilfredsstillende utbytte av undervisningen. Elev får ikke. tilfredsstillende utbytte av undervisningen

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

PPT for Ytre Nordmøre

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I SKIEN KOMMUNE

2016/ OPPFØLGING AV SVAR PÅ SPØRSMÅL KNYTTET TIL BUDSJETTJUSTERING 2016 Malm OS

BEGRUNNELSE FOR KARAKTER VED KLAGE PÅ STANDPUNKTKARAKTER I FAG

Halvtårsplan for Saltkråkan våren 2010, Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet.

Politikk, individ og samfunn

Læreplan i kroppsøving

VISJON: PEDAGOGISK PLATTFORM

Leseplan. Barneskole. Skole: Spt, sykehus - undervisning, Rektor: Torunn Høgblad Kontaktperson lesing: Grethe Stolpestad

Saksframlegg. Trondheim kommune. SKOLEDAGENS LENGDE I GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 06/22268

Håndball for alle. Barnehåndball Øvingsforslag

Internasjonalisering: Generell del av læreplanverket

Utdanningsvalg. Minilæreplan i Musikk, dans og drama

Transkript:

2013-14 Haugjordet ungdomsskole VALGFAG 8.trinn

Informasjonshefte om valgfag. Høsten 2012 ble det innført valgfag på ungdomsskolen for 8. trinn. Bakgrunnen for nye valgfag er at de skal bidra til økt motivasjon og læring. Innføring av valgfag er et av flere tiltak for å nå målet om en mer praktisk, variert og relevant opplæring på ungdomstrinnet. Valgfagene er tverrfaglige og skal bidra til helhet og sammenheng i opplæringen. Noen av valgfagene skal være prosjektbaserte. Det blir gitt halvårsvurdering i faget. De skal også ha standpunktkarakter i valgfaget på 10. årstrinn eller på det trinnet faget avsluttes. En gjennomsnittskarakter av de valgfagene de har hatt over tre år vil telle for opptak til videregående skole. Du skal gjøre tre valg. Fordi vi ikke kan garantere at du kommer med på det du helst vil, må du tenke godt i gjennom valgene dine.

VALGFAG 2013-2014 (8.trinn) 1. Design og redesign: Verksted med harde materialer. I dette valgfaget skal vi fokusere mest på å bruke teknikkene spikre, skru, sage, høvle, lime, file osv i arbeid med harde materialer (tre, plast, metall). Du skal lære å se verdien i brukte gjenstander og se muligheter til enten forbedringer eller nyskaping. Vi kombinerer dette med nye materialer. Du bør velge dette valgfaget dersom: du har skaperglede og liker å omsette ideene dine til produkter du liker å snekre og er oppfinnsom du vil videreutvikle evnene dine innenfor disse teknikkene

2. Forskning i praksis Dere vil her få gjennomført egen forskning og få testet ut vitenskaplige metoder og arbeidsmåter. Arbeidet skal dokumenteres og vurderes underveis. Dere vil få lov til å bestemme hva det skal forskes på. Det vil også bli undervist / jobbet med mindre prosjekter i timene. Her er noen eksempler: Pusten: Hvor mange sekunder kan du øke lungekapasiteten hvis du øver på å holde pusten daglig i 14 dager? Kaffetrakter. Hva skjer hvis du lar den stå på eks. i 14 dager. Stemmer det at tennene går i oppløsning hvis de legges i cola over natten? Er det forskjell på melketenner og andre tenner? Kvinner og menn bak rattet: Kjører menn mer aggressivt (ligger oftere i venstrefila) Vokser rødt hår raskere enn andre hårfarger? Hva kan det forskes på? Kun fantasien setter grenser. Du bør velge dette faget hvis: du er nysgjerrig du liker å forske/gjøre forsøk du synes det er interessant å utvikle ny kunnskap om sære temaer. du er villig til å bruke noe tid utenom undervisning og skoletid.

3. Sal og scene Valgfaget Sal og scene henter hovedelementer fra musikk og drama. Vi skal lage forestillinger sammen. Hele prosessen fra idé til gjennomføring krever samarbeid, planlegging og forberedelser både på og bak scenen. Her er det bruk for ulike talenter. Du bør velge dette faget hvis: du liker å framføre ting på en scene du er interessert i drama du er glad i å synge du kan spille et instrument du er interessert i å styre lyd og lys du har gode ideer til fortellinger du er interessert i å skrive manus du liker å lage film du er flink til å samarbeide

4a. Teknologi i praksis (TIP). (Mekanisk teknologi) Du vil arbeide med å undersøke ett eller flere teknologiske produkter. Du skal også utvikle ideer til et teknologisk produkt, planlegge og lage det. Du bør velge dette faget hvis: du liker å kutte, skjære, og bore i jern og stål du liker å bruke sveiseapparater, elektrodeapparat og MIG apparat. du liker å bøye og tilpasse jernrør du liker å bygge og/eller reparere sykler og andre mekaniske ting du liker å arbeide med mekanikk i skolens velutstyrte verksted

4b. Teknologi i praksis: Digitalteknologi Du bør velge dette faget hvis: du liker å planlegge, utvikle og designe et enkelt digitalt spill (for datamaskin og X - boks) du liker å sette opp en datamaskin du vil lære hvordan en datamaskin fungerer, å kunne feilsøke og reparere en datamaskin du liker å lage kabler til nettverksbruk du liker å få datamaskiner til å kommunisere med hverandre, designe nettverk 5. Medier og informasjon. I dette valgfaget skal vi jobbe med sammensatte tekster. Vi skal lære å lage en digital fortelling (bilder/video, tekst/lyd). Vi skal jobbe med temaer/saker som opptar oss her ved Haugjordet og i nærmiljøet, og lære å presentere disse digitalt. Vi skal lære hvordan man jobber i en redaksjon (artikler, intervju osv.) Drøfte innhold, layout og vinkling av stoffet. Du bør velge dette faget hvis du: liker å oppsøke og snakke med mennesker er glad i å skrive liker å jobbe med digitale medier er interessert i spesielle/aktuelle temaer som du har lyst til å formidle til andre liker foto og film

6. Fysisk aktivitet og helse. I dette faget skal vi ha ulike aktiviteter som utfordrer både koordinasjon og fysiske ferdigheter. Vi skal ha fokus på sammenhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede. Dere skal planlegge og gjennomføre et eget aktivitets og kostholdsopplegg. Vi skal lage enkle og ernæringsmessige, gode måltider. Du bør velge dette hvis: du liker å trene og ønsker å lære om ulike treningsmetoder. du ønsker å prøve ut forskjellige lagidretter og individuelle idretter. du ønsker å lære om sammenhengen mellom trening og kosthold.

7. Natur, miljø og friluftsliv I dette faget skal vi være mye ute i skogen og i nærmiljøet. Vi skal høste av det skogen kan gi oss, bær, sopp, fiske etc. Vi skal lære om hvordan vi kan overleve i naturen og hva som skal til for at vi kan ta vare på naturens ressurser. Du bør velge dette hvis: du liker å være ute i naturen du er opptatt av miljøspørsmål og å ta vare på naturen vår. du liker å utforske nye steder og lære om dem.

Valgfag skoleåret 2013-2014 Du skal gjøre tre valg. Skriv 1 for det faget du aller helst vil ha. Deretter skriver du 2 og 3 på de to andre fagene som du også kunne tenke deg. Det er ikke sikkert at du vil få førstevalget ditt. FAG 1. Design og redesign: Arbeid med harde materialer MINE 3 VALG 2. Forskning i praksis 3. Sal og scene 4a Teknologi i praksis (Mekanisk teknologi) 4b Teknologi i praksis (Digital teknologi) 5. Medier og informasjon 6. Fysisk aktivitet og helse 7. Natur, miljø og friluftsliv FRIST: Absolutt senest onsdag 18.sept. til kontaktlærer. Elevens navn Basisgruppe: Foresattes underskrift.