Notat Til: Hovedutvalget for oppvekst, omsrog og kultur

Transkript

1 Notat Til: Hovedutvalget for oppvekst, omsrog og kultur Fra: Rådmannen Dato: Sak: 13/206 Arkiv nr: B05 Dato: NOTAT OM VALGFAGENE SKOLEÅRET 2013/14 SAKSUTREDNING: Det er fra Kunnskapsdepartementets side lagt opp til gitt muligheter til 15 forskjellige valgfag på 8. og 9. trinnet kommende skoleår (se vedlegg). Rådmannen har innenfor skolens økonomiske rammer og muligheter til lærerkrefter valgt å tilby 5 av valgfagene på 8. og 9. trinnet skoleåret 2013/14. Fra skoleåret 2014/15 vil valgfaget Trafikk tilbys elevene på 10. trinnet. Valgfagene som tilbys er: Produksjon for sal og scene Produksjon av varer og tjenester Fysisk aktivitet og helse Forskning i praksis/teknologi i praksis (avhengig av lærerkrefter) Innsats for andre/natur & miljø (avhengig av lærerkrefter) I tillegg på 10. trinnet fra skoleåret 2014/15 Valgfag trafikk (inkl. trafikalt grunnkurs) Elevene får mulighet til bytte av valgfag hvert skoleår, slik at de maksimum har tre valgfag i løpet av ungdomsskolen. Elevene skal ha standpunktkarakter ved avslutning av hvert valgfag, og det blir regnet et gjennomsnitt av valgfagskarakterene ved inntak til videregående skole. Det skal ikke avholdes eksamen i fagene. Frogn kommune vil ha to lærere med kompetanse på opplæring i Trafikk, en på hver av ungdomsskolene når dette introduseres på 10. trinnet høsten Sammendrag: Frogn kommune tilbyr 5 valgfag på begge ungdomsskolene skoleåret 2013/14. Bakgrunn for saken: Gjeninnføring av valgfag for alle elever var et hovedpunkt i Stortingsmeldingen om ungdomstrinnet som regjeringen presenterte i slutten av april De nye valgfagene er innført trinnvis fra høsten Det første skoleåret omfattet alle elever på nåværende 8. trinnet, fra høsten 2013 både 8. og 9. trinn og fra høsten 2014 alle tre trinn i ungdomsskolen. Valgfagene får en ramme på 57 timer per skoleår, som i praksis tilsvarer 1,5 klokketimer

2 per uke, eller to vanlige skoletimer. 8. og 9. trinnet vil få 30,5 timer/uka skoleåret 2013/14. Det er gitt midler til dette i budsjett Rådmannen har innhentet hva de andre Follo-kommunene gjør med valgfagene. Haugjordet ungdomsskole, Ski kommune: Haugjordet vil ikke tilby faget Trafikk før valgfag skal inn på 10.trinn i skoleåret 2014/2015. Elevene har i dag tilbud om trafikalt grunnkurs til elevene på 10.trinn på kveldstid som de betaler kr for. Mørkekjøringsdemo er i tillegg. Skolen har ikke planer om å kjøpe inn mopeder i nærmeste framtid. Nordbytun ungdomsskole og Ås ungdomsskole, Ås kommune: Nordbytun ungdomsskole kommer ikke til å tilby Trafikk som valgfag på 10.trinnet til høsten. Skolen vil vente enda et år. Det er tvilsomt om de kommer til å kjøpe inn mopeder innenfor de rammer som forventes for budsjettet Tilbudet om valgfag på Nordbytun og Ås ungdomsskoler vil bli følgende: 8.trinn: Teknologi i praksis Fysisk aktivitet og helse Design og redesign Produksjon for sal og scene Innsats for andre / Natur og miljø (avhengig av lærerkrefter) 9.trinn: Forskning i praksis Fysisk aktivitet og helse Design og redesign Produksjon for sal og scene Med verden som mål Risil ungdomsskole, Vestby kommune: Risil ungdomsskole tilbyr ikke valgfaget Trafikk til høsten. Skolen mener at dette valgfaget passer best for 10.trinnet. Enebakk kommune: Kommunen har ingen lærere med kompetanse på området Trafikk (trafikalt grunnkurs). Økonomien i kommunen tilsier at det ikke er mulighet til innkjøp av mopeder med nødvendig utstyr. Ungdomsskolen har av den grunn avtale med en trafikkskole om å forestå opplæringen i skolens lokaler på ettermiddagstid. Bakkeløkka ungdomsskole, Nesodden kommune: Valgfaget Trafikk og innkjøp av mopeder er ikke aktuelt foreløpig.

3 Alternativer: Det er mulig å bytte ut eller legge til noen valgfag med andre, for eks. innføre valgfagene Verden som mål eller Internasjonale kontakter. Når Rådmannen har bestemt de 5 valgfagene, har han sett på hvilke valgfag som er interessante å tilby og hvilke lærekrefter kommunen har. I valgfaget sal og scene samarbeider ungdomsskolene med kulturskolen i ansettelsene til dette faget. Miljømessige konsekvenser: Rådmannen er av den oppfatning at valgfag er positivt for elevene. Økonomiske konsekvenser: Antall valgfag er innenfor gitte rammer i budsjett Vurdering: Rådmannen ser positivt på valgfag som et praktisk/teoretisk tilbud som kan øke motivasjonen generelt. Medbestemmelse: Rådmannen har drøftet tilbudet om valgfag med hovedtillitsvalgt for Utdanningsforbundet som tilslutter seg Rådmannens vedtak. Konklusjon: Frogn kommune tilbyr 5 valgfag på begge ungdomsskolene skoleåret Det tas forbehold om eventuelle endringer i høringsprosessen i forhold til de nye, foreslåtte valgfagene. Rådmannen i Frogn, Harald Hermansen

4 Vedlegg: Mulige valgfag skoleåret 2013/14 Alle valgfagene skal være praktisk innrettet. 1) Produksjon for sal og scene. Elevene skal sette opp en forestilling eller lage en film/video. 2) Produksjon av informasjon Elevene skal lage og drifte en nettbasert skoleavis. 3) Produksjon av varer og tjenester Elevene skal produsere og tilby konkrete produkter eller tjenester. 4) Fysisk aktivitet og helse Elevene skal utforske egne fysiske forutsetninger og bli bevisst forholdet mellom fysisk aktivitet, kosthold og helse. 5) Design og redesign Elevene skal utvikle kreativitet, håndverksferdigheter og miljøbevissthet. 6) Forskning i praksis Elevene skal utvikle analytiske, faglige og formidlingsevner gjennom forskningsprosjekt på selvvalgte tema innen skolens fag. 7) Internasjonale kontakter Elevene skal etablere kontakt med ungdom i andre land for å utveksle erfaring om tema innenfor RLE og samfunnsfag. 8) Teknologi i praksis Elevene skal utvikle teknologisk kunnskap gjennom å konstruere og fremstille gjenstander ved hjelp av varierte materialer og teknologiske løsninger. 9) Levende kulturarv Elevene skal gjennom utforskning og formidling av forskjellige tradisjoner få økt kunnskap om egen og andres kulturarv. Valgfaget omfatter arbeid med den kulturelle arven innen kunst, håndverk, arkitektur, muntlige fortellinger, musikk og lokalhistorie. 10) Trender og forbruk Valgfaget skal bidra til kunnskap om hvordan trender oppstår og hvordan de forskjellige medier formidler dette til forbrukerne. 11) Natur & miljø I valgfaget deltar elevene i aktiviteter knyttet til friluftsliv som gir opplevelser og læring.

5 12) Demokrati i praksis I opplæringen skal elevene arbeide med menneskerettigheter og demokratiforståelse. 13) Verden som mål Valgfaget skal medvirke til at elevene får kunnskap om sentrale reisemål i inn- og utland. Bruk av fremmedspråk er sentralt i faget. 14) Innsats for andre I valgfaget skal elevene kartlegge behov i lokalsamfunnet innen idrett, kulturliv, eldreomsorg, barne- og ungdomsarbeid, organisasjonsliv og politikk. På bakgrunn av funnene skal elevene være med på å finne tiltak som dekker behovene og gjennomføre og vurdere tiltakene. 15) Valgfaget trafikk Elevene skal arbeide med og om mulig praktisere innholdet i trafikalt grunnkurs. Formålet er å utvikle elevenes kunnskap om trafikk og gi praktiske erfaringer om forsvarlig atferd i trafikken.