Forsøk med nytt fag i ungdomsskolen

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Forsøk med nytt fag i ungdomsskolen"

Håvar Henriksen
7 år siden
Visninger:

1 Forsøk med nytt fag i ungdomsskolen ARBEIDSLIVSFAGET Ragnhild Sperstad Lyng, Fylkesmannen i Nord-Trøndelag, Grong 6.oktober 2011

2 St.meld.44 Utdanningslinja ( ) her ble arbeidslivsfaget først foreslått. et alternativ til det andre fremmedspråket. gi muligheter for å arbeide praktisk og prøve ut sine interesser innenfor yrkesfaglig opplæring. styrke motivasjon og ivareta de grunnleggende ferdighetene på en god måte.

3 Formålet med faget: Faget skal gi elever som ønsker det større mulighet til å arbeide praktisk og prøve ut sine interesser for yrkesfaglig opplæring. Formålet er å bidra til å skape et ungdomstrinn som tar bedre hensyn til variasjon mellom elevenes interesser, bidra til mestring og arbeidsglede, samtidig som utvikling av grunnleggende ferdigheter skal ivaretas.

4 Innhold Arbeidslivsfaget skal knyttes til arbeidsoppgaver fra de ni yrkesfaglig utdanningsprogrammene i videregående opplæring, men tilpasses ungdomstrinnets nivå. Faget er et alternativ til fremmedspåk og norsk/samisk/engelsk fordypning RM, BA, TIP, HS, naturbruk, media og kommunikasjon, kunst og design, service og samferdsel og elektrofag

5 Strukturer: Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Å kunne uttrykke seg muntlig i arbeidslivsfag innebærer å kommunisere, begrunne og forklare arbeidet. Å kunne uttrykke seg skriftlig i arbeidslivsfag innebærer å planlegge, presentere og beskrive eget arbeid. Å kunne lese i arbeidslivsfag innebærer å lese og forstå tegninger, tabeller, bruksanvisninger og arbeidsbeskrivelser Å kunne regne i arbeidslivsfag innebærer å bruke, bearbeide og tolke relevant tallmateriale og foreta enkle kostnads- og mengdeberegninger. Å kunne bruke digitale verktøy i arbeidslivsfag innebærer å kommunisere og dokumentere, å finne, velge ut og bearbeide informasjon.

6 Hovedområder i faget Tjenester og produkter: Planlegging forarbeid Gjennomføring Dokumentasjon etterarbeid Yrkesetikk og arbeidsmiljø: Omhandler rettigheter og plikter i arbeidslivet

7 Forts. strukturer: Timetall: 227 timer trinn (60 min) Underveisvurdering og sluttvurdering på lik linje med andre fag Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen med praktiske innslag Karakteren teller ved inntak til videregående skole

8 Mer om vurdering Utdrag fra 3-1 i forskrift til opplæringsloven Det skal vere kjent for eleven kva som er måla for opplæringa og kva som blir vektlagt i vurderinga av hennar eller hans kompetanse. Utdrag fra 3-2 i forskrift til Formålet med vurdering i fag er å fremje læring undervegs og uttrykkje kompetansen til eleven undervegs og ved avslutninga av opplæringa i faget.

9 Omfang ; 16 forsøksskoler ; 6 skoler i Nord-Trøndelag (Rørvik skole, Jøa skole, Egge ungdomsskole, Vuku oppvekstsenter, Hegra skole, Halsen ungdomsskole) ; forsøket åpnes for alle skoler i landet Status høsten 2011: 135 skoler i 83 kommuner, 2 private skoler

10 NB! Faget skulle forhindre mentalt frafall som på sikt forebygger frafall i videregående opplæring, MEN det er ikke primært et rådgivningsfag. Ikke et «smakebit-fag». Utdanningsvalg er et slikt fag!

11 Elevgrunnlaget KD: Bred elevrepresentasjon Tilby faget til de elevene som ønsker det? Mange elever med spes.ped. Erfaringer er at det kommer til elever som vil bytte til arb.livsfag i løpet av første halvår

12 Lærerkrefter Lærere som kan yrkesfag: Interesse/kompetanse - På sikt ansette lærere med yrkesfaglig kompetanse + ped - Samarbeid med vgs (mentor-ordning) - Kompetanseutvikling

13 Modeller for undervisning I forsøket har to modeller vært prøvd ut det første året: 1. Skolen tilbyr elevene noen alternative yrkesfag. Elevene velger ett som de følger hele skoleåret. 2. Skolen tilbyr flere yrkesfag f.eks 3 eventuelt i kombinasjon. Alle elevene er innom disse 3 fagområdene i løpet av skoleåret. (12 uker)

14 Langsiktig planlegging Se sammenheng trinn. Logisk plan mht hvordan det man lærer i 8. trinn bygges videre på fram mot eksamen. Tenke eksamen med praktisk innslag tidlig Veileder

15 Følgeforskning Rokkansenteret ( ) NOVA (2010-> ) NOVA-rapporten: 19 % av elevene ved forsøksskolene Halvert antall elever på språklige fordypningsfag 7 % færre på fremmedspråk

16 Forts. NOVA-rapporten: Overvekt av elever med svake resultater Vil bruke alle skolens ansatte og trekke inn bedrifter og videregående skoler senere Aktivitetsmodellen vs rulleringsmodellen vs fordypningsmodellen Denne rapporten må ses sammen med evalueringen av faget utdanningsvalg og evalueringen av de språklige fordypningsfagene også.

17 Og hva konkluderer Meld.st.22 Departementet vil: med? «åpne for at de kommunene som ønsker det, kan innføre arbeidslivsfaget som en forsøksordning fra høsten 2012».

18 Vær oppmerksom på: Konsekvenser ved å velge bort det andre fremmedspråket. Søknad om forsøk etter oppll. 1-4, og om avvik fra oppll. 2-3, herunder avvik fra forskrift til oppll. 1-1 og 1-8.

19 Valgfag 8 valgfag for økt motivasjon og læring Skal ikke endre forutsetningene om at alle muligheter er åpne for elevene når de skal fortsette i videregående opplæring Nasjonal og lokal dimensjon Tverrfaglige emner sammensatt av emner innenfor flere fag Nasjonale læreplaner i 8 fag Innføring på 8.trinn høsten 2012, 9.trinn 2013 og 10.trinn 2014

20 8 valgfag i trinn 1 Produksjon for sal og scene Produksjon av informasjon Produksjon av varer og tjenester Fysisk aktivitet og helse Design og redesign Forskning i praksis Internasjonale kontakter Teknologi i praksis

21 Forts. valgfag 4-6 valgfag fra 2013 med blant annet trafikalt grunnkurs Muligheter til å ta fag fra videregående opplæring i valgfagstimene Praktisk fag med 57 årstimer Avsluttes på hvert årstrinn Sluttvurdering er uavklart (karakter eller deltatt/ikke deltatt? Karakter som teller med ved opptak?) Læreplanene kan benyttes i aldersblanda klasser

22 Disponering av timer 1,5 klokketime per uke per årstrinn Noe utvidelse av totalt timetall (57) Noe omdisponering av timetall fra andre fag, bortsett fra norsk og matematikk (114) Timene tas fra elevrådsarbeid-faget

23 Tidsplan for utvikling av læreplaner i trinn 1 Rundt 4. oktober 2011: Første utkast fra læreplangruppen legges ut på Rundt 1. november 2011: Endelig forslag til læreplaner fra læreplangruppene legges på samme nettsted. Rundt 1. desember 2011: Vi sender forslag til læreplaner, og endrede forskrifter knyttet til valgfagene, på høring. Rundt 1. mars 2012: Høringsfrist og frist for å foreslå nye valgfag. Skolestart 2012: Fastsatte læreplaner er klare.

Like dokumenter

Nivå 1, tilbys i ungdomsskolen og videregående skole Nivå 2, tilbys bare i videregående skole og bygger på nivå 1.

Nivå 1, tilbys i ungdomsskolen og videregående skole Nivå 2, tilbys bare i videregående skole og bygger på nivå 1. Til alle elever på 7.trinn I 8.klasse får du to økter (2 klokketimer) i uka med fremmedspråk, fordypning i engelsk eller arbeidslivsfag. På vedlagte skjema skal du krysse av for valget ditt. Skjemaet leverer