VESTRE JAKOBSELV BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011 Et lite samfunn som arena for lek, samhold og læring i nære og trygge omgivelser
VESTRE JAKOBSELV BARNEHAGE Vestre Jakobselv barnehage ble åpnet i november 1991. Vadsø kommune eier og driver barnehagen. Barnehagen har 27 plasser fordelt på 2 avdelinger. Rød avdeling har 9 plasser for barn i alderen 0-3 år og Blå avdeling har 18 plasser for barn i alderen 3-6 år. Vestre Jakobselv barnehage ligger i en rolig gate midt i bygda. Vi har gangavstand til skolen der vi bruker basseng, gymsal og bibliotek. I nærområdet ligger også fotballbane, ballbinge, skiløyper, elva, skogen og fjæra. Nærmiljøet er en viktig del av barnehagen som vi bruker aktivt i arbeid med barna. Vestre Jakobselv Barnehage Lilledalsveien 9802 Vestre Jakobselv Tlf: 78 95 61 56 e-post: nan.h.mikalsen@vadso.kommune.no Stillinger i Vestre Jakobselv Barnehage Hver avdeling har 3 ansatte: 1 arbeidsleder 2 assistenter Styrer/enhetsleder DAGSRYTME 07.00 Barnehagen åpner 07.00 Frokost/fri lek 09.15 Samlingsstund 09.30 Grupper/fri lek inne eller ute 11.30 Lunsj 12.30 Hvile/lese/samlingsstund 13.00 Fri lek/tilrettelagt aktivitet 14.00 Frukt 14.30 Fri lek inne/ute PLANLEGGING/OBSERVASJON Vi i Vestre Jakobselv barnehage planlegger ut i fra Rammeplan for barnehager og vår egen årsplan. Ut i fra dette lager vi en felles månedsplan for hele barnehagen. Alle med følger barnet fra det begynner i barnehagen til det slutter. Dette er et skjema som vi bruker i forbindelse med observasjon av barna i områdene språk, sosio-emosjonell, lek, trivsel, hverdagsaktiviteter og sansing/motorikk som vi gjennomgår sammen med foreldre/foresatte på foreldresamtaler.
VERDIGRUNNLAG OG MÅL FOR VESTRE JAKOBSELV BARNEHAGE Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barnehagen skal hjelpe til med å gi barna en oppdragelse i samsvar med kristne grunnverdier Barnehagelovens 1 Formål Barnehageloven og Rammeplan for barnehager er vår felles plattform og slår fast at vi skal jobbe med sentrale verdier som er godt forankret i det norske samfunn. Ut fra dette har vi valgt å fokusere vårt arbeid rundt tre områder. SPRÅK HELSE Barnehagen skal skape et Godt kosthold og god veksling språkstimulerende miljø for mellom aktivitet og hvile er av alle barn. betydning for å utvikle en SOSIAL KOMPETANSE sunn kropp. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. JANUAR FEBRUAR 1. 1. nyttårsdag 16. 1. 16. 2. 17. Uke 3 2. 17. 3. Planl. dag Uke 1 18. 3. 18. 4. 19. 4. 19. 5. 20. 5. 20. 6. 21. Solfest 6. Samefolkets dag 21. Uke 8 7. 22. 7. Uke 6 22. 8. 23. 8. 23. 9. 24. Uke 4 9. 24. 10. Uke 2 25. 10. 25. Karneval 11. 26. 11. 26. 12. 27. 12. 27. 13. 28. 13. Morsdag 28. Uke 9 14. 29. 14. St.valentine Uke 7 15. 30. 15. 31. Uke 5
SPRÅK Barnehagen skal skape et språkstimulerende miljø for alle barn. Vi skal oppmuntre barna til å være språklig aktive og hjelpe dem til å få erfaringer som bygger opp deres kommunikasjonsevne. Språkstimulerende aktiviteter: lese bøker og bli lest for gode samtaler med voksne som er opptatt av barns språk og begrepsutvikling ta i bruk sang, rim, regler og ellinger delta i samlingsstund dele erfaringer og fortellinger med andre leke med språklyder, rytmikk, lytteleker, bokstaver, tall, form, ord, tekst og tekstskaping delta på aktiviteter som stimulerer tanke og teknikk rollelek Askeladden språktest gjennomføres på alle 4-åringer. Oppfølging av Askeladden skjer i samarbeid mellom foreldre og barnehagen. MARS APRIL 1. 16. 1. 16. 2. 17. 2. 17. Palmesøndag 3. 18. 3. 18. Uke 16 4. 19. 4. Uke 14 19. 5. 20. 5. 20. 6. Fastelavn 21. Uke 12 6. 21. Skjærtorsdag 7. Uke 10 22. 7. 22. Langfredag 8. 23. 8. 23. Påskeaften 9. 24. 9. 24. 1. påskedag 10. 25. 10. 25. 2. påskedag Uke 17 11. 26. 11. Uke 15 26. Planleggingsdag 12. 27. Sommertid start 12. 27. 13. 28. Uke 13 13. 28. 14. Uke 11 29. Vinteraktiviteter 14. Påskefrokost 29. 15. 30. Vinteraktiviteter 15. 30. 31. Vinteraktiviteter
SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Barnehagen er en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap. Ingen er født med sosial kompetanse, den må læres. Det er fem sentrale hovedområder i sosial kompetanse: Empati kunne se ting fra andres synsvinkel. Sette seg inn i hvordan andre har det. Samarbeid følge regler og beskjeder, hjelpe og dele med andre. Selvhevdelse å ta kontakt med andre, gi uttrykk for egne meninger, tilegne seg informasjon. Selvkontroll kontroll på egne følelser knyttet til konfliktsituasjoner. Å vise ansvar vise respekt for andre, ta ansvar for seg selv. Barna skal gjennom sin tid i Vestre Jakobselv barnehage lære seg empati, samarbeid, selvhevdelse, selvkontroll og å vise ansvar ut fra alder og modningsnivå. MAI JUNI 1. Off. høytidsdag 16. Uke 20 1. 16. 2. Uke 18 17. Grunnlovsdag 2. Kr. H.fartsdag 17. 3. 18. 3. 18. 4. 19. 4. 19. 5. 20. 5. 20. Uke 25 6. 21. 6. Uke 23 21. 7. 22. 7. Unionsoppløsningen 22. 8. Frigjøringsdag 23. Uke 21 8. Overnatting i bhg. 23. St. Hansaften 9. Uke 19 24. 9. 24. 10. 25. 10. 25. 11. 26. 11. Pinseaften 26. 12. 27. 12. 1. pinsedag 27. Uke 26 13. 28. 13. 2. pinsedag Uke 24 28. 14. 29. 14. 29. 15. 30. Uke 22 15. 30. 31.
HELSE Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for å utvikle en sunn kropp. I løpet av småbarnsalderen tilegner barna seg grunnleggende motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, fysiske egenskaper, vaner og innsikt i hvordan de kan ivareta helse og livskvalitet. Barn er kroppslig aktive, og de uttrykker seg gjennom kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne. Vi ønsker i samarbeid med foreldrene at barnehagen skal være en arena hvor grunnlaget for god helse hos alle barn legges. Barnehagen skal ha et godt og variert kosthold. Barnehagen skal legge til rette for gode vaner når det gjelder renslighet, kosthold og bordskikk. Barnehagen skal legge vekt på fysisk aktivitet inne og ute for alle barn. Barna skal få kjennskap til egen kropp og hvordan den fungerer. Ansatte i barnehagen skal være forbilder for barna når det gjelder kosthold, aktiviteter og gleden ved å være ute. JULI AUGUST 1. 16. 1. Uke 31 16. 2. 17. 2. 17. 3. 18. Uke 29 3. 18. 4. Uke 27 19. 4. 19. 5. 20. 5. 20. 6. 21. 6. 21. 7. 22. 7. 22. Uke 34 8. 23. 8. Uke 32 23. 9. 24. 9. 24. 10. 25. Uke 30 10. 25. 11. Uke 28 26. 11. 26. 12. 27. 12. 27. 13. 28. 13. 28. 14. 29. Olsok 14. 29. Uke 35 15. 30. 15. Uke 33 30. 31. 31. Det er to planleggingsdager i august, men dato er ikke satt.
DE ULIKE ALDERSGRUPPENE For at alle barn skal få en del av de samme opplevelsene før skolestart, har vi valgt at barna i de ulike aldersgruppene skal få oppleve ulike aktiviteter. Tyttebærgruppa 0-3 år: Fokus på omsorg og trygghet. God kontakt med foreldre/foresatte. Mye en-til-en kontakt fysisk og språklig. God tid i stellesituasjoner. Rom for individuelle behov ved måltid og soving. Barna får være i grupper der det legges til rette for aktiviteter som de minste har spesielt glede av. Turer i barnehagens nærmiljø. Ripsgruppa 3 år: Får leke på egne premisser. Får mye nærkontakt med de voksne. Får utfolde seg fysisk og er med i gymsal. Får gjøre seg kjent med nærmiljøet. Får være med på ulike aktiviteter tilpasset deres alder. Stor vekt på språklige aktiviteter. SEPTEMBER OKTOBER 1. 16. 1. 16. 2. 17. 2. 17. Uke 42 3. 18. 3. Uke 40 18. 4. 19. Uke 38 4. 19. 5. Uke 36 20. 5. 20. 6. 21. 6. 21. Kafé 7. 22. 7. 22. 8. 23. 8. 23. 9. 24. 9. 24. FN-dagen Uke 43 10. 25. 10. Uke 41 25. 11. 26. Uke 39 11. 26. 12. Uke 37 27. 12. 27. 13. 28. 13. 28. 14. 29. 14. 29. 15. 30. 15. 30. Sommertid slutt Foreldremøte i uke 39. 31. Halloween Uke 44 Det er en planleggingsdag i oktober, men dato er ikke satt.
DE ULIKE ALDERSGRUPPENE Multebærgruppa 4 år: Får leke på egne premisser. Får mye nærkontakt med de voksne. Får utfolde seg fysisk og er med i gymsal. Får gjøre seg kjent med nærmiljøet. Får være med på ulike aktiviteter tilpasset deres alder. Tur til biblioteket i byen på våren. Gjennomfører Askeladden språktest. Blåbærgruppa 5 år: Siste år før skolestart Får leke på egne premisser. Tid og rom for samlek/rollelek. Fysisk aktivitet på turer, i gymsal og i basseng. Det blir lagt vekt på å stimulere nysgjerrigheten og lysten til å lære. Skoleforberedende aktiviteter. Tur til reingjerdet på høsten. Tur til Toumainengården på juleverksted. Overnatting i barnehagen på våren. NOVEMBER DESEMBER 1. 16. 1. 16. Nissefest 2. 17. 2. 17. 3. 18. 3. 18. 4. søndag i advent 4. Mørketidsfest 19. 4. 2. søndag i advent 19. Uke 51 5. 20. 5. Uke 49 20. 6. Allehelgensdag 21. Uke 47 6. Finsk selvst.dag 21. 7. Uke 45 22. 7. 22. 8. 23. 8. 23. 9. 24. 9. 24. Julaften 10. 25. 10. 25. 1. juledag 11. 26. 11. 3. søndag i advent 26. 2. juledag Uke 52 12. 27. 1. søndag i advent 12. Uke 50 27. 13. Farsdag 28. Uke 48 13. Lucia/julefrokost 28. 14. Uke 46 29. 14. 29. 15. 30. 15. 30. 31. Nyttårsaften
FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGE I tillegg til de tre hovedmålene vi har satt i årsplanen vil vi også jobbe med de syv ulike fagområdene i Rammeplan for barnehager gjennom hele året. For hvert fagområde er det formulert mål. Dette for å fremme barnas utvikling og læring. Rammeplan for barnehagen presiserer også personalets ansvar overfor fagområdene. FAGOMRÅDER Kommunikasjon, språk og tekst I barnehagen skal barna ut i fra alder og modningsnivå: Lese bøker og bli lest for. Gode samtaler med voksne som er opptatt av barns språk og begrepsutvikling. Ta i bruk sang, rim, regler og ellinger. Delta i samlingsstund dele erfaringer og fortellinger med andre. Leke med språklyder, bokstaver, tall, ord og tekst. Tekstskaping. Delta på spill-aktiviteter som stimulerer tanke og teknikk. Kropp, bevegelse og helse Utfordringer og oppleve mestringsglede. Allsidig sanse- og bevegelseserfaring gjennom turer og aktiviteter i og utenfor barnehagen. Bruke gymsal og basseng. Sove og hvile i ro og fred. Kjennskap til egen kropp og hvordan den fungerer. Kunst, kultur og kreativitet Oppleve skaperglede. Inntrykk gjennom litteratur, kunst, sang, musikk og turer. Kjennskap til nye og gamle barnesanger. Delta i sang-, drama- og rytmeleker. Lage og lytte til musikk og lyd. Erfaring med ulike formingsmaterialer og teknikker. Tid, rom og materiale til lek og rollelek.
Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Dra på turer i naturen. Være ute i all slags vær. Delta på aktiviteter knyttet til de ulike årstidene. Ta i bruk naturmaterialer og høste av naturen. Utvikle forståelse for nødvendigheten av å ta vare på naturen. Kjennskap til våre mest vanlige husdyr besøke gårder i nærmiljøet. Kjennskap til bruk av hverdagslige tekniske hjelpemidler. Tilgang på forkjellige konstruksjonsmaterialer. Være med på å markere høytider og tradisjoner. Være med på å diskutere forskjell på rett og galt. Utvikle respekt og forståelse for hverandre.. Utforske og undre seg sammen med engasjerte barn og voksne. Tilegne seg kunnskap om andre kulturer og ulike måter å leve på. Oppleve tilhørighet til lokalsamfunnet bruke nærmiljøet aktivt. Kunnskap gjennom samtaler om store begivenheter i samfunnet. Kunnskap om andre kulturer og samfunn. Få kjennskap til finsk/samisk kultur og hverdagsliv. Oppleve at jenter og gutter får like muligheter. Kunnskap om barns rettigheter. Tilgang ti ulike typer medier, kunst, litteratur, sang og musikk. Oppleve gjennom medvirkning/medbestemmelse at de er en nødvendig del av fellesskapet. Lek med telling, tall og sang. Lek med former, figurer, mønster og arkitektur. Tilgang til forskjellige spill som fremmer barnas tallforståelse og telling, bl.a. terningspill og puslespill. Utvikle romforståelse og klassifisering. Erfaringer med begreper som tall, mengde, mål, vekt, form, farger, likhet - ulikhet, tid, rom, penger, sammenlikninger.
SAMARBEID HJEM BARNEHAGE Foreldreråd/AU og SU Foreldrerådet består av alle foreldre i Vestre Jakobselv barnehage. Forledrerådet velger et arbeidsutvalg AU med to foreldre fra hver avdeling. AU fungerer som kontaktledd mellom foreldre og barnehage. AU kan uttale seg på vegne av foreldrene i aktuelle saker og avgjør selv når det må innkalles til foreldrerådsmøter. SU samarbeidsutvalget har følgende sammensetning: 2 forelder 2 ansatt 2 fra eier Vadsø kommune Samarbeidsutvalgets oppgaver er å være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ godkjenne barnehagens årsplan