Rosktoppen Om Rosktoppen barnehage: Rosktoppen barnehage er en kommunal barnehage som startet sin virksomhet 4. jan. 2010. Barnehagen er lokalisert i hjertet av Nærbø med utsikt over Jæren. Den er godt tilrettelagt med tanke på barnas totale utvikling. Barna har bl.a. egen gymsal, sløydrom, plaskebasseng og mediatek. Barnehagen har en godt tilrettelagt lekeplass kombinert med naturområde i ulendt terreng. Det er kort vei til naturområder på Rosk og Nærbø fuglepark. Vitengarden og idrettsanlegget er heller ikke langt unna. På området mellom barnehagen og kirken er det en ballbinge som barnehagen disponerer. Barnehagen har 6 avdelinger Barnet framfor alt! Visjon: «Barnet framfor alt!» Vi ønsker at visjonen skal være levende og den skal stille krav til personalet. Personalet skal til enhver tid ha barnet i tankene. Alt personalet gjør skal komme barnet til gode. Det stilles krav til at personalet alltid skal være fysisk og psykisk tilstede by på seg selv og være følelsesmessig engasjerte. Personalet skal anstrenge seg for å opprettholde gode relasjoner med barna og barna seg mellom. Det er vårt hovedmål at barna skal utvikle hele personligheten ved at vi i nært samarbeid med foreldrene stadig fokuserer på mestring. Rosktoppen barnehage ÅRSPLAN 2015/16 Pedagogiskprofil: Barnehagen har en pedagogisk profil basert på Howard Gardners teori om de mange intelligenser (MI). Den har en grunnleggende verdi om at mennesker er født med mange intelligenser og at vi alle er forskjellige. Vår intelligens bruker vi til å løse problemer eller skape produkter som har en mening eller en funksjon i samfunnet. Våre sterke intelligenser er avhengig av stimuli, interesse og kultur. Barnas intelligens skal utvikles i samhandling mellom barn, barn og voksne og i et nært samarbeid med hjemmet. Dette forutsetter at vi møter barn som aktive deltakere, selvstendige og tenkende individer. Planleggingsdager 2015/16 17. august 2015 13. november 2015 04. januar 2016 29. mars 2016 6. mai 2016 Åpningstider 07:00-16:30
Prosjekt 2015/16 : Barn er opptatt av tall og telling, de utforsker rom og form og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Den skal oppmuntre barnas egen utforskning og legge til rette for tidlig og god stimulering. Gjennom tre del emner antall, form og rom skal barna, avhengig av alder og modenhet, få erfaring med matematiske begreper som tallforståelse, ordinasjon (rekkefølge), parkobling, sortering, ulike geometrisk former og preposisjoner. Dokumentasjon og vurdering: Vi skal synliggjøre det pedagogiske arbeidet ved å legge ut månedsplan og didaktiskplan på hjemmesiden, oppslag i garderobene, under foreldresamtaler, på foreldremøter og under prosjektavslutningsfester. Den daglige kontakten med foreldrene i hente- og bringe situasjoner er allikevel like viktig.. Personalet tar fortløpende vurderinger på basemøter, personalmøter og planleggingsdager. Foreldre vurderer barnehagen ut fra planer, barnas trivsel og egne forventninger. Foreldre gir tilbakemeldingr direkte til primærkontakten, pedagogisk leder, styrer og ellers gjennom samarbeidsutvalget, helst i den rekkefølge. Kommunen vurderer barnehagens virksomhet ut fra barnehagens årsmeldinger, økonomirapporter, målekart, tilsynsrapporter, arbeidsmiljø- og brukerundersøkelser. Lek: Lek er en av de viktigste aktivitetene i barnehagen, og skal prege barnehagedagen. I leken foregår det mye læring. Barn trenger å forholde seg til andre, gå i ulike roller, utvikle kreativitet og ikke minst oppleve mestring. Leken stiller dermed store krav til personalet. Vi må sørge for å tilrettelegge, inspirere, støtte og oppmuntre barn i leken. Vi forplikter oss for å gi leken tid og rom. Alle er glupe! Alle får til noe! Være Sammen Sosial kompetanse i barnehage: «Være sammen» har fokus på sosial kompetanse. Målsettingen er å heve kompetanse hos barna med særlig fokus på relasjonsbygging og inkludering slik at hvert barn kan bli en betydningsfull deltaker i fellesskapet. Målet er at alle barn skal minst ha en venn i løpet av sin tid i barnehagen. Dette er et holdningsprogram og krever en forpliktende felleskultur hos de voksne. Stikkord er «det autoritative voksenperspektivet». Dette prinsippet går ut på at de voksne arbeider i en dynamisk kombinasjon av varm relasjonsbygging til barnet og utøve en tydelig voksenrolle når det gjelder å sette krav og grenser. Regnbueløven er en sentral verdibærer i programmet Være sammen. Barnehagen ble offisielt en Løvebarnehage den 23. jan. 2015. Dette forplikter barnehagen å jobbe med sosial kompetanse hele året. Barnets ansvar for egne valg og handlinger er svært sentral i Være sammen programmet. Barnehagen skal bidra til å skape et læringsmiljø hvor barna får være med å påvirke sin egen hverdag og blir styrket i å ta ansvar for egne handlinger.
Samarbeidspartnere: Barnehagen samarbeider med sosialpedagogiskteam. Teamet består av helsesøster, en representant fra pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), barnevernet og eventuelt fysioterapeut. Det er sosialpedagogiske teammøter i barnehagen 4-5 ganger i året. Både barnehagepersonell og foreldre kan ta kontakt med dette teamet for å få råd og veiledning. Foreldresamarbeid: Det arrangeres foreldremøter og foreldresamtaler to ganger i året. Det velges ut FAU (foreldrearbeids-utvalg) og SU (samarbeidsutvalg) som skal fremme foreldrenes sak. Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene utarbeide et forventningsdokument. Overgang fra barnehage til skole: Hvert vårhalvår får barnehagen innkallelse fra de respektive skoler der barna skal gå. Det arrangeres planlagte aktiviteter i regi av skolene som barna får være med på. I tillegg har barnehagen en klubb med tilpassa opplegg for de eldste barn i barnehagen. Navnet er Toppklubben. Det blir foretatt overgangssamtaler med de respektive skoler barna skal gå på for å sikre gode overganger. Praksis barnehage: Rosktoppen barnehage har et nært samarbeid med Universitet i Stavanger og er en del av utdanningsforløpet til barnehagelærer utdanning. Dette innebærer at barnehagen i løpet av et barnehage år tar i mot barnehagelærer studenter. Det å være praksis barnehage er et kvalitetsstempel og svært lærerikt for oss. Vi ser også at både personalet og barna synes det er positivt å få nye impulser utad. Årshjul Aug. Tilvenning uke 34-36 Jan. : Form toddlerfest 1 åringer Sept. Brann uke 37 38 Foreldremøte 15. sep. Feb. : Form karneval Okt. Foreldresamtaler uke 42-45 Mars : Form foreldresamtaler uke 9-11 Bibliotek besøk 3 åringer Nov. April : Rom oppfattelse Løvefest bassengfest 2 åringer Des. Advent Lucia 13. des. 4 åringer henter juletre Mai 17. markering overføringssamtaler Juni Tallfest pyjamasfest 5 åringer
Personalet Personalet på Gult: Månetippen: Cathrine T. Pedersen ped.leder 80% Marlèn Leidland omsrgsarb. 100% Elizabeth Haileab med.arb. 100% Mari-Anne Vold med.arb. 20% Tlf: 99214834 Soltoppen: Marita Nærland ped.leder 100% Diana Ziolkowski barne-u.arb. 80% Lene Marie Tengs barne.u.arb. 100% Anne-Mette Tengs med.arb. 15% Tlf: 91303840 Personalet på Lilla: Himmeltoppen: Hege I.F. Søyland ped.leder 100% May-Elin Reime barne.u.arb. 60% Mette B. Vold omsogs.arb. 100% Kristine Høyland fagstilling 40% Anne-Mette Tengs med.arb. 20% Tlf:91345109 Stjernetoppen: Gro Torill Vølstad ped.leder 65% May Elin Reime ped.leder 40% Linn Mellemstrand med.arb. 80% Silje Bore med.arb. 100% Tlf.: 99214835 Personalet på Grønt: Fjelltoppen: Sissel P. Øyen ped.leder 90% Ellen-Marie Tengs barne.u.arb. 100% Anne Meland barn.u.arb. 100% Kine Hetland lærling 100% Tlf.: 99214840 Bakketoppen: Sofie V. Obrestad ped.leder 80% Helga A. Vigre med.arb. 100% Emma Olsson Hauge med.arb. 80% Mari-Anne Vold med.arb. 40% Tlf.: 91177207 Administrasjon: Sefany Mesfin styrer 100% Gro Torill Vølstad ass.styrer 35% Bente Sør-Reime sekretær 30% Andre personell: Mona Vigre kokk 60% Katarzyna Dzietczyk renholder 50% Sven Austbø vaktmester 10% Kontakt adresse; Store Ring 55 4365, Nærbø Tlf. 51435810 / 99214802 www.ha.no/rosktoppen post.rosktoppen.barnehage@ha.kommune.no